兒童英語啟蒙（2）——輸入：英語分級和分級書

（超詳細，附相關資源，建議收藏起來慢慢看）

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兒童英語啟蒙（1）——理順聽讀說寫的順序

講了為什么要先輸入的理論知識，這一篇我們仔細來講一講英語啟蒙輸入的核心理念。

英語分級

英語分級的理念，其實就是基于我們開篇文章中提到的“可理解輸入”理念。

簡單點講，英語分級就是對內(nèi)容的難度進行分級，不管書還是動畫，它們的內(nèi)容句式，都是從簡單到難，構(gòu)建起一層一層高度平緩的臺階。然后測定好孩子的水平后，就可以選擇難度合適的教材，來幫助孩子從低到高慢慢爬坡，逐漸登向語言高處。

而英文的分級閱讀體系目前有藍思、AR、F&P、DRA等等。

這些不同的分級體系核心理念一樣，只是表現(xiàn)形式不同，有的用字母區(qū)分，有的用數(shù)字，有的用顏色。而各閱讀分級系統(tǒng)之間的分值（級別）也是互通，可以轉(zhuǎn)換的。

對于這些英語分級體系，大家也不用太深入的研究，只稍作了解就好。有機會再單獨開篇去講，這里就不再展開。

英語分級書

分級書就是針對英語分級體系配套的書籍讀物。

市面上常見的分級書： 蘭登、大貓、牛津樹、海尼曼、RAZ……

?左后-牛津樹，右后-raz，前-國家地理

在啟蒙的初期，孩子的低階階段，不同分級書的內(nèi)容差異很小，沒有必要一一入手，選擇兩套交叉著讀，迅速度過低階階段即可。等中高階后，可以再嘗試入手不同的分級書。

其中最受歡迎、口碑最好的是 Raz和牛津樹。

我們?nèi)胧值囊彩沁@兩個，除此以外，成體系的也買了海尼曼，還有一些相對零散的，像國家地理、蒼蠅小子、快樂瓢蟲等等。

但是海尼曼的口音實在是不喜歡，所以我們買了并沒有讀（千萬不要覺得買了的書不讀是浪費了，如果不喜歡，正確的想法是別浪費了錢還要浪費時間）。所以低階段我們讀的是牛津樹和RAZ，當然海尼曼作為英語啟蒙四大金剛之一也是非常不錯的，被譽為開口神器，同一句型在同一本書一頁一句反復洗腦。

接下來主要講一下我們用的RAZ和牛津樹。

RAZ

優(yōu)點：進階很平緩，題材很廣泛，詞匯量很大。

缺點：略枯燥，畢竟很多書是科普類。

RAZ的全稱是Reading A to Z，是美國被學校廣泛采用的在線教材，官網(wǎng) raz-kids.com/。

是的，RAZ不只有紙質(zhì)的點讀書，它也有手機APP：kids A-Z（國內(nèi)好未來引進版本，叫ABC reading）。

從AA 、A、B、C …到Z1、Z2，一共有29個級別，每個級別從70+本到100+本。

RAZ就像是一部百科全書，學完的話，相當于美國小學畢業(yè)，內(nèi)容從常識、天文、地理、政治、體育、經(jīng)濟、動植物，各方面均有涉及。

Raz也總結(jié)了自己圖書的分級，和各大英語分級體系的對照表

目前國內(nèi)的英語啟蒙都比較超前，像第三列的年齡參考，大家基本都會提前2-3歲

剛開始研究英語啟蒙的時候，看到有這么個功能強大的體系+APP，立馬上頭找資源，在萬能的某寶上買了原版raz的一年賬戶+加速器?？墒菬o奈網(wǎng)絡還是慢的很，給孩子長時間用iPad又擔心視力問題，買了賬號實際只用了兩三個月，就自己叫停了。

可我還是不想放棄這么個優(yōu)質(zhì)資源，又找啊找，找到了RAZ的pdf版本全冊以及對應的音頻文件、翻譯、練習題答案 （下載鏈接附在本文最后）……

用洪恩點讀筆的點讀貼，制作了raz的自制紙質(zhì)書，還剪切了音頻做成了可點讀版本。

直到讀完了AA和A兩個級別，才發(fā)現(xiàn)了物美價廉的印刷版本，終于上了路，標志著我們正式走上了英語啟蒙的道路！

之前的照片，現(xiàn)在的書還要多很多

RAZ是當之無愧可以當做主線來用的，其詞匯量之豐富，知識面之廣闊，作為一個“見多識廣”的老母親，也是“望洋興嘆”，總能學到好多不知道的知識。

比如就動物來說：

你知道鯨鯊是種性情溫和的動物嗎？

你知道貓頭鷹的頭可以近乎360度的轉(zhuǎn)頭嗎？

你知道烏鴉是種非常聰明的動物，可以借用人類的車幫它開堅果，甚至可以判斷紅綠燈嗎？

用RAZ，不止能學語言，更能學知識~

除此以外，Raz進階的坡度十分緩慢，循序漸進得“十分絲滑”，接觸這么多，我真的沒找到比它更棒的分級閱讀書。

我們家就是把Raz做主線，配合難度相當?shù)呐＝驑涞忍瘘c（故事性），保證小朋友對英語學習的興趣。

如果不知道到Raz的某個級別，可以額外讀些什么，可以參考下這個Raz為主線的分級書對照表。

牛津樹

優(yōu)點：趣味性強、詞匯重復率高。

缺點：更多的是故事，需要額外補充科普閱讀。

市面上的牛津樹分為學校版和家庭版。其中學校版是1-12級、400+本書，以故事類型為主。而家庭版本數(shù)比較少，也是故事為主，外加一些自然拼讀，是配合學校版在家閱讀的一套分級讀物。

這套書全系列基本都是圍繞Chip、Biff和Kipper一家人以及他們的寵物狗Floppy展開，就像連續(xù)劇一樣，想讓人一直看下去。而且雖然故事短，但是十分幽默有趣。

尤其是到了牛津樹5以后，有了魔法鑰匙，書中的小朋友們，像多啦A夢中一樣，打開了任意門，去到世界各地不同的環(huán)境去探險，故事有那么一點點刺激，小朋友很喜歡。

看標題，就能感受到內(nèi)容上和Raz的區(qū)別

這本書在中國銷量有多好，看看去年專門為中國讀者新出的系列《Biff，Chip和Kipper的中國游學之旅》就知道了。

市面上還有各種各樣的版本：紅標、藍標、無標……這些都只是為了區(qū)別出版商而已，和牛津樹本身的內(nèi)容、音頻都沒關系，所有書內(nèi)容和音頻都是一樣的。

我家最開始是想以Raz為主線，輔助看一些牛津樹就好，所以入手了本數(shù)比較少的家庭版。結(jié)果這套書實在是太好看，小朋友太喜歡了，最后還是又買了學校版。但這兩個版本有一些書是重合的，所以過來人的建議是，直接買學校版就好。

作為和Raz齊名的分級書，牛津樹也可以作為主線，配套的對照表

作為過來人，有幾點建議：

1、新手啟蒙直接考慮把Raz或者牛津樹作為主線就可以。

一段時間后可以嘗試性的入手其他的書籍，根據(jù)孩子的反饋來決定后續(xù)入手的情況。

2、優(yōu)先推薦紙質(zhì)分級書，不推薦使用APP。

除了前面提到的擔心視力以外，很多寶媽寶爸反饋，孩子在APP上的學習成果較差。個人感覺，孩子點讀紙質(zhì)書時，確實比用APP要更用心更專注。

另外，紙質(zhì)書隨時想看隨時拿，一定程度上也是在培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。我家老大就經(jīng)常自己去書架找喜歡的書翻看。

3、相比分級書，不推薦繪本。

繪本確實畫面精美，語言優(yōu)美，但卻不適合我們這些非母語者，雖然書是給低幼兒看的，可里面的詞卻并不低幼，反而很多詞匯都很高階甚至是俚語。這對母語者來說沒有什么，平時他們已經(jīng)聽了大量的常規(guī)用語，偶爾來點不常用的詞匯也很正常，但是對我們來說，就仿佛外國人學中文，直接進階學成語和古詩詞了。

而分級書每本書按照詞匯、高頻詞或者固定句型進行難度篩選，額外搭配圖片幫助理解，除了語言上的進階，也會更契合孩子的心智發(fā)展~

本篇先寫到這里，下一篇講

分級動畫

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