小飽滿
2019 2012
發(fā)布于 2022-08-17

今天的求助,感謝花友們熱情碼字,感恩!

孩子是好孩子,媽媽反而并不是好媽媽,時(shí)常焦慮,玻璃心!
用隊(duì)友的話說就是:矯情!
昨天老師告狀說本周暑假作業(yè)沒交!
瞬間整個(gè)人不好了,
作業(yè)其實(shí)還是會(huì)按計(jì)劃完成,但是打卡真的是!
今天越想越崩不住,
兩個(gè)孩子,一門心思,
結(jié)果孩子還是狀況百出,
矯情的老母親,哭了!真好笑!
感謝我的花友們熱情碼字,熱情疏導(dǎo)!
有時(shí)候其實(shí)哪怕是有個(gè)人罵罵我,
我心里也會(huì)好受很多,
跟你們說說話,感覺自己還可以繼續(xù)!
老母親并不強(qiáng)大,脆弱又矯情!
育兒比工作難多了!
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12歲
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小學(xué)3-5年級(jí) 下周一二考試,還不清楚有啥作業(yè)。

我們數(shù)學(xué)假期作業(yè)與期末考成績(jī)掛鉤。滿分沒作業(yè),計(jì)算錯(cuò)必交一本計(jì)算冊(cè)。

前面幾個(gè)學(xué)期兒都沒有數(shù)學(xué)假期作業(yè),希望保持。

語(yǔ)文一直以來作業(yè)不多,主要是練字、背古詩(shī)、摘抄、閱讀。都是老師不布置也要做的,就還好。

13歲
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每個(gè)人都需要上網(wǎng)課,但是網(wǎng)課其實(shí)是一個(gè)分水嶺,能看出孩子自不自覺會(huì)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子分?jǐn)?shù)畢竟會(huì)很高,但是不懂主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子會(huì)分?jǐn)?shù)拉低 上網(wǎng)課不要當(dāng)成聽故事???婦科也很重要,就相當(dāng)于你在學(xué)校一樣,不能逃課不能缺課,但是上個(gè)網(wǎng)課很多孩子都自認(rèn)為沒副科,就相當(dāng)于沒有課這其實(shí)是不對(duì)的 每一節(jié)課都要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課都要認(rèn)真聽要認(rèn)真完成作業(yè),有的孩子覺得不交作業(yè)老師不會(huì)說不會(huì)打不會(huì)罰站很多人都不交作業(yè)了,這樣其實(shí)也是不對(duì)的家長(zhǎng)一定要督促孩子每天按時(shí)完成作業(yè),孩子也需要養(yǎng)成自覺學(xué)...
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之前班主任到了退休年齡,4年級(jí)換了一位新教師。9月一開學(xué),突如其起來的作業(yè)量巨增有些不適??鄲懒撕芫?,各種修改計(jì)劃,盡量擠出來玩(自由支配)的時(shí)間。十一過后,這2周反而平和了一些,作業(yè)量減少到一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了。這就舒服多了,平白能多出一節(jié)課外班的時(shí)間。
家庭作業(yè)結(jié)束后,除了看看書,聽聽音頻,親子互動(dòng)也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張,玩不痛快了。
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15歲
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做孩子的情緒管理教練

以下文章來源于羅玲的空間 ,作者羅玲

1幫孩子認(rèn)知情緒

管理情緒的第一步,就是能識(shí)別出自己的各種情緒。我們可以隨時(shí)指出孩子的各種情緒:激動(dòng)、失望、自豪、孤獨(dú)、期待等等,不斷豐富孩子的情緒詞匯庫(kù)。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都能有意地去跟孩子共情。其實(shí),共情的一個(gè)功能就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的具體感覺。需要提醒的是,有時(shí)當(dāng)孩子很生氣時(shí),他會(huì)對(duì)這種情緒識(shí)別也很反感,完全不聽。我們可以先讓他自己冷靜下來,等孩子平靜后,再回過頭來跟他聊聊剛才的感受。

孩子能識(shí)別出...
11歲
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3.30放學(xué)-22點(diǎn)入睡,
3點(diǎn)半-6點(diǎn)前:這兩個(gè)半小時(shí)包括步行回家的時(shí)間(20分鐘),戶外玩的時(shí)間(其中周一游泳,周二散打,周三中教,周四外教。以上都是一小時(shí)課程包括在這個(gè)時(shí)間段。)如果天氣不好就回家吃點(diǎn)水果提前寫作業(yè)。很機(jī)動(dòng),有小變動(dòng)可以隨時(shí)調(diào)整。
6點(diǎn)-6點(diǎn)半:吃飯+飯后休息。聽音頻(豆伴課堂一節(jié),剛好半小時(shí))。
6點(diǎn)半-8點(diǎn)半:寫作業(yè)時(shí)間,其中包括了課內(nèi)作業(yè)及收拾書包,一般在30-45分鐘內(nèi)完成。閱讀,預(yù)習(xí)或練習(xí)及練習(xí)改錯(cuò),每天必須打卡的內(nèi)容(到了晚上基本就剩下個(gè)聽寫...
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半躺平地掙扎 【語(yǔ)文】
一位嚴(yán)格的老教師,教學(xué)方法很傳統(tǒng),抄生詞,抄課文,抄主旨,抄各段詳解——含糊抄字太丑會(huì)被撕掉重寫。四年級(jí)上作文要求600字以上,再修改抄一遍,抄正作文本一遍,所以一篇等于寫一遍,抄兩遍,共三遍。
于是孩子每天語(yǔ)文作業(yè)平均要抄A4紙大小的本子兩三面的量,完成打底一小時(shí),有時(shí)甚至兩小時(shí)。期末我發(fā)現(xiàn)她右手中指長(zhǎng)繭了,只好纏手指膠帶,假期才慢慢軟化了。對(duì)于這種教學(xué)方法,我一開始感覺難以接受,甚至有找老師說“我家孩子能不能不完成抄寫作業(yè),后果我們自負(fù)”的沖動(dòng)。但是小朋友堅(jiān)決阻...
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五年級(jí)畫上了圓滿的句號(hào) 期末練習(xí)卷數(shù)學(xué)98,英語(yǔ)99,語(yǔ)文自己估分在89-90,老師說作文寫的極好,用畢業(yè)考的標(biāo)準(zhǔn)來衡量絕對(duì)可以給高分(用的之前積累的素材,他根據(jù)考題要求修改了)。
封控2個(gè)半月,能有此成績(jī)是對(duì)娃也是對(duì)老母親的付出的極大的肯定??
說來無非是按時(shí)上課、課后及時(shí)完成作業(yè)及訂正、后期是提前進(jìn)入會(huì)議室上視頻課、提前打印及完成作業(yè)單,但是前一個(gè)月真的是大呼小叫過來的,娃完全沒有時(shí)間概念,絲毫不自覺,只有作業(yè)在我的督促下天天按時(shí)完成并上傳(老師的要求是分學(xué)號(hào)上傳)。后來我大光其火,大爆發(fā)了一次...