發(fā)布于 2020-04-30
點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀也分階段

如果不是認(rèn)讀階段的小孩,點(diǎn)著不看字只看圖的,屬于聽。不過(guò)不太支持說(shuō)把筆扔給孩子自己弄,這之前起碼要給講明白過(guò),或者陪著點(diǎn),做到可理解輸入

認(rèn)讀以后的小孩,看著字點(diǎn),聽完又自己讀,這屬于閱讀了。不過(guò)應(yīng)歸于認(rèn)讀階段,繼續(xù)推進(jìn),很快孩子就能脫離點(diǎn)讀筆了。

總體來(lái)說(shuō),聽,讀都是輸入方式。大人抓好可理解輸入,不斷提供材料,就挺好
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11歲
想法
最近一直在用點(diǎn)讀筆,小花生推薦,所以略略回答下這個(gè)問(wèn)題,歡迎大家補(bǔ)充更正。

我理解樓主想問(wèn)的是人使用筆主要是聽還是讀。

從筆本身的功能來(lái)說(shuō)有兩個(gè)重點(diǎn),1.可以點(diǎn)讀。就是點(diǎn)哪里讀哪里(好像是廢話(?_?)),其實(shí)這是有別于播放器很重要的一點(diǎn),可以隨意點(diǎn)讀,很方便。

2.可以錄音。這是我們用的最多的一個(gè)功能,可以用來(lái)檢驗(yàn)小朋友的發(fā)音,對(duì)單詞,句子的表達(dá)。還可以給他自己當(dāng)留言紀(jì)念:)。以后可以上配音。

從人使用上來(lái)說(shuō)(好像才回歸正題:(。。)

1.聽還是讀,主要看你的使用...
16歲
想法
點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀屬于聽還是屬于讀?這個(gè)問(wèn)題真的沒有考慮過(guò),一般娃都是點(diǎn)讀筆應(yīng)一遍,然后自己讀。我們把分級(jí)當(dāng)閱讀來(lái)做。聽力是啟蒙階段肯定用動(dòng)畫片.動(dòng)畫片肯定是啟蒙聽力的利器。看,動(dòng)畫片,聽,動(dòng)畫片,讀,分級(jí)。螺旋上升。
13歲
想法
沒有用過(guò)點(diǎn)讀筆,更喜歡用播放器聽音頻,感覺點(diǎn)讀筆不能連續(xù)的聽,孩子也沒有耐心持續(xù)點(diǎn)很長(zhǎng)時(shí)間,點(diǎn)讀筆的利用率不高。
9歲
想法
同意英語(yǔ)聽力先行,如用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀是屬于聽還是屬于讀?

我家孩子沒有使用過(guò)點(diǎn)讀筆,不是太好判斷,感覺就是具備同聽和讀的功能,,當(dāng)然錄音就另說(shuō)。

我個(gè)人不太喜歡點(diǎn)讀筆 ,喜歡讓孩子直接聽連貫的音頻,感覺早期直接聽連貫性的音頻,對(duì)孩子裸聽也有效果 ,僅個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
2歲
10歲
想法
點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀屬于聽還是屬于讀?同意英語(yǔ)聽力先行,如用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀是屬于聽還是屬于讀?

答:屬于聽力輸入啊,就跟親子閱讀功能一樣吧,攢聽力詞匯量的手段。

娃自己獨(dú)立于音頻的朗讀/閱讀,才算讀吧。

這是我的理解,我家在不同階段,不同程度的用過(guò)點(diǎn)讀筆。挺好的
4歲
13歲
想法
沒用過(guò)點(diǎn)讀筆,都是我親自讀。大一點(diǎn)用音箱。孩子爸爸非常矯情覺得傾聽者音質(zhì)很差,耳朵會(huì)壞,按照這個(gè)理論那點(diǎn)讀筆音質(zhì)更不好了。個(gè)人觀點(diǎn)沒必要買點(diǎn)讀筆。
11歲
13歲
想法
我們用點(diǎn)讀筆先聽,之后再閱讀,遇到不會(huì)讀的單詞,也是用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀
Leo Li 2014
Leo Li 2014
2014
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