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你看大櫸樹(shù)

2016

發(fā)布于 2020-08-06

越實(shí)踐越覺(jué)得在學(xué)前思維這方面久野泰可的思路絕對(duì)是領(lǐng)先的，別的書(shū)在這套書(shū)面前都是弟弟。這套書(shū)包括自然測(cè)量、方位描述、數(shù)字概念、認(rèn)識(shí)圖形、語(yǔ)言表達(dá)、生活常識(shí)等內(nèi)容，跟幻冬舍那套可以配合著來(lái)用，效果很好的。

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蔓蒂媽媽

5年前

請(qǐng)問(wèn)小朋友幾歲開(kāi)始使用這套書(shū)？先謝謝您的回覆

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你看大櫸樹(shù)

5年前

好像是三歲四個(gè)月

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你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

大家除了雞娃，都是如何自雞的？

基本沒(méi)有??

平時(shí)偶爾看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字、彈彈琴。當(dāng)然，最大的愛(ài)好是追劇。

以前愛(ài)跑步，五公里起步，十公里不在話下，搬家以后還沒(méi)跑過(guò)。

勉強(qiáng)算一樣的話就是彈琴吧，娃愛(ài)聽(tīng)啥我彈啥。最近他愛(ài)聽(tīng)《遇見(jiàn)》，我正在練。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

今年寒假，孩子還能制定旅游目標(biāo)嗎？

上次出遠(yuǎn)門(mén)還是七月份，去了趟祖國(guó)的邊陲小鎮(zhèn)。之后就沒(méi)再出京，一直窩在市內(nèi)。

寒假估計(jì)也是市內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，娃說(shuō)想去趟王府井，再就是各大公園、博物館。小長(zhǎng)假去了古北水鎮(zhèn)，意猶未盡，有可能的話寒假再去郊區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

2021.3.21
上午玩了會(huì)兒漢字迷宮，讀完introducing planet earth后半部分就急匆匆出去玩了。

有幾個(gè)詞估計(jì)是過(guò)嘴沒(méi)過(guò)腦，下回遇到了可能還是不認(rèn)識(shí)：longitude、latitude、axis。

配合著聽(tīng)了earth and sky。

4-7歲閱讀

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你看大櫸樹(shù)

9歲

書(shū)評(píng)

Here Comes the Strikeout!

Leonard Kessler / HarperCollins

去年買(mǎi)的，前天翻出來(lái)，今天讀完。這本書(shū)講了Bobby刻苦學(xué)習(xí)、練習(xí)擊球的故事，娃很喜歡。句子不多不長(zhǎng)，每行單詞數(shù)量也少，行距和字號(hào)都很大，讀起來(lái)對(duì)眼睛友好。配圖也挺吸引娃注意力的，好幾次娃都喊我過(guò)去看圖。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

做個(gè)調(diào)查：孩子是多大開(kāi)始學(xué)跳繩的？

4歲3個(gè)月。

娃大運(yùn)動(dòng)一直落后，上幼兒園前沒(méi)對(duì)比沒(méi)感覺(jué)，但上小班后就很明顯了。娃那時(shí)候連最簡(jiǎn)單的原地跳躍都做不到，反應(yīng)也奇慢，孩子們嬉笑打鬧，別的小朋友都知道躲閃，就我娃呆呆站著被撞，直愣愣倒下，腦袋上一個(gè)大包…老師多次反映類(lèi)似問(wèn)題之后我開(kāi)始陪著娃鍛煉，跑步、踢球、拍球、騎車(chē)…適齡運(yùn)動(dòng)都想辦法讓娃參與、陪娃練習(xí)。

到了4歲3個(gè)月的那個(gè)夏天，我們開(kāi)始試著學(xué)跳繩，最初也是困難重重：不會(huì)搖繩、節(jié)奏不對(duì)、繩子纏腳等等等等。于是我先帶著娃跳，讓娃感受節(jié)奏，然后練習(xí)搖繩，最后手腳配合...

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你看大櫸樹(shù)

9歲

書(shū)評(píng)

Earth and sky

科普內(nèi)容、詞句難度比較基礎(chǔ)，篇幅短，可以當(dāng)作入門(mén)。如果作為擴(kuò)展的話可能在razDE階段閱讀比較合適，但是不建議讓孩子自己讀，因?yàn)樽謱?shí)在是太小了。配圖都是繪制的，非實(shí)拍，有透明內(nèi)頁(yè)。線圈裝訂，不太好翻頁(yè)。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)「養(yǎng)男孩，真的很費(fèi)媽」，你怎么看？

費(fèi)啊，怎么不費(fèi)？連監(jiān)測(cè)軟件都知道。

不光是我，我家爸爸平時(shí)超級(jí)平和一個(gè)人，跟娃說(shuō)話都會(huì)不由自主抬高語(yǔ)掉，而且是從低到高，越來(lái)越高。我倆認(rèn)識(shí)二十年了，也就娃能讓他這么說(shuō)話。不過(guò)爸爸說(shuō)了，語(yǔ)調(diào)高歸高，他心里不著急。這個(gè)沒(méi)法求證，反正我不信。

爸爸常勸我：你別管他，他愛(ài)啥樣啥樣，只要你心情好。

唉，不說(shuō)了，我吹吹冷風(fēng)去。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

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我真是捉摸不透娃的小腦瓜里都裝了些什么。很多東西我反反復(fù)復(fù)說(shuō)啊強(qiáng)調(diào)啊，他就是記不住，反而那些我隨口說(shuō)的和他無(wú)意間見(jiàn)到的就記得很牢。

比如讀初探自然spiders，我以為娃不認(rèn)識(shí)tarantula，還想著怎么讓娃回憶一下raz里的內(nèi)容，誰(shuí)知道娃直接就讀出來(lái)了。感覺(jué)這個(gè)詞浮光掠影，誰(shuí)知是見(jiàn)之不忘…

又比如娃玩累了，說(shuō)了句：“好累啊，今日病矣?！蔽覞M(mǎn)頭問(wèn)號(hào)：“你你你，你怎么知道這句？”娃：“你平?？偸钦f(shuō)嘛?！蔽遥骸啊?”

但是像亞歷山大大帝，希波戰(zhàn)爭(zhēng)，布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，我再怎么講...

親子教育

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你看大櫸樹(shù)

9歲

書(shū)評(píng)

綠驢子

南京師范大學(xué)出版社

這本繞口令是專(zhuān)為幼兒創(chuàng)作的，考慮到特定對(duì)象的語(yǔ)言發(fā)展尚處起步階段，難度都不大，適合幼兒念唱。作者還在繞口令里寫(xiě)進(jìn)童話般的小故事，傳達(dá)一定的教育意義，如《斑馬綁板子》就是一首寫(xiě)兩只斑馬互幫互助的友愛(ài)精神的繞口令。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

來(lái)曬曬娃的“十一作業(yè)大禮包”，有免做的么？

一年級(jí)，學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不多，剛放假就做完了。

各科任務(wù)如下??

1.語(yǔ)文：朗讀第一單元課文，要求背誦的背熟；生字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)；漢語(yǔ)拼音讀寫(xiě)a、o、e、i、u、ü、y、w。

2.數(shù)學(xué)：5以?xún)?nèi)加減法、比大小。

3.英語(yǔ)：?jiǎn)卧~認(rèn)讀、課文背誦。

4.勞動(dòng)：幫大人做家務(wù)。