下載App 公眾號 登錄
ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-02-22 
如果樓主不是抱著識字的目的，也可以從繁體字開始接觸中文，認(rèn)識漢字，也可以追溯到甲骨文等。

不可否認(rèn)，中國的漢字是博大精深的。

我家兒子也快要三歲半了，年前開始了識字，但我是抱著以識字為目的，期間也買了類似漢字演變的識字書，像《漢字是畫出來的》，無奈，孩子不喜歡這種，也不喜歡卡片，就喜歡讀著識字。

我作為理科生，讀繁體中文書，看著眼睛都累(好多繁體字不認(rèn)識)。
回應(yīng) 舉報
贊
收藏

推薦閱讀

作為一名文字學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，不建議內(nèi)地孩子從繁體字開始學(xué)中文。除非是孩子自己有這樣的意愿（我覺得不大可能）

漢字，從根本上來說，是個工具。根本功能是可以閱讀可以寫作。內(nèi)地孩子學(xué)繁體字，將來還得再轉(zhuǎn)換到簡體。就好像你讓孩子從文言文開始學(xué)說話一樣，大概率是會給孩子造成認(rèn)知負(fù)擔(dān)的。轉(zhuǎn)換的過程，也未必那么順暢。

而且識字要和閱讀相結(jié)合，樓主能不能給孩子提供大量適齡的繁體字閱讀材料也是個問題。

想了解漢字文化，可以學(xué)一些簡單的甲骨文，了解一下漢字源流，大量學(xué)習(xí)繁體字，還是等孩子的簡...
9歲
想法
支持，支持！感覺從繁體字開始學(xué)中文真的很好！

漢字構(gòu)成分六大類：象形，會意，形聲，指事，轉(zhuǎn)注，假借。只有繁體字才能真正了解方塊字的來源，現(xiàn)在簡化字已經(jīng)改得啥也不是了。比如兩點水跟冷相關(guān)，三點水跟水相關(guān)，四點底跟火相關(guān)……，所有的字都能找到本源。

但建議，簡體漢字還是一起學(xué)的好，最后終究還得寫簡體字。

漢字王國 中國漢字聽寫大會 有故事的漢字第一輯全3冊
9歲
11歲
想法
如果提早認(rèn)識漢字，進而學(xué)習(xí)國學(xué)，四大名著張口就來，至少三字經(jīng)，弟子規(guī)，千字文，孝經(jīng)，大學(xué)，朱子治家，論語，笠翁對韻，孩子能讀會背，起碼上學(xué)前的對大語文時代有點助力。學(xué)習(xí)繁體字可以在孩子十幾歲時，自己喜歡看古文書只要有興趣自然繁體書都看得懂，啟蒙用繁體字，孩子以后學(xué)習(xí)寫字和整個學(xué)習(xí)環(huán)境銜接不上，會給孩子造成很多困惑吧。

喜歡中國古文化，可以了解甲骨文，小象漢字。孩子了解漢字的產(chǎn)生，演變過程，當(dāng)做圖卡來了解了。
9歲
想法
感覺樓主想法和設(shè)計這樣的路線，一定是自身國學(xué)文字文化水平較高的，否則無異于自我折磨?？吹胶枚嗖恢С值挠^點，才想說幾句，未必被大家否定的方式就是不可用的，至少我看到樓主的出發(fā)點，不是要認(rèn)字，而是要讓孩子學(xué)習(xí)文化歷史和內(nèi)涵??，一般人做不到，少些功利心（認(rèn)字目的），慢養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)文化內(nèi)涵，我還是很看好。但是難度確實不在于沒有教材，而是這個路線，真正需要博覽群書，旅游等學(xué)玩活動相結(jié)合，這個路線，注定要引入了國史，人類文明史，民族文化，社會發(fā)展……太廣博的內(nèi)容，如果做得好，堅持...
幼兒從繁體字開始學(xué)中文，就資源而言，內(nèi)地極其匱乏，但也不是完全沒有辦法，目前香港和臺灣的文字還是采用的繁體字，育兒啟蒙方面的書籍也相當(dāng)豐富，能夠親身前往挑選采購自然最好，若是不方便，也可通過網(wǎng)絡(luò)售書的渠道進行購買。
15歲
想法
??????????

看我的表情(⊙o⊙)哦，小朋友小手肌肉都沒有長好，是否能把連線連好都不一定呢。

不打擊樓主一腔熱忱

【【鎖線精裝】正版繁體字簡化字對照字典 繁體字字典雙色搭新編新華詞典古代漢語成語同義近義反義詞組詞造句新版簡化字總表書籍】https://m.tb.cn/h.3ETG1WU 點擊鏈接，再選擇瀏覽器咑閞；或復(fù)·制這段描述￥6cvQbujBG5Z￥后到??淘♂寳♀??
?
10歲
想法
這么大的孩子認(rèn)字都是靠圖片記憶。也就是說把一個字當(dāng)做一個圖片來看的。所以我覺得這個方法真沒意義。

識字就是一個媒介，通過識字可以閱讀。

就算以后要學(xué)相關(guān)東西，可以大了以后再學(xué)，三歲半除非你一直不停灌輸，不然，半年一年以后你再去問他，她不記得你說過什么??小朋友的記憶需要不停反復(fù)復(fù)習(xí)，不然都沒有意義。
17歲
想法
佩服樓主的決定，但我感覺小朋友不大適合替小朋友決定學(xué)繁體字吧？比較這個又繁又難，除了搞研究的和個別地區(qū)，我們學(xué)習(xí)生活中用到不多。除非孩子自己今后表現(xiàn)出強烈興趣并愿意學(xué)習(xí)，個人不建議讓小娃學(xué)這個?？赡芪也桓阄淖值?，沒這方面感覺。
9歲
想法
我想孩子看到字第一反應(yīng)是字的意思，而不是字的故事字怎么來的。字的起源典故應(yīng)該是識字之后的興趣引入，而不能作為一開始的識字方法吧。不然每次看到一個字想到的是起源那還怎么讀文章，這腦回路得多曲折，速度得多慢，理解起來得多困難。
8歲
想法
兒子3歲半，從繁體字開始學(xué)中文

真的不太贊成學(xué)習(xí)繁體字開始啟蒙，現(xiàn)在國家都在大力推廣簡體字，化繁為簡，如果逆向而來，我個人覺得是非常吃力的，包括認(rèn)知和學(xué)習(xí)。寶媽倒是可以等寶寶大一點在叫孩子繁體字，可以講一講繁體字的故事。
ZDZX
ZDZX
2015
作者熱門分享