紫蘇蘇109

2017

發(fā)布于 2020-04-13 · 圖片1

分級(jí)閱讀

上周平均一天8本的分級(jí)速度下來(lái)，一周大概過(guò)了50本。中間涵蓋了之前看過(guò)的牛津樹和gk，只是系統(tǒng)的安排計(jì)劃重看了一遍。
目前的閱讀計(jì)劃仍然是牛津樹+紅火箭為主，配海尼曼刷句型。
其實(shí)紅火箭也是有短句的，考慮到想把六六的單詞量再擴(kuò)充些，紅火箭仍然是從字母巡游冊(cè)開始。刷字母巡游者就發(fā)現(xiàn)了很多詞我給她念的少她自然也不太清楚。結(jié)合gk簡(jiǎn)單的句子和前兩冊(cè)的單詞，最近雖然不太愛(ài)開口，但至少我重拿小公主出來(lái)六六不反感了！應(yīng)該是較以前能聽懂不少。
本周的計(jì)劃仍然是復(fù)習(xí)上周泛讀過(guò)的分級(jí)。周末帶六六玩單詞和字母的配對(duì)，今天再讀紅火箭終于注意到字母和單詞了，不再局限于只看畫。
早起晨讀發(fā)生了個(gè)小故事，說(shuō)到bat，六六說(shuō)我也有個(gè)bat，然后拿來(lái)一個(gè)袋子，于是我把兩個(gè)單詞寫在小黑板上，重新念一遍，解釋。六六非常感興趣的聽我說(shuō)。再來(lái)ice和eyes，也是非常有耐性的聽我解釋區(qū)別。應(yīng)該是個(gè)好兆頭吧，至少說(shuō)明單詞已經(jīng)在腦子里存住了。
其他配套記錄下：
動(dòng)畫片：maisy，peppa pig，penelope
音頻：牛1-2，動(dòng)畫片音頻，gk音頻，鵝媽媽童謠，sss兒歌
繪本：目前書架上的繪本只要她愿意每天維持最低量?jī)杀?，現(xiàn)在的最愛(ài)應(yīng)該是danny and dinosaur

回應(yīng) 舉報(bào)

贊

發(fā)布

推薦閱讀

阿溜

15歲

想法

要不要在小學(xué)階段搞定英語(yǔ)

你在嘗試什么樣的路線和方法去“搞定”？如何搞定，這個(gè)話題我還寫過(guò)一篇文章，在“樂(lè)雅學(xué)習(xí)小屋”，手機(jī)編輯，不知道如何給網(wǎng)址加鏈接，只能粘貼網(wǎng)址過(guò)來(lái)了，https://mp.weixin.qq.com/s/DwUGpWZ1_Lfvt6qN9RS2TQ

上一篇我們討論了為什么要在小學(xué)盡力拉高英語(yǔ)水平，假設(shè)現(xiàn)在看這篇文章的父母都已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，明確了這就是我們未來(lái)的共同目標(biāo)，大家現(xiàn)在心里關(guān)心的問(wèn)題肯定是“W & H”。

“What”，做什么？“How”，怎么做？

做什么？很簡(jiǎn)單，就是英語(yǔ)做好啟蒙，聽兒童歌謠看動(dòng)畫片...

67 404 6

錚錚2011

14歲

想法

七年級(jí)第173天 20240220 月季和蘭花復(fù)花了，開心??

娃的單詞表和字帖都不見(jiàn)了被罰站，老師說(shuō)娃很有個(gè)性，其實(shí)是她不喜歡英語(yǔ)老師，一放假就把書丟了。但是期末英語(yǔ)成績(jī)還行暫時(shí)還有老本吃，以后一定要背單詞了。

新思維翻看了一下，初一下學(xué)期的整體難度提高了。每周六下午做三道題，不懂的問(wèn)老師。同時(shí)抓好基礎(chǔ)多刷題。每次回來(lái)檢查錯(cuò)題。與老師交流她錯(cuò)的題是什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

神獸回籠，晚上和閨蜜出去吃飯逛街，漁人碼頭游人如織熱鬧非凡，吃貨的天堂。

晚上與同學(xué)媽媽交流了一下期末的情況。語(yǔ)文最高分113，數(shù)學(xué)1...

1 收藏評(píng)論

十一優(yōu)質(zhì)貨源總部

6歲

想法

20201102

??繪本??
1??中文繪本：5本
2??英語(yǔ)繪本：11本

??英語(yǔ)??
1??繪本：紅火箭3本
2?? 磨耳朵：小豬佩奇30min
3??動(dòng)畫：小豬佩奇第一部第一集
4??伴魚打卡

??練習(xí)??
1??七田真專注力與記憶力：3頁(yè)
2??七田真數(shù)學(xué)與邏輯思維：3頁(yè)
3??小紅花左腦開發(fā)：3頁(yè)
4??小紅花右腦開發(fā)：3頁(yè)
5??小紅花貼紙：3頁(yè)

??游戲??
1??pinwheel木方塊8張

親子教育

贊收藏 1

大蝸牛牽小蝸牛

9歲

想法

新的一年，曬曬你和娃的閱讀目標(biāo)

學(xué)前小娃… 2021年的閱讀目標(biāo)

22年孩子該上小學(xué)了，目標(biāo)校是一所9年一貫制，雖然聽上去可以直升，但是因?yàn)檫@所學(xué)校是以嚴(yán)格管理，高強(qiáng)度學(xué)習(xí)而著稱，因此，還是提早多做準(zhǔn)備，緩解小學(xué)壓力。（這句寫出來(lái)，我自己都想笑，小學(xué)壓力？~大概有一種無(wú)形的壓力在我心里已經(jīng)被無(wú)限放大）

21年是好好準(zhǔn)備的一年。為了不讓我的flag倒，我會(huì)指定一個(gè)總體目標(biāo)，并指定低中高三個(gè)具體目標(biāo)，層層遞進(jìn)，這樣我不會(huì)焦慮，開心過(guò)一整年，哈哈哈。

總體目標(biāo)：幼小銜接，閱讀儲(chǔ)備

低目標(biāo)：
1.識(shí)字：中文識(shí)字量增至1...

11 20 20

summer林溪

7歲

想法

孩子愛(ài)哭，恭喜你，這是好事兒如果沒(méi)有了眼淚，心就是一面干涸的湖

每個(gè)孩子都是啼哭著降生到這個(gè)世界上的，在它們脆弱無(wú)助的時(shí)候，哭成了它們的本能選擇，也成了它們宣泄情緒的正常方式。

但許多父母在面臨孩子哭鬧時(shí)總會(huì)坐立不安、焦慮糾結(jié)，仿佛孩子做了什么十惡不赦的大事一樣，所以會(huì)千方百計(jì)想讓孩子停住哭。殊不知這一行為是從根本上否定了孩子的情緒，只會(huì)讓孩子感覺(jué)到無(wú)助或者被否定，也讓孩子的情緒也得不到釋放。

長(zhǎng)此以往，憋淚封住了孩子的情緒出口，并逼迫孩子將負(fù)面情緒咽下去，并深深藏在心里，使得它看起來(lái)乖巧懂事且堅(jiān)...

情緒管理

贊收藏評(píng)論

！WYR

11歲

想法

五年級(jí)娃英語(yǔ)只有53分，各種方法都試了，該怎么辦？

反復(fù)聽音頻+背默課文+背默單詞別著急，利用好暑假的時(shí)間，按部就班每天跟著音頻朗讀課文，背默課文和單詞，也可以買一本同步練習(xí)冊(cè)做一下練習(xí)。家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任做好監(jiān)管，不能偷懶，不能放任孩子自己學(xué)，也不管效果如何，暑假功夫下到位，開學(xué)孩子會(huì)有質(zhì)的飛躍。

以上兩個(gè)app供參考，藍(lán)思英語(yǔ)有課文+單詞學(xué)習(xí)和練習(xí)，一起作業(yè)是我們學(xué)校老師每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)的，孩子們都喜歡。除去這兩個(gè)，資源很多，關(guān)鍵在于執(zhí)行，堅(jiān)持。

2 2 評(píng)論

Skye0302

7歲

想法

小朋友幾歲愛(ài)看科普書，該怎么引導(dǎo)？

我女兒最喜歡的科普繪本有《水先生的奇妙之旅》，《神奇校車》，《自然科學(xué)啟蒙》。raz 和牛津探索里的科普選擇性喜歡。有時(shí)候我會(huì)在生活中引導(dǎo)，做些實(shí)驗(yàn)，比如水結(jié)成冰，水在鍋里加熱變成蒸汽。有時(shí)候講哪方面的科普之前通過(guò)聊天做一些鋪墊。比如講藝術(shù)主題科普繪本時(shí)，帶她欣賞家里的油畫，花瓶，穿衣鏡，藝術(shù)擺件等，讓她對(duì)藝術(shù)有個(gè)初步了解，也引導(dǎo)她對(duì)美好事物的欣賞。沒(méi)想到還真的非常有效。

25 4 2

雪球媽媽

10歲

想法

當(dāng)當(dāng)書香節(jié)巔峰狂歡?? 當(dāng)當(dāng)書香節(jié)，通用優(yōu)惠碼：
??滿300-50，NRAT9Q
??滿200-25，J63YVP
??滿150-20，ETKKKR

還有童書名社可用大額優(yōu)惠碼：
??滿300-105，BQGU8V
??滿205-80，93ZTKR

有效期4.17-4.23，限APP+當(dāng)當(dāng)小程序使用。

300-50、200-25、150-20通用碼的可用范圍：
http://search.m.dangdang.com/coupon_products.php?apply_id=472956&s...

選書買書

贊收藏評(píng)論

遠(yuǎn)山荷葉

11歲

想法

牛津樹6要做題目嗎？

做不做看練習(xí)目的我家做的，不過(guò)做的是牛5。牛5只是閱讀的話對(duì)他很簡(jiǎn)單，我即使陪著拓展也花不了太久時(shí)間。練習(xí)和書都是朋友一起送的，難度不高，但是牽涉到寫作訓(xùn)練，就做了。根據(jù)每次寫的句子，我再分析一下錯(cuò)誤的地方，帶入點(diǎn)語(yǔ)法教學(xué)。
做不做還是看自身的練習(xí)目的。如果覺(jué)得有更好的習(xí)題冊(cè)，或者這個(gè)對(duì)自身水平還是低了，就選擇其他好了。Oxford Reading Tree Exercise Book 5

2 1 2

高y

6歲

11歲

想法

一年級(jí)英語(yǔ)小白刷raz第五天，白天反思花在英語(yǔ)上的時(shí)間太少，點(diǎn)讀完三本書，也就幾分鐘，每本有8個(gè)單詞或句子，幾分鐘記住24個(gè)單詞，大寶記不住。晚上從奶奶家回來(lái)，給他放了raz的視頻，我洗衣服，他新鮮視頻，到我叫他刷牙的十幾分鐘里，倒是一直在看，不用意思，看圖翻譯。有的翻譯的也不準(zhǔn)。大寶每天知道今天該讀第幾第幾了，目前沒(méi)有煩raz，我們有睡前閱讀，不讀完他選的兩本書不睡覺(jué)，所以在讀他喜歡的書之前，把raz讀完，我想，記不住，第二天也要換下面三本，raz重復(fù)的頻率很高。