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多多媽達(dá)達(dá)少少娘
2018 2013
發(fā)布于 2017-06-19 
我是一只特立獨(dú)行的青蛙，我喜歡下雨就怕曬太陽，下雨天出門我是唯一一個(gè)不打傘的，晴天出門我是唯一一個(gè)打傘的！當(dāng)看到晴天打傘的時(shí)候，第一次沒看到，第二次孩子看到了一個(gè)針，走起路來一晃一晃，針就戳破裝水的袋子，雨就一點(diǎn)一點(diǎn)滴下來了。其他人都很詫異，尤其青蛙身后的那個(gè)人彎著腰歪著頭長大了嘴巴的樣子好搞笑！
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Banana!
Ed Vere / Puffin
整本書只有兩個(gè)字：banana和please 教會孩子文明用語，想要做什么？請字先行。兩個(gè)小猴子，將分享一只香蕉表現(xiàn)的淋漓盡致，超漂亮的書，雖然大娃已經(jīng)四歲多，還是很喜歡看，看罷跟弟弟上演了搶東西、要東西的一出情景劇
按照樓主的說法，孩子的聽力水平已經(jīng)不低了，要逐步從聽力轉(zhuǎn)化為閱讀。英文的閱讀跟中文并無二致，都是聽-說-讀-寫。恭喜樓主完成了第一步，那么第二步可以跟讀、可以對話，讓說的水平提高起來。孩子已經(jīng)七歲了，認(rèn)知能力應(yīng)該完全沒問題，可以同時(shí)進(jìn)行聽和讀。讀的話先打好phonics的基礎(chǔ)，然后通過自拼，逐步走上自主閱讀。這個(gè)期間需要家長“扶上馬，再送一程”，初期家長陪著一起讀，遇到不會的單詞幫助孩子拼，學(xué)好phonics到自主閱讀大約需要3-6個(gè)月的時(shí)間。閱讀材料可以選擇牛津，不過孩子對...
夸夸我家孩子的其他… 夸夸我家孩子。。自從有了老三，姐姐哥哥立刻升級有擔(dān)當(dāng)，給老三讀書，給老三換尿布、洗澡、刷牙，帶老三玩，雖然經(jīng)常干不好，但是肯干，接納能力比之前提高太多了。老三是個(gè)小暖男，姐姐哥哥被罵哭的時(shí)候，立刻跑過去拍拍，說不哭不哭，受傷了跑過去呼呼吹幾下，告訴人家不疼了。但愿他們一直這么相親相愛吧！
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易中天中華經(jīng)典故事01: 論語故事(上)
易中天 著；慕容引刀 繪 / 上海文藝出版社
書里每個(gè)故事都有梗，而且易中天的語言還是很幽默的，導(dǎo)致多姐讀一次就看上了。（其實(shí)是親子共讀，篇幅超微長一點(diǎn)就不肯自己讀，幸運(yùn)如我，一把年紀(jì)修習(xí)論語，才知道論語并不枯燥）。剛看了前三個(gè)故事，才知道子路就是仲由，看來以前的文學(xué)素養(yǎng)基本為零，跟孩子從頭再來吧。。。
昨兒就一個(gè)例子，帶著娃和同學(xué)去shopping，出來的時(shí)候隔壁車停得太近了，另外一側(cè)就是柱子，購物車無法推進(jìn)去，我們又不要走只是把東西放車?yán)锢^續(xù)逛，然后三個(gè)人排排站，大一點(diǎn)的娃同學(xué)負(fù)責(zé)從車?yán)锇褨|西拿出來遞給我家娃，我從自家娃手里接過來放車?yán)?，三個(gè)人玩得不亦樂乎，兩個(gè)娃自己喊team work！team work！當(dāng)完傳遞工繼續(xù)美滋滋滴逛商場了。最后走的時(shí)候我還是從中間座位鉆進(jìn)去的，吐槽一下隔壁這車停的真考驗(yàn)我身材。。。
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The Rat and the Tiger
Keiko Kasza / Puffin
這本故事書看到封面，一目了然，講tiger和rat的故事唄，一對好朋友，幸福無比。這本書是以little tiny rat為第一人稱的敘事故事?？?，猜測的沒錯吧，第一頁就告訴我們了，我是一只小老鼠，tiger是一個(gè)超級英勇無敵的大塊頭，我們倆是最好的朋友，真是風(fēng)光無限呀！看到這頁我腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)詞：狐假虎威，其實(shí)是我的臆想，書里沒這個(gè)意思，嘻嘻。小老鼠開始了抱怨。我們玩cowboy的游戲，老虎每次都是the good guy，而我就是那個(gè)bad guy。為什么？因?yàn)槔匣⑴１?..
已經(jīng)幾個(gè)月不買書了，這個(gè)雙十一的尾巴搶了一套加菲貓，貌似有一百多吧？今年平均下來估計(jì)一個(gè)月也就100-200。之前不敢算，遇到活動一天一天就買一兩千，還是不算了吧，這要是算起來，真應(yīng)了老公的話：買進(jìn)去了二線一套首付。。。曬書房已經(jīng)好久沒掃了，真不知道買了多少本。。。
我的第二個(gè)圖書館 My Second Reading Library
Various / Usborne
很多經(jīng)典的童話哦，個(gè)人感覺跟ORT一起看合適，ORT重magic key穿越時(shí)候有很多童話的橋段，這樣配合起來，孩子更容易理解，可能我們娃小一些，很多故事沒有接觸，ORT啃得比較吃力，故事也無法理解，現(xiàn)在第二遍過，結(jié)合圖二，真的很贊，昨天讀了the gingerbread man，和ORT的DD2-8，效果很贊
小愛的連衣裙
（日） 小宮由 著；（日） 宮野聰子 繪；（日） 猿渡靜子 譯 / 連環(huán)畫出版社
作為二貨媽最初讀這本書，僅僅當(dāng)作小女孩喜歡的題材而已，根本沒有仔細(xì)讀這本書的亮點(diǎn)在哪里。幾個(gè)月之后，娃又翻出來，一口氣要求讀了兩三遍，才驚覺：這本書，每一次打開一個(gè)抽屜，都是打開通往未知世界的大門，讓孩子的想象力無限發(fā)揮的平臺！比如媽媽對小艾說：小愛，這次把針線箱最下面的抽屜打開----這一頁看不到最下面的抽屜里有什么，我問姐姐：最下面的抽屜有什么？姐姐把所有能夠想到的東西說了一個(gè)遍，可謂思想縱橫千里呀！隨著書頁的翻轉(zhuǎn)，原來里面有很多漂亮的扣子！本書有好幾個(gè)這樣的包袱，非常適...
Moonbear's bargain
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青蛙的好天氣
作者:高畠那生 文·圖；曉晗 譯
出版社:連環(huán)畫出版社
出版時(shí)間:2016-06
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