首先不知道問題問的是中文還是英文。不論中文還是英文，我認(rèn)為對于四歲的孩子來說，都不適宜精讀。精讀我認(rèn)為首先理解力或者感受能力一定要好，否則你問的問題，她很可能天馬行空的給你說一通，還沒說到你的點子上（這里指不受語言能力的制約），大部分家長我想都會把自己心里的標(biāo)準(zhǔn)答案說一遍，這種形式反復(fù)多了，孩子就知道自己的回答是有問題的，但是他的理解力或者感受力有沒有達(dá)到能夠給出標(biāo)準(zhǔn)答案的程度，日久，孩子就會不再回答、甚至抵觸、怕錯。如不談?wù)Z言能力單純想通過精讀提高孩子的理解力或者感受力的話，我覺得還不如拿著繪本跟孩子聊天呢，聊多了，他自然知道怎么回事，自然就提高了理解力和感受力。
此外，理解力和感受力也絕不僅僅是通過閱讀才增強的，生活遇到的事，聽到的聲音、感受到的美麗瞬間，都可以提高理解力和感受能力。這些能力的提升，才是精讀時抓核心思想、抓作者情緒等等問問的本質(zhì)。
當(dāng)然精讀還有另一層目的，提升孩子的語言能力，包括詞匯的運用、語言的總結(jié)等，有關(guān)語言能力這一塊，可能中英文不一樣，不過我想也可以有多種方式來提升，比如復(fù)述、故事讀完看看前言后語種的摘要，讀了一本故事書在讀讀相關(guān)主題的其他書等等。
2016
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