本周練筆，身邊的物品
3.23書
我與書的關系
曾經有很長一段時間，我是缺書讀的，那時沒有網絡，偶爾在地攤買本童話書，就是閱讀。如果能在別人家，或者逛街路上，正好遇到一些書。從不管什么場合，就忘我讀起來。報紙，雜志，都有。有一次跟著爸媽去串門，遇到一本民間故事，缺了封面的很臟的一本書被隨意扔在炕頭。我讀的如癡如醉。
跟著爸爸出差，十幾歲的年紀，叔叔阿姨看我們在飯桌上不怎么吃東西，特意帶我們去肯德基?？上堑谝淮?，我和姐姐都吃不慣。當時阿姨很納悶，這邊孩子都很喜歡呀。阿姨帶去舊房子找點我們能換洗的衣服，我遇到一本阿凡提故事。因為很喜歡，阿姨就送給我了。與漢堡雞翅相比，我對書更熟悉。
大學里，突然有了圖書館，有各種可以選擇的書，我反而，沒那么多時間沉浸在書里了。畢業(yè)后，更是與書分離了很多年。
為什么又突然開始愛上閱讀呢？
起初是很功利的，希望孩子從出生就能和書建立感情。而讀著讀著，就喚起了我的童年記憶。有時，孩子沒在身邊，或者沒有拿書要我讀給她的時候，我也會自己選一些喜歡的童書讀。跟暢銷育兒書相比，童書里的世界更美好吧！
剛開始，其實根本進入不了狀態(tài)，會覺得，這書怎么這么簡單，才這么幾個字，說的是什么呀？怎么給孩子講呀？于是找精讀文章，找讀書方法。而轉了一大圈，也堅持了幾年親子閱讀后，我意識到，自己書越買越多，和孩子卻是沒有把很多書讀明白。
不禁思考，我與書是什么關系呢？我是使用者。太多的書累積在一起，我卻變成了被書控制的人，總覺得買了孩子不喜歡的，不讀會浪費。這樣的認知，很低級。圍繞著書有用和沒用，圍繞著和書關系的思考，我更懷念沒書讀，所以特別珍惜，把很多書反復讀很多遍的時光。
我很愛惜這些書，如果孩子撕書或者在書上畫畫，我會難受?？墒怯幸淮?，我在自己書上做筆記的時候，孩子給她最喜歡的《愛哭公主》畫了很多情節(jié)。我突然明白，我自己可以隨便畫，為什么不允許孩子畫呢？書是她的，她有權利選擇怎么使用。
讀了很多圖畫書后，我發(fā)現自己對于文字書有點抵觸，不太能集中精力看很久，我明白是自己專注力被分散了。我試圖經過練習，進入心流狀態(tài)。
每隔一段時間，我也會清理一些不看的書，及時補充一些新書。舊書固然還有感情，但是空間和感情只能二選一。后來買書，我也會斟酌再三，自己要讀的書，如果有電子版，就不買回來占空間了。整理書，很耗時間，如果我把書控制在一定數量內，找書會比較容易。
現在的書，越來越精美了，有時候，你會忍不住下單，僅僅是想收藏。收藏書，買了書，似乎就有讀過了的感覺，而每次盤點時，會發(fā)現，原來還有那么多沒拆的?；蛘哔I了很久沒怎么讀，蒙塵的。
昨晚聽課，老師說，不一定每個孩子都是閱讀型孩子，可以從她興趣出發(fā)，慢慢找到他擅長的東西。我更明白，書是工具，獲取知識，不一定只有書這個途徑。
對于孩子而言，父母，大自然，都是老師。