下載App 公眾號 登錄
mirror李
2016
發(fā)布于 2018-07-01 
能聽懂感興趣就好了，輸出不用急的，我們啟蒙了大約一個學(xué)期吧，漸漸對英語感興趣。每天看書，點讀筆，要求“看新課”。我感覺興趣是一切的基礎(chǔ)！這個年紀(jì)中文還說不利索更不指望英文輸出，保護好她的興趣是第一要務(wù)！不能焦慮，娃感覺的到，要是讓她感覺說英語是件任務(wù)就完了。
回應(yīng) 舉報
贊
收藏

推薦閱讀

9歲
想法
輸出的基礎(chǔ)和前提是必須有大量的“可理解性”輸入。

有句話特別俗卻很形象的比喻了，英文輸入與輸出的關(guān)系，即“喝多了，總會尿出來”。

第一，按照語言習(xí)得“聽說讀寫”的規(guī)律，要想孩子有所輸出，大量的聽（可理解性）是最基本，也是必須的。這種“聽”包含范圍很廣，像聽音頻，聽媽媽讀，看動畫片，聽英文兒歌等。

第二，如果可理解性輸入量足夠，孩子還是不輸出，那也許是孩子還沒有做好輸出的準(zhǔn)備。

第三，孩子都是有個體差異，有的小朋友不管家里是否有人說英語，只要輸入量足夠，娃就會自話自說的...
5歲
13歲
想法
?語言的輸出是最終產(chǎn)品，打個比方，這里把語言比喻成產(chǎn)品，那么成功輸出的語言產(chǎn)品需要哪些環(huán)節(jié)呢：

Preparation-practice-consolidation-internalization-output。

其中，practice～consolidation也可以說是input. ?

Output未到，說明，前面的input不夠。通俗說來，水到渠成，水滿則溢。

這里提一下，Krashen的“輸入假說理論"雖然現(xiàn)在很多人提出質(zhì)疑，但我認(rèn)為此假說的存在還是非常合理的...
8歲
想法
我們也是2016年的寶寶，可以說從生下來就是二語環(huán)境。每天，英文歌，英文繪本，日常英文對話，其他人用中文和她溝通。

看著周圍寶寶（男生女生都有）可以說好多話心里不是不著急的。我們不僅英文沒有輸出，中文也說的很少。中文就是爸爸，我才是每天帶她的人啊……英文是bubble，不知道是不是爸爸諧音還是聽歌聽出來的。

這樣焦慮著焦慮著，還是每天繼續(xù)按照以前那樣進行，漸漸多了一兩個詞匯而已，每天真的是激勵自己。好多人說你和她多說話，我真的超級無語，每天話嘮嗓子都啞了，不說話的苦沒經(jīng)歷...
10歲
想法
時間太短了，娃小再過一年就嘰里哇啦停不下來了，耐心等待。

我家等了兩年，才進入亂七八糟的胡亂說的階段，繼續(xù)耐心等待。
9歲
想法
曾是少兒老師。因為孩子口腔肌肉需要3-4歲發(fā)育完全，所以，靜待花開。2歲左右不說很正常的，能蹦個音才是驚喜，這也是為什么國外1歲開始寶寶手語，國內(nèi)能買到寶寶手語的書，扯遠了。目前聽懂你的英文指示，做出回應(yīng)就好，2歲后，推薦play along，小兔兵兵，丹尼爾的鄰居。加油，娃的井噴會讓你驚喜的
9歲
想法
?大量的聽可理解或稍難的內(nèi)容，輸入夠了，才有輸出的根基。

?生活中要有運用，日常對話，游戲運用起來。

?有時候前兩點都做到了，還不開口，建議朗讀，大聲跟讀。這個一可以提高小朋友注意力，二可以督促小朋友訓(xùn)練單詞，短句，說多了自然就說的容易了。

?最后才是靜待花開。

我們家就是中文英文開口都晚，兩歲3，4個月才開口，但是進步很快，英文的朗讀，跟讀幫助很大。

牛津閱讀樹 ORT Level 2
9歲
想法
我們是同齡寶寶，目前我家的話基本不會說。兩個字表達了也很少。今天二月份開始英語啟蒙，每天人肉讀繪本，兒歌和動畫視頻。真的就是雞同鴨講，對牛彈琴??……

突然有一天，娃用手指著繪本說：媽媽bear.. ?媽媽bear ..這是她第一次的輸出，就像黑夜中突然出現(xiàn)了一道光，讓我更堅定自己努力的方向?！綪S：我娃的語言發(fā)育很晚，比起平常的娃至少要晚上半年?！?br/>
我個人覺得啟蒙在于興趣而非目的。讓娃在書香中成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！
9歲
9歲
想法
看書是一個長期的過程，開始看分級兩個月了，懶媽一個，只完整看完一遍紅袋鼠和小土豆兩遍?？葱⊥炼?，就喜歡we go fishing這個?？春Ｄ崧?，喜歡看baby那本，看培生就要the new hat，然后紅袋鼠貌似不記得哪個很喜歡了。輸出不多但是會偶爾留空的時候會說，今天聽音頻也說了句子，很開心了已經(jīng)。單詞現(xiàn)在應(yīng)該有一些了，像小動物很早就能指認(rèn)十幾二十個，還有水果目前十個左右吧。不是牛娃，慢慢才看到一些效果。繼續(xù)加油吧，兒歌反饋比較快

Potato Pals B2: O...
8歲
11歲
想法
我家孩子性格也是過于謹(jǐn)慎那種。開口輸出不管漢語還是英文，都是不輕易開口的。到了32個月才開始說話，漢語，說話晚互動不夠，感覺理解能力也要差一些。三歲半開始英語啟蒙，開始一個字也不說的，也不跟讀的，就是豎著耳朵聽，但是我不強迫，就每天帶他看分級繪本動畫聽音頻，還有日常對話。我們啟蒙快半年了，時間也不長，某一天某一個契機，突然他就說了那么一個詞，這就是開端，陸陸續(xù)續(xù)的愿意開口說了。雖然也不會跟讀?？偨Y(jié)起來我覺得一是要堅持大量輸入，二是要學(xué)會等待。三是盡量和生活場景結(jié)合給他日常使用...
9歲
9歲
想法
我們是同齡寶寶，過去了幾個月了再次看到你的問題，我想知道寶寶現(xiàn)在的輸出如何？？？我家孩子算是中文說的早的，現(xiàn)在每天中文都能應(yīng)對自如的胡謅的狀態(tài)，時常都能把大人繞進去，但是英文我們也啟蒙一年多了吧！能聽懂很多，完全能聽懂外教和他的交談，互動！外教也說孩子的詞匯量在同齡孩子中已經(jīng)是很大的了！可是句子輸出目前還是不多，不是不會而是他很謹(jǐn)慎，除非他覺得自己說的和對應(yīng)的完全正確，他才會用英文說！你家現(xiàn)在什么情況？？？
mirror李
mirror李
2016