煥哥
2010
發(fā)布于 2022-12-31 · 圖片2

回顧 2022,展望 2023

2022 即將結(jié)束,回看一下年初的計(jì)劃,完成得還算 ok,計(jì)劃也不是一成不變的,隨時(shí)調(diào)整也是常事,畢竟要“因地制宜”嘛。
復(fù)盤一下這三門
英語(yǔ):可以說是花費(fèi)時(shí)間和精力比較多的一門了,因?yàn)閱⒚奢^晚,和原版娃沒有辦法比,只能追到哪算哪了,好在一直都在路上,放平心態(tài),每一天都有收獲。
聽:《粉豬》七季全部聽完,從 2021 年國(guó)慶節(jié)開始的,到五升六暑假全部聽完。Blackcat 聽完了《Peter pan》和英國(guó)美國(guó)節(jié)日兩本。光有磨耳朵的不會(huì)答題也不行,年末疫情線上課時(shí)間充裕又加了《全新英語(yǔ)聽力》,從第一本提高開始練習(xí),到今天共完成了三本,計(jì)劃寒假結(jié)束能完成小學(xué)全部,并開始初中的。

讀:raz,完成了從 f 到 k,后兩個(gè)級(jí)別沒有讀完,也不知道能吸收多少,反正對(duì)于三五百詞的閱讀理解不恐懼了應(yīng)該是收獲,開始quiz 的問題都看不明白,現(xiàn)在也熟悉了答題套路。

學(xué):新概念一自學(xué)完畢,沒有做題,沒法檢驗(yàn),也有點(diǎn)害怕檢驗(yàn),怕一塌糊涂。新二到 10 課沒能堅(jiān)持學(xué),考慮撿不撿,畢竟我這沒有什么人學(xué)新二,正常就是新一沒學(xué)完就上初中教材了。但如果能把新二的課文和單詞背下來應(yīng)該也是收獲,畢竟語(yǔ)法我是要另外學(xué)的。

背:?jiǎn)卧~原計(jì)劃4000 詞的,書接了厚厚一層土,但這對(duì)于娃來說有些難了,畢竟基礎(chǔ)差,那就直接把初中教材上的單詞背過好了,到初中也能省下來時(shí)間,目前七年級(jí)的差不多背完。錯(cuò)的不少,還需要來幾輪復(fù)習(xí)。
看了 n 部英文電影,并且 n 刷,應(yīng)該對(duì)聽力也有些幫助。

語(yǔ)文:玄學(xué)科目也不知道怎樣積累,反正就按部就班的來吧。
文言文:一直跟妞媽,這一年把平哥《世說新語(yǔ)》上冊(cè)溜完,《古文觀止》每天一段,目前進(jìn)行兩個(gè)月,60 篇,堅(jiān)持的挺好,就不知道吸收多少。

現(xiàn)代文閱讀:跟了半年林老師精讀,讀了一本小散文,有點(diǎn)入門,年末開始了邵鑫的《閱讀真的很難提分》,雖然課有點(diǎn)老,但配套資源全,練習(xí)講解的很細(xì),可以家長(zhǎng)帶著做。把這 50 課先聽完,估計(jì)對(duì)現(xiàn)代文分析能上道了吧。

不愛看書
不愛看書
看書任務(wù)完成的太不好,鑒于這樣,聽書來補(bǔ)充吧,聽了申怡的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、再加上天天練的文學(xué)部分,大部分名著都知道了大概,以后見招拆招吧。

今年疏于對(duì)寫作方面的練習(xí),明年加強(qiáng)
基礎(chǔ)知識(shí)緊跟課本,全解每單元的總結(jié)抄寫復(fù)習(xí),錯(cuò)字反復(fù)寫,也不知道還有啥別的辦法了,明年上半年把小升初周計(jì)劃寫完,也算是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文有個(gè)交代,困難肯定有,咬牙堅(jiān)持吧。


數(shù)學(xué):
在焦慮中前進(jìn),總算開始了初中的學(xué)習(xí),選了課買了書,沒想到最后從天天練開始的聽了三章,做羅老師計(jì)算打卡的題,正確率還 ok,那索性就這樣下去吧,天天練兩三分鐘就能理解到精髓的話也不失為一條正確的路,再看市北理的教材,配合做題,走下去就是王道。

拓展:刷完一遍導(dǎo)引的全部計(jì)算模塊,然后做了 600 題,很費(fèi)勁,可能就不適合,基本上放棄了,看看初中有沒有可能拓展起來吧。

回顧完,開始展望,因?yàn)?9 月要升初中,所以計(jì)劃先制定前八個(gè)月的,后四個(gè)月等看初中的情況再定,實(shí)際點(diǎn),見圖二。。

希望 2023 年疫情可以穩(wěn)定,雞娃可以穩(wěn)定,上學(xué)可以穩(wěn)定,只想按部就班,不想雞飛狗跳,有計(jì)劃,有目的,有步驟的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取到初中可以順利過渡。不非要成績(jī)多好,只希望可以輕松一些,生活中不是只有學(xué)習(xí),太多事情值得我們?nèi)プ觯?
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英語(yǔ)聽力的具體經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)參考:
我們這樣磨耳朵——6個(gè)月聽完440小時(shí)原版書…
這其中起了關(guān)鍵作用的什么呢?是詞匯!詞匯!詞匯!

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體系!體系!體系!最要的事情說三遍!
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一直都想避開mouse這個(gè)單詞,就怕和mouth混淆,但是該來的總會(huì)來,今天就看到了mouse不得不讀呀,Sunny先是說小老鼠,然后我一讀,她立刻摸嘴巴,我的天,我要笑死了,我該怎么給她解釋?好吧我心想先憋著,回頭好好學(xué)習(xí)下這兩個(gè)單詞的發(fā)音吧,沒想到后面還有,再讀,他還是摸嘴巴,我這是誤人子弟呀!晚上做功課。
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首先我真的不覺得很小開始就外教口語(yǔ)性價(jià)比高,尤其是普通家庭。
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雙減后,外教口語(yǔ)這肯定是不行了?;貧w傳統(tǒng)的大量聽讀,或者找口語(yǔ)地道中教老師進(jìn)行交流也很可吧。
口語(yǔ),不就是為了交流,為了能夠表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度么。一想到印度人可怕的口音,人家也在自信的表達(dá),還有什么可畏懼。
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