個人意見，口語不用刻意強調。
因為以前都是啞巴英語，所以到了孩子這一代反而又向另一個極端，過于強調口語。
強調口語，是為了啥，我覺得家長心里要明確。如果為了應試，那直接那應試的要求來套，按照題型訓練就好。如果是為了表達，那就更不用著急了。
孩子為什么不表達，拋開性格因素，但就語言方面來說，無非就是幾點原因：
1、沒素材。就像每天放學回家，問孩子：今天在學校怎么樣啊？很多孩子會說：還行。然后就沒有下文了，這就是沒有素材。英文和中文一樣啊，沒有足夠的積累，一方面是言之有物的事件積累，一方面是用來表達的詞匯積累，孩子怎么可能說得出來。
2、沒結構。單詞積累夠，也是愛說的娃，但說不出來，很多情況就是句型少，不知道表達過程中的一問一答，給予對方肯定，拋出自己的問題。這個要解決，和孩子的閱讀量，平時積累有很大關系。急不來的。
說完目的，說說標準。到底啥叫口語好？能和外國人交流就是口語好嗎？如果只是交流天氣，吃喝，這就是口語好嗎？那上幾節(jié)外教課，突破害怕外教的這個砍，操練幾個常用句型就OK了。真正的口語表達要言之有物，要表達看法，顯然沒有強大積累根本辦不到。
那回頭再看，聽了書，聽了很多口水書，虛構類的，文藝的書，且不說積累下來的有多少，那對“言之有物”給予多少支撐呢？
所以，還不如安心閱讀，一步一個腳印，按照自己的節(jié)奏。肚子里有貨了，自然就會開口了。
個人意見，挑著看哈，僅供參考。
2011
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