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析木
2012
發(fā)布于 2018-09-12 
我家今年一年級(jí)，正在寫(xiě)日記，買(mǎi)了一個(gè)不太大的漂亮本子，比A5大一點(diǎn)，一大半畫(huà)畫(huà)一小半寫(xiě)字，這樣孩子壓力比較小。本子每隔幾張紙就會(huì)有個(gè)整頁(yè)圖片，孩子很喜歡，很有目標(biāo)。每天晚上討論一天發(fā)生的事，確定哪件是最開(kāi)心有趣的，有空就先把畫(huà)完成，文字部分第二天中午，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。一般來(lái)說(shuō)她的句子是有毛病的，得自己再讀兩遍，我還得偶爾糾正。不過(guò)一共最多就三四句話(huà)，所以，還可以堅(jiān)持，實(shí)在忙的話(huà)，就寫(xiě)一句。
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12歲
想法
引導(dǎo)寫(xiě)日記，首先要引導(dǎo)孩子觀察生活，熱愛(ài)生活；然后平日里引導(dǎo)孩子組織語(yǔ)言，把看到的/想到的，說(shuō)出來(lái)。

我女兒3歲那年，清明節(jié)放假，攜三兩好友一起驅(qū)車(chē)十里外的杏花谷賞花游玩。孩子都是3-5歲大小，一路上興致勃勃，蹦蹦跳跳，爬山涉谷好幾里山路，卻沒(méi)人喊累！路上看到小花小草，小雞小羊，孩子們也都很開(kāi)心湊上去看！我們一起搞怪拍照，一起拔草喂羊！

回家后，我問(wèn)孩子今天開(kāi)心嗎？你還記得今天我們都去了哪里，做了什么事嗎？

女兒奶聲奶氣，還帶著一口臺(tái)灣腔（看巧虎看的 ??）說(shuō)：“今天媽...
15歲
想法
怎么引導(dǎo)孩子開(kāi)始寫(xiě)日記？

想以孩子表達(dá)，家長(zhǎng)記錄的形式開(kāi)始寫(xiě)日記，請(qǐng)問(wèn)有什么好的方法引導(dǎo)孩子？

?最早我家不會(huì)寫(xiě)字，我們就是用喜馬拉雅記錄他的聲音。一問(wèn)一答，或者用采訪的形式。反正不必太在意，放輕松一點(diǎn)就好?！⒆訒?huì)事后聽(tīng)聽(tīng)我們一起錄制的音頻日志，會(huì)大笑，很好的經(jīng)歷。樓主可以試試。

?等學(xué)拼音了，我就鼓勵(lì)孩子每天寫(xiě)日記，哪怕就一句話(huà)，只要他寫(xiě)了我就很高興。鼓勵(lì)鼓勵(lì)????

與孩子分享我小時(shí)候也寫(xiě)過(guò):“今天，媽媽又讓我寫(xiě)日記，我于是趴在床上寫(xiě)下這句話(huà)?！薄鞣N廢話(huà)，...
14歲
想法
如果是孩子口述，家長(zhǎng)記錄的形式，那樣的話(huà)，不妨與孩子多聊聊天，今天有沒(méi)有什么開(kāi)心的事情？不開(kāi)心的事情？聊天的過(guò)程中要接受孩子的情緒，不要用說(shuō)教的方式。

也可以聊一聊今天的運(yùn)動(dòng)，閱讀的書(shū)籍，唱的歌，看的動(dòng)畫(huà)片，吃的食物等等。生活中學(xué)習(xí)中所有的事情都可以聊，找一兩件事情隨便聊一聊，家長(zhǎng)梳理一下孩子的表達(dá)意思。

以后可以逐步過(guò)渡到孩子去記錄，從周記開(kāi)始，可以寫(xiě)簡(jiǎn)單幾句話(huà)，可以從流水賬開(kāi)始，表達(dá)完整的句子就可以，然后再去豐富句子。逐漸過(guò)渡到日記，過(guò)渡到記錄印象深刻的事情，學(xué)會(huì)主次...
12歲
想法
我們還沒(méi)開(kāi)始正式記日記。他不會(huì)寫(xiě)字。不過(guò)也算是有日記的啟蒙了。

他有時(shí)候有什么想說(shuō)的，就用“語(yǔ)音備忘錄”軟件，我有空的時(shí)候就幫他抄在日記本上，抄完給他點(diǎn)評(píng)一下。主要就是說(shuō)，我覺(jué)得你哪一句話(huà)某一個(gè)詞寫(xiě)的很好很生動(dòng)什么什么的吧。他就會(huì)很得意。下次自己覺(jué)得自己又想起來(lái)什么“驚世名言”了，就會(huì)自己錄一下。

這也說(shuō)不上習(xí)慣。因?yàn)椴唤?jīng)常。讓他有這種概念的原因是因?yàn)椤段业娜沼洝废盗泻汀度喿x》兩套書(shū)。也因?yàn)槲以诘谝淮尉筒贿z余力的表?yè)P(yáng)了他“我喜歡小船，它帶著我奔向大?！?，我說(shuō)“媽媽覺(jué)得好...
還沒(méi)開(kāi)始引導(dǎo)的也可以答嗎?

拋磚引玉吧。

我第一步是引入概念和例子。日記是什么樣，怎么寫(xiě)？我用的是《晴天有時(shí)下豬》這本書(shū)。這本書(shū)中的日記是配畫(huà)的，日記是手寫(xiě)體的，開(kāi)頭的時(shí)候?qū)懥巳沼浭窃趺磳?xiě)的，該寫(xiě)什么內(nèi)容。然后故事以“寫(xiě)未來(lái)日記，結(jié)果離奇的故事都變成了真的”展開(kāi)，讀起來(lái)非常有趣。

接下來(lái)，進(jìn)一步的引導(dǎo)，我會(huì)以家庭日記的形式展開(kāi)（如果我有精力的話(huà)）。也就是不一定是要孩子口述，而是大家討論，家長(zhǎng)整理成書(shū)面文字。當(dāng)天的亮點(diǎn)和心情都可以記下來(lái)。適當(dāng)配畫(huà)。

如果孩子有了記日記或...
8歲
15歲
想法
我家娃剛上三年級(jí)，二年級(jí)暑假開(kāi)始有寫(xiě)日記的作業(yè)。娃一開(kāi)始是流水帳，再后來(lái)又常說(shuō)，心里想的不知道怎么變成文字。就這兩個(gè)問(wèn)題，一，我要求她只寫(xiě)一件事。二，她說(shuō)出心里所想，我?guī)退黄鸾M織文字。但是，我內(nèi)心隱隱擔(dān)憂(yōu)，怕我的幫忙反而延緩了她的成長(zhǎng)。買(mǎi)了一本《我今天寫(xiě)什么日記》給她看。書(shū)我自己看過(guò)，引導(dǎo)得很棒，例子也很好。也不像一些說(shuō)教類(lèi)作文書(shū)那么呆板。她目前還沒(méi)看完，又說(shuō)好，不是老師布置的日記別人不看，所以我不知道有沒(méi)有效果。就是沒(méi)再寫(xiě)篇日記反復(fù)求助了。
12歲
想法
還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)日記，不過(guò)已經(jīng)讓辰辰了解了什么是日記，這還要感謝繪本《我的日記》，最開(kāi)始看的是《螞蟻的日記》，因?yàn)槌匠较矚g觀察螞蟻，就給他買(mǎi)了繪本《螞蟻的日記》，從這本書(shū)中了解了螞蟻的相關(guān)知識(shí)，也知道日記就是記錄一天發(fā)生的事情，要寫(xiě)日期和天氣，后來(lái)還買(mǎi)了《蜻蜓的日記》《蜜蜂的日記》《屎殼郎的日記》……

我的日記系列 螞蟻的日記
14歲
14歲
想法
我們，二年級(jí)了，現(xiàn)在也逐步開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)日記的訓(xùn)練。

寫(xiě)了幾篇發(fā)現(xiàn)孩子實(shí)在是無(wú)從入手，不光是流水賬，而且文不對(duì)題，語(yǔ)言乏味。

接下來(lái)我準(zhǔn)備這么做，選定一個(gè)題目進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。比如寫(xiě)人進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練，他寫(xiě)一篇我寫(xiě)一篇讓他看看他和我寫(xiě)的區(qū)別，不知道這個(gè)方法可不可以行得通。
14歲
想法
我個(gè)人以為日記這件事對(duì)每天兩點(diǎn)一線(xiàn)上學(xué)放學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)不適合，因?yàn)樗麄兊纳顩](méi)有沖突，有什么好寫(xiě)？

倒是不如讓孩子根據(jù)學(xué)到的課文，先進(jìn)行段落仿寫(xiě)，父母引導(dǎo)寫(xiě)作邏輯。 ?話(huà)說(shuō)，好的看的多了，還怕沒(méi)有鑒賞力嗎。
析木
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2012