AmberLiu
2012
發(fā)布于 2021-12-03 · 圖片1
我覺得查不查生詞不是重點,關(guān)鍵是娃看沒看懂,可以做做后面的quiz把控一下,或者讓娃復述一下主要內(nèi)容,這樣都可以增加對繪本中重點詞匯的理解和記憶。如果記單詞,建議加入RAZ的Vocabulary部分,每本繪本后都自帶單詞的發(fā)音、拼寫和詞義練習,一套做下來想忘都難。
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12歲
想法
可以緩一緩 Raz低階趣味性差,孩子認知也沒跟上,經(jīng)常刷一遍就忘,然后刷不動很正常,我們刷到H差不多也是半年,但是輔以牛津樹和其他同級別繪本,同步閱讀,一是提升學習興趣,二是擴展詞匯應用范圍,另外到了H之后我們還回過去又刷了一遍aa-H,全朗讀的
如果孩子對raz不抵觸,有些興趣,建議重刷一遍,I級別緩步拾級而上
如果有抵觸心理,建議先放一放,找同級別的套裝繪本,聽讀一起推進,等刷個幾十本回來再看看,應該就沒啥難度了
另外我回去翻了一下,我家讀H的時候,牛津樹是讀到8了的,牛津樹本身詞匯...
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13歲
想法
半年孩子就從A讀到H,很牛?。〔贿^如果只刷RAZ的話,沒有橫向鋪更多繪本或分級,孩子基礎(chǔ)太薄了,很可能水平?jīng)]有達到H的水平,才會刷不動。

RAZ本身就趣味性低,如果生詞多,孩子自己也會有畏難情緒的。

我娃從RAZ的A到H水平花了兩年多時間,同時在讀海尼曼、培生系列、廖彩杏、蘇斯博士系列和其他繪本,還有每周兩次的地面外教課以及教材。看上去升級很慢,每天花費時間也不多,但孩子整個學習過程不勉強,腳踏實地地進步,孩子學的也很開心。另外前期動畫片英文兒歌韻律繪本的音頻都要有,最好...
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5歲
10歲
想法
同齡娃,從去年7月親子讀到現(xiàn)在,海尼曼G1,牛3-5,RazD開始,現(xiàn)在親子讀牛6,RazH,純聽力累積。Raz到GH篇幅長,生詞量大,剛開始是有些吃力,不過復現(xiàn)率還是高。我準備一遍刷完H,接上牛6-9,再繼續(xù)IJ,然后上自然拼讀。
7歲
12歲
想法
可以讓孩子在閱讀語言的意思中找到單詞的意思,也會更好的懂得詞意??梢詫W用自然拼讀方法讓孩子記憶。這個需要反復來印證,讓孩子不斷的熟悉。還要多聽,這樣孩子能夠記住更多的單詞,也要多閱讀,?一起加油吧!?。?/span>
AmberLiu
AmberLiu
2012
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