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喵喵顏
2013
發(fā)布于 2025-01-08 
每個(gè)孩子的開(kāi)口時(shí)間和積累程度都不一樣吧。
有些孩子愛(ài)表達(dá)，會(huì)一些，有個(gè)輸出機(jī)會(huì)就愿意多說(shuō)，多表達(dá)。有些孩子反之。作為家長(zhǎng)還是要多鼓勵(lì)。
另外口語(yǔ)輸出，別怕錯(cuò)，別怕中英摻雜著說(shuō)，安排外教課，安排看圖說(shuō)畫(huà)/提問(wèn)等形式，后面積累的多后做復(fù)述！復(fù)述真的進(jìn)步特別明顯。
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5歲
想法
“開(kāi)口”究竟是什么標(biāo)準(zhǔn)呢？ 是一句“This is XX（名詞）”打天下呢，還是只要心中所想，就能用英語(yǔ)準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)，才叫開(kāi)口呢？

我家孩子在美國(guó)幼兒園上學(xué)。期末報(bào)告里，老師用這幾個(gè)級(jí)別評(píng)估孩子的英文表達(dá)：

L1: name and describe。命名或描述具象或者抽象的事物。比如“There is a cat on the hill.” “The ball is smooth.” “I am happy.” 通常對(duì)話只有一回合（大人問(wèn)孩子答），或者不是對(duì)話（孩子自己主動(dòng)說(shuō)）。

L2: expr...
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2歲
8歲
想法
難道是我說(shuō)的？我的意見(jiàn)是不要讓過(guò)早的開(kāi)口，而非"才愿意開(kāi)口"！
現(xiàn)在關(guān)于石化現(xiàn)象其實(shí)研究很不深入，不像可理解性輸入那么大家普遍認(rèn)可，有些人也建議多開(kāi)口和早開(kāi)口，不過(guò)看到大部分研究還是建議晚點(diǎn)開(kāi)口，因?yàn)榇_實(shí)觀察到很多在英語(yǔ)環(huán)境的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者因?yàn)檫^(guò)早的開(kāi)口導(dǎo)致了口語(yǔ)表達(dá)中存在很多語(yǔ)法問(wèn)題。
結(jié)合以上研究，加上漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的負(fù)遷移影響，建議還是晚點(diǎn)開(kāi)口為好。。
另外，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法時(shí)態(tài)對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)是最難的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的時(shí)間概念在我們漢語(yǔ)中幾乎是沒(méi)有的，這個(gè)其實(shí)是我...
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10歲
想法
孩子愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)受多種因素影響，積累程度只是一方面。

在詞匯方面，掌握日常生活中常見(jiàn)的300 - 500個(gè)詞匯，像顏色（red、blue等）、數(shù)字（one、two等）、家庭成員（father、mother等）這些基本詞匯后，能夠簡(jiǎn)單地描述周?chē)氖挛锖腿耍⒆涌赡芫蜁?huì)更有意愿開(kāi)口。

語(yǔ)法上，了解基本的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)（I like apples.）這種程度，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己能夠表達(dá)完整的意思，減少表達(dá)時(shí)的障礙，增加開(kāi)口的自信。

同時(shí)，孩子對(duì)英語(yǔ)文化...
11歲
想法
抓口語(yǔ)和什么時(shí)候樂(lè)意開(kāi)口說(shuō) 這兩個(gè)貌似側(cè)重點(diǎn)不太一樣。抓口語(yǔ)，主打是家長(zhǎng)的意愿。什么時(shí)候樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)，是娃的意愿。
在沒(méi)有外語(yǔ)交流環(huán)境下，家長(zhǎng)很難抓口語(yǔ)，主打聽(tīng)力輸入就行。報(bào)純外教課應(yīng)該算練習(xí)口語(yǔ)的一個(gè)途徑。
不費(fèi)錢(qián)的途徑，主打就是聽(tīng)，聽(tīng)到足夠的量，自然能輸出。我家娃幼兒園時(shí)期，那輸出簡(jiǎn)直張口就說(shuō)，就和one day day you see see 的差不多，編故事一套又一套，詞亂用，亂編，慢慢地，開(kāi)口越來(lái)越少，開(kāi)口也越來(lái)越斟酌。到現(xiàn)在，因?yàn)橄矚g的故事（wings of fire），能聽(tīng)上五個(gè)月，復(fù)聽(tīng)了兩...
8歲
10歲
想法

題主講的和那位花友講的不是一回事。

我恰巧拜讀過(guò)那篇帖子，關(guān)注了那位爸爸。他提出如果過(guò)早地抓口語(yǔ)，有可能會(huì)造成口語(yǔ)的石化（我把百度定義貼在下面了），所以應(yīng)在孩子輸入量足夠大，達(dá)到聽(tīng)力自由后，再開(kāi)始抓口語(yǔ)。不得不說(shuō)，這位爸爸的思考還是很有深度的，從一個(gè)方面回應(yīng)了最近討論度比較高的原版娃高開(kāi)低走的問(wèn)題。

口語(yǔ)石化的表現(xiàn)形式
?基本水平石化?：學(xué)習(xí)者只能使用最簡(jiǎn)單的詞匯進(jìn)行交流，幾乎說(shuō)不出完整的句子?。

?中等水平石化?：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話，但大多數(shù)句子都有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)...
10歲
想法
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)并愿意開(kāi)口說(shuō)的程度因人而異，但通常會(huì)受到以下幾個(gè)因素的影響：

### 1. **語(yǔ)言基礎(chǔ)的積累**
- **詞匯量**：孩子需要積累一定的詞匯量，通常建議在300到500個(gè)常用單詞和短語(yǔ)以上，才能在日常交流中有一定的表達(dá)能力。
- **常用短語(yǔ)和句子**：除了單詞，熟悉一些日常對(duì)話的常用短語(yǔ)和句型也是非常重要的，這能讓孩子在交流中更有信心。

### 2. **聽(tīng)力理解能力**
- **聽(tīng)力訓(xùn)練**：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)英語(yǔ)故事等...
11歲
想法
小浪是在一百集wow English,二百多集小豬佩奇，其它雜七雜八的原版動(dòng)畫(huà)差不多二百集之后逐步開(kāi)口說(shuō)話的。半年時(shí)間后。
5歲
想法
兩個(gè)問(wèn)題。
1.什么時(shí)候愿意？
那得看娃的特點(diǎn)，既然是愿意，那就充分尊重個(gè)體差異。但一般來(lái)講，裝逼是人類天性，聽(tīng)得夠了，有表達(dá)欲了自然就會(huì)開(kāi)口。小齡娃只要開(kāi)口就夸夸；大齡娃不知道，可能也要夸夸吧，但也可能害羞，按性格來(lái)吧。
我們每個(gè)階段都會(huì)不同程度帶給我們驚喜，2歲多聽(tīng)SSS的時(shí)候直接蹦長(zhǎng)句；3歲多主動(dòng)和駐班外教哈拉；
2.什么時(shí)候突擊重點(diǎn)抓？
我覺(jué)得有一定積累量了，會(huì)更高效，訓(xùn)練強(qiáng)度和密度都會(huì)比只能yes or no來(lái)的更強(qiáng)。或者有條件的暑期出去插個(gè)班國(guó)外待兩月，效果很明顯...
7歲
17歲
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2歲半開(kāi)始聽(tīng)兒歌，媽媽讀繪本，聽(tīng)繪本音頻，指著周?chē)臇|西跟她講英語(yǔ)，兩個(gè)月左右開(kāi)始輸出
10歲
想法
并不是積累到什么程度，孩子就會(huì)愿意開(kāi)口開(kāi)口這個(gè)事情天時(shí)地利人和并不是一兩個(gè)因素能夠決定的。我們家別說(shuō)英語(yǔ)不愿意開(kāi)口，連中文都是不愿意開(kāi)口的。其實(shí)累積的已經(jīng)足夠了，什么都能說(shuō)，但是就是不開(kāi)口。我們家中文是兩歲多，因?yàn)樗麑?shí)在是不說(shuō)話，沒(méi)辦法，只能找了一個(gè)收小小孩兒的幼兒園把他送去了。很神奇的，只上了一天半，他就從不肯開(kāi)口說(shuō)話，變成了什么都會(huì)說(shuō)。所以英語(yǔ)雖然他不愿意講，我倒也不算著急。
喵喵顏
喵喵顏
2013
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