我家大寶9月1日出生，上學(xué)有點(diǎn)“吃虧”，在網(wǎng)上嘮叨了一下，網(wǎng)友們也踴躍發(fā)言， 很多人表示，男孩子晚一年上學(xué)，適應(yīng)能力會(huì)更好，我的心里也寬慰了很多。

現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)讓孩子提前上幼兒園，私立幼兒園對(duì)年齡要求較寬松，兩歲多就可以入園，幼兒園早一年畢業(yè)，再讀一年幼小銜接，提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，再上小學(xué)，年齡也夠了，又提前學(xué)了小學(xué)知識(shí)，更能適應(yīng)小學(xué)生活。

我也曾考慮提前讓大寶進(jìn)私立幼兒園，片區(qū)的公立口碑不錯(cuò)，重點(diǎn)價(jià)格親民，衡量了一下兒，還是選擇去公立幼兒園。

教育部《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》明確指出，禁止幼兒園及一切幼小銜接機(jī)構(gòu)提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容，并禁止小學(xué)在招生時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)測(cè)試，要求小學(xué)必須實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，不允許壓縮課時(shí)，超前超標(biāo)教學(xué)。
教育部的初衷很好，畢竟根據(jù)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，6歲以前孩子的大腦正處于高速發(fā)展期，如果我們用過(guò)多的學(xué)業(yè)知識(shí)來(lái)限定其發(fā)展，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一種長(zhǎng)久的，不可挽回的損失。

心理學(xué)家皮亞杰將學(xué)齡前兒童定義為“前運(yùn)算階段”，這個(gè)年齡的孩子，可以接受圖像、文字和簡(jiǎn)單概念，但是他們不能接受變化、無(wú)法對(duì)它們進(jìn)行操作。
今年大寶上中班，學(xué)習(xí)計(jì)劃安排一起，既要思維和專(zhuān)注力的培養(yǎng)，更要從硬件上進(jìn)行訓(xùn)練，比如：鍛煉手部肌肉、養(yǎng)成正確坐姿等。

大寶最近在玩的貼紙書(shū)《男孩世界》，由德國(guó)佩特拉?施密特創(chuàng)作完成，她曾經(jīng)在德國(guó)達(dá)姆施塔特學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)和插圖。2013年以來(lái)，她與許多著名出版商合作有眾多書(shū)籍。

《男孩世界》是盒裝設(shè)計(jì)，內(nèi)含1本圖案手冊(cè)、9張貼紙和24張卡片，方便操作和收納。

圖案手冊(cè)包含 23種圖案：動(dòng)物有青蛙、貓頭鷹、恐龍等，交通工具有飛機(jī)、帆船、小轎車(chē)等，還有各種男孩和機(jī)器人造型，都是男孩子們喜歡的圖案，還有一個(gè)需要自己創(chuàng)作的笑臉。

一、色彩辨識(shí)能力

《男孩世界》共有9張貼紙，30多種顏色，藍(lán)色就有9種，細(xì)微的差別，只有把放在一起比對(duì)才能看的出來(lái)。

3-6歲是孩子的色彩敏感期，會(huì)對(duì)五顏六色的東西好奇，喜歡觀察和辨識(shí)不同的顏色。

朋友調(diào)侃，就算孩子將來(lái)去印刷廠工作，就憑顏色的分辨能力，都能比別人拿的工資高。

二、觀察能力

用方塊拼接的圖形，真實(shí)性會(huì)差一些，不管是帆船還是機(jī)器人，更多的是神似，需要通過(guò)特征來(lái)判斷圖形內(nèi)容，也需要一定的觀察能力。

禁不住誘惑，我拼了一個(gè)蜜蜂，大寶一直問(wèn)我兩個(gè)黑色的什么，我回答是腳。再問(wèn)，我還說(shuō)是腳，動(dòng)物和我們?nèi)艘粯?，也有腳。大寶還問(wèn)我，還解釋說(shuō)見(jiàn)過(guò)蜜蜂，不是這樣的，我仔細(xì)一看，還真不是腳，是觸角。

觀察是思維的眼睛，觀察顏色的過(guò)程，也是思維有序進(jìn)行的過(guò)程，可以促進(jìn)思維能力的提高。所以，觀察力的培養(yǎng)對(duì)于提高孩子的邏輯思維能力也有著非常重要的作用。

三、手眼協(xié)調(diào)能力

24張卡片，難易程度不同，大片相同的顏色就比較容易，不斷變化顏色的圖形就有些難。

眼睛看著圖案手冊(cè)和貼紙，手在圖案手冊(cè)和卡片之間挪動(dòng)，既要挑好對(duì)應(yīng)顏色的方塊，又要放對(duì)位置。大寶第一天玩的時(shí)候，按著圖案手冊(cè)挑好了顏色，總想直接貼到手冊(cè)上。

四、細(xì)化流程

要完成一個(gè)作品，需要在圖案手冊(cè)挑好圖案，找出卡片，備好貼紙。

1.從貼紙里扣下方塊，這個(gè)動(dòng)作也需要技巧，把整張貼紙彎曲合適的角度，這樣才能露出縫隙，方便取下貼紙，或是兩只手協(xié)調(diào)，或是一只手完成，需要的是巧勁兒，很好鍛煉手部肌肉。

2.整個(gè)的方塊貼紙，背膠的位置，拿一半是最方便的，不容易掉，還方便貼。

3.通過(guò)辨識(shí)顏色和觀察，我們知道了該放的位置，把取下來(lái)的方塊放到指定位置，用手拿正方形平分成三角形的位置最合適，放下時(shí)，比對(duì)剩下的直角，橫豎兩個(gè)邊找對(duì)位置，貼的也就更精準(zhǔn)了。

對(duì)于“零起點(diǎn)”教學(xué)，很多小學(xué)生的家長(zhǎng)也吐槽，才開(kāi)學(xué)一個(gè)星期就有默寫(xiě)的作業(yè)，學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，如果不提前學(xué)很容易跟不上。幼兒園到小學(xué)，是學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣的適應(yīng)，更是身體的適應(yīng)，需要手部肌肉的發(fā)育良好，并且能完成精細(xì)動(dòng)作。通過(guò)《男孩世界》的練習(xí)，我們做好了準(zhǔn)備，也就不怕“零起點(diǎn)”教學(xué)了。