這兩天收到小古文的書(shū),孩子爸爸在家,我上班前交代多朗讀熟讀成誦,結(jié)果我兒子一拿到就直接背,晚上回去跟我反饋說(shuō)背了2小時(shí)都不會(huì)背,然后我說(shuō)你先讀一遍給我聽(tīng)一下,磕磕盼盼,不流利,還有發(fā)音不對(duì)的,從這里可以看出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度太急功近利,那么這時(shí)候我是從學(xué)習(xí)態(tài)度上跟他講,我買小古文的目的不是為了讓你背,而是讓你去朗讀,體會(huì)文字的魅力,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣,不要圖快。
接著我讓他繼續(xù)讀,動(dòng)不動(dòng)就想背,我指出第一咬字不清楚,第二不會(huì)停頓,讀的不流利,然后繼續(xù)朗讀,差不多5遍,發(fā)現(xiàn)這樣讀沒(méi)有提取他對(duì)語(yǔ)文的興趣,我開(kāi)始對(duì)小古文講解,不是單獨(dú)的翻譯,而是邊講解意思,邊舉現(xiàn)實(shí)生活的例子,讓他覺(jué)得語(yǔ)文并不是深?yuàn)W難懂,枯燥無(wú)味的,要秉承語(yǔ)文就是生活,生活就是語(yǔ)文,很貼切,不要覺(jué)得語(yǔ)文很難懂,拿現(xiàn)實(shí)生活做例子興趣一下就來(lái)了,然后還會(huì)問(wèn)他一些問(wèn)題,十幾分鐘講完了,他差不多就會(huì)背了,所以方法很重要,最少他對(duì)語(yǔ)文不排斥,還有一丟丟的興趣,在讀第二篇的時(shí)候跟我反饋說(shuō)讀了10遍會(huì)背誦了,還讓他跟我講解了一下古文的意思。希望自己的耐心足一點(diǎn)