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Sweet BB Jenny
2008
發(fā)布于 2020-09-21 
首先，孩子大點沒關(guān)系呀！年齡反而會成為他的優(yōu)勢。只要他肯刷，可以一天一本或一天幾本的刷。讀完了可以背或者復(fù)述。其次，給孩子增加聽力材料作為補充：兒童英語聽力（微信公眾號）里面有適合的發(fā)音法、自然拼讀、故事。假期可以大火猛攻。有無啟蒙根本就關(guān)系不大。我們這代人也是初中的時候（13、14歲）才開始學(xué)英語，哪有什么英語啟蒙呢！聽說讀寫一樣沒落下，跟外國人交流溝通暢通無障礙。所以，只要孩子肯學(xué)，以現(xiàn)在這么好條件，肯定會比我們這代人更加好。大可不必擔(dān)心效果不好，不要盲目跟牛蛙比，只跟孩子以前比才有意義。
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3年前
大童的理解力確實會更好一點
發(fā)布

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8歲
16歲
想法
11歲大童啟蒙這樣做到聽力先行
我家哥哥10歲半多啟蒙的。開始看了大半套廖單，之后刷raz，從a開始。每天一兩本，就是跟讀，不做練習(xí)。我覺得這樣太慢了，就讓他一天十來本，聽一遍原音，然后自己讀一遍，沒有不懂的就算過。有不認識的詞，讀完以后集中查，然后再讀。到現(xiàn)在大半年了，再讀raz的k，馬上到l了。大概從h以后，他就不再聽原音，只是自己讀，能順利讀下來就算過。我早就不再干預(yù)了，他自己掌握進度?，F(xiàn)在可以裸聽《瘋狂學(xué)校》了。這是我家的經(jīng)驗，希望有幫助。

用有聲書輕松聽...
11 20 8
11歲
16歲
想法
我家娃五年級啟蒙，也是接近11歲，堅持了一年半了，raz 讀到w了，堅持真的有效果！不過前期，我們快速過了幾套低級別的，牛津樹1-12，蘭登1-4，圖1.2.3，wonders配套分級g1-g2，icanread1-3，big cat4-10，體驗英語4-9，每天一定要堅持，大童怎么都有一定的校內(nèi)基礎(chǔ)，讀的會很快，建議你配上有道翻譯筆，娃自己就能翻譯，詞匯量上去了，再加外教網(wǎng)課。加油??
6 8 5
想法
我們有初一才開始用RAZ的，在用的方式：跟讀時隨時進行自然拼讀的學(xué)習(xí)；每一篇都做閱讀測試以此提高詞匯理解能力。從A到C主要完成自然拼讀和基本閱讀理解的學(xué)習(xí)；從D開始逐步加入構(gòu)詞法的變化學(xué)習(xí)和閱讀理解的基本技巧學(xué)習(xí)，每課測試?yán)^續(xù)堅持，到初二時英語閱讀、單詞都領(lǐng)先年級同學(xué)，然后集中精力進行寫作的精耕細作。

心得體會就是堅持，并且有系統(tǒng)有目的性的使用RAZ，比刷題好用多了。
6 9 2
我家8歲啟蒙，確實晚了很多，現(xiàn)在讀的分級教材都是牛娃們3-4歲讀的。1不過回想起來從3月份開始到到現(xiàn)在多了200多本分級讀物，自我感覺還是不錯的。因為是三年級了，大火猛供的時間也不充足，現(xiàn)在想的就是持之以恒，每天堅持半小時書本閱讀，上下學(xué)路上等各種碎片時間傾聽者磨耳朵。目前應(yīng)付三年級的課程完全沒問題。
?
目前正在讀的蘭登年齡分布丟人啦！
4 2 3
6歲
13歲
想法
沒有過大娃啟蒙經(jīng)歷，但是，如果我是你，如果真的想出效果，我會大火猛燒，具體方法是：

1.先和孩子達成一致，列好計劃，讓孩子配合，否則就家長唱獨角戲真的蠻累的。

2.先把自然拼讀解決掉，大孩子了，對趣味性的東西要求不如小娃娃，可以使用瑞格叔叔自然拼讀青少版（聲明：我沒用過青少版，我家只用過少兒版），先把自然拼讀解決，分段進行，學(xué)一部分，就把同級別的分級拿出來讀，同級別刷至少2套，I Can Read也行。

3.練習(xí)拼讀走量，大量讀。我說的讀都是孩子學(xué)了自拼就自己朗讀，而不...
15歲
想法
英文學(xué)習(xí)

聽~~說~~讀~~寫

這是一個正確順序。

樓主，僅僅只是跟讀，只是提高說及聽。效果是一定會有的，但會慢，用raz盡量可以背及復(fù)述。充分利用這套資料，還有quiz，你也可以仿寫。

11歲算是大童，推薦樓增加閱讀，背單詞，及語法學(xué)習(xí)。
堅持下去，一定有效果。11歲學(xué)英語并不晚。我是13歲初一的時候才學(xué)英語。就是按照正常的課堂教學(xué)按部就班沒有報興趣班沒有任何校外的補課。高考英語高分，大學(xué)時候四六級高分。后來托福高分。做了托福老師。加油
10歲
15歲
想法
我負責(zé)地說，只跟讀肯定沒效果。

我想媽媽對這種只跟讀的方法心里也沒有底吧，否則也不會來問的。

大童怎么啟蒙，可以看下我的九歲大童的啟蒙日志
?
9歲
13歲
想法
11歲的娃怎么會“沒有英語啟蒙過”??學(xué)校好歹三年級開始有英語課了，這樣至少有2年的“英語啟蒙”了吧??

感覺這樣背景的孩子只要愿意投入有效時間，收效快快滴！

牛津樹的圖有很多值得玩味的，11歲的娃應(yīng)該還能接受。

raz的話，最好讓娃挑下級別，不要從頭刷了，11歲的娃認知能力挺好的了，對英文閱讀會有促進作用的。
4歲
12歲
想法
特意給你翻了下蓋老師的書，她講得是8歲孩子啟蒙，你們11歲，確實晚了點。要大火猛攻了。

學(xué)得：最好學(xué)完一套少兒教材（6冊），語法專用教材前兩冊，你們可能還要再加，掌握最基礎(chǔ)的四個時態(tài)（一般現(xiàn)在時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，一般過去時）

習(xí)得：大量學(xué)習(xí)（聽，讀）分級讀物，建議RAZ。學(xué)自然拼讀，記憶單詞。爭取一年時間上橋梁書閱讀。
Sweet BB Jenny
Sweet BB Jenny
2008