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Linda105
2020 2013
發(fā)布于 2024-01-14 
除了抓計(jì)算，還要抓思維訓(xùn)練。娃小的時(shí)候，我忽略了計(jì)算，也沒(méi)有像別的媽媽那樣，一天一兩道的口算練習(xí)，覺(jué)得這個(gè)就是機(jī)械訓(xùn)練。娃確實(shí)有段時(shí)間計(jì)算速度和準(zhǔn)確性丟不怎么樣。思維訓(xùn)練，不一定是小奧，可以在自己學(xué)的基礎(chǔ)上再加難一點(diǎn)，多見(jiàn)見(jiàn)生題。
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17歲
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小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓什么 感謝邀請(qǐng)，一直以來(lái)，我都認(rèn)為小學(xué)階段最重要的兩件事情，一件是堅(jiān)持計(jì)算，一件是錯(cuò)題鞏固。但經(jīng)過(guò)近幾年帶弟弟學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，除了以上兩點(diǎn)，還有一點(diǎn)非常重要，就是數(shù)學(xué)思維的啟蒙。我感覺(jué)對(duì)于3歲之前的小齡娃可以考慮盡早啟蒙數(shù)學(xué)思維，讓孩子提早有種“數(shù)”的意識(shí)，對(duì)于將來(lái)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)大有好處。我家姐姐和弟弟就是很好的例子。姐姐雖然成績(jī)不錯(cuò)，但在數(shù)學(xué)概念理解和解題思路上遠(yuǎn)不如弟弟，就因?yàn)榈艿軉⒚稍?，?歲左右開始上思維課，后來(lái)在幼小銜接階段刷了不少數(shù)學(xué)題，有了數(shù)的意識(shí)，現(xiàn)在二年級(jí)，通過(guò)天天練，...
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抓習(xí)慣
到了三年級(jí)再往上，如果僅僅在學(xué)習(xí)方面上難度、拓寬知識(shí)面，而不重視做題習(xí)慣，一定會(huì)跌跟頭。一定要讓孩子意識(shí)到:
一、認(rèn)真仔細(xì)完成每個(gè)步驟，不跳步，盡量不涂改，不抱僥幸心理。
二、越小的學(xué)習(xí)任務(wù)越要一次到位，如果因?yàn)橐恍┧^無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)而散漫下來(lái)，出現(xiàn)難以察覺(jué)的失誤，就會(huì)影響到整個(gè)結(jié)果。要多鼓勵(lì)孩子第一次就做到最好，杜絕后患。
三、永遠(yuǎn)不要去“趕工”，如果過(guò)分追求“盡快完成”，只能導(dǎo)致漏洞百出，回過(guò)頭來(lái)再處理這些問(wèn)題只能耽誤更長(zhǎng)時(shí)間。要注重一次性集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，...
11歲
想法
數(shù)學(xué)沒(méi)怎么做啟蒙，一到三年級(jí)只淺淺的不連續(xù)的練了計(jì)算。四年級(jí)開始試著做一些思維拓展和歸納總結(jié)，也試著讓他自己預(yù)習(xí)和錯(cuò)題整理。課內(nèi)成績(jī)尚可，數(shù)學(xué)開竅感覺(jué)還是任重而道遠(yuǎn)。
13歲
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小學(xué)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力和邏輯思維能力。計(jì)算能力是需要通過(guò)一定的練習(xí)量積累的。我家每學(xué)期會(huì)準(zhǔn)備一本《計(jì)算小達(dá)人》，有空就練一頁(yè)。在日積月累中，計(jì)算能力會(huì)不斷提高。邏輯思維能力對(duì)高年級(jí)數(shù)學(xué)很重要，六年級(jí)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和比，有些孩子做相關(guān)的應(yīng)用題時(shí)總是錯(cuò)，這也是邏輯思維能力不夠的體現(xiàn)。不走競(jìng)賽路的孩子，可以做一下《舉一反三》或淺奧類的題，盡量一題多解，這對(duì)提高孩子的思維能力有很大幫助。
7歲
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個(gè)人覺(jué)得，小學(xué)階段很重要的幾個(gè)點(diǎn)：1.閱讀，要大量閱讀，泛讀和精讀都要有。泛讀覆蓋了廣度，精讀鍛煉了閱讀思考和深度；2.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，小學(xué)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的十幾年學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將來(lái)會(huì)吃大虧，比如謄抄題目符號(hào)抄錯(cuò)，從草稿紙上謄到卷子上看錯(cuò)行等等，應(yīng)用題計(jì)算后不帶單位，寫計(jì)算練習(xí)看到哪道題就寫哪道題……太多太多了，不良的習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致各種“馬虎問(wèn)題”3.數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)思維就和語(yǔ)文語(yǔ)感一樣，需要多培養(yǎng)。以上個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考，歡迎補(bǔ)充！
匿名花友
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抓培養(yǎng)興趣。

望子成龍、望女成鳳，是為人父母的樸素情感。努力激發(fā)孩子潛力，寄托著家庭的熱望，也體現(xiàn)出我們對(duì)教育的重視。但怎么個(gè)重視法，值得思考。是順勢(shì)而為還是揠苗助長(zhǎng)，是“一把尺子量”還是“多個(gè)角度看”，大不一樣。
13歲
想法
主要還是注重邏輯思維能力的培養(yǎng)吧！
如果你們沒(méi)有小升初壓力的話，家長(zhǎng)自己精力時(shí)間充足的，完全可以自己來(lái)。但如果要小升初的，到時(shí)候需要很多信息渠道，可能還是需要找機(jī)構(gòu)或者專業(yè)的老師，畢竟還是專業(yè)的人做專業(yè)的事情。
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總結(jié)公式的能力和公式推導(dǎo)的能力。剩下的，初高中的計(jì)算，如果還有時(shí)間，就讓孩子自己把數(shù)學(xué)53提前自己做了吧，如果還有空，就開始專題以及競(jìng)賽。感覺(jué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科，自己做題體會(huì)最重要，不會(huì)的答個(gè)疑，沒(méi)必要上學(xué)習(xí)班，尊重孩子自身發(fā)展規(guī)律就好。
Linda105
Linda105
2020
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