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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

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Alinababy

2014

發(fā)布于 2022-04-21

怎么會不識字？我先以為是不會寫。

看你所寫，上學(xué)前就認識700字，肯定上小學(xué)是夠了呢。我記得我家真是學(xué)前沒怎么抓語文，四五快讀學(xué)到了第五冊，貌似3.400字，上一年級課本也根本沒問題啊。

我感覺認字量蹭蹭漲就是一年級開學(xué)后，老師每天帶著早讀，讓家長帶課外書中午吃飯后看，還有學(xué)校指定訂購的各種雜志，就光學(xué)校時間的語文閱讀量就不得了。當然，我們一年級還有不少于每天半小時的家庭親子指讀，直到現(xiàn)在還有每天至少15分鐘的親子讀。

如果學(xué)校這塊缺失的話，還是家長帶著讀吧，每天半小時，只要堅持，認字量肯定會上來的。

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Belinda^_^

3年前

一上還沒啥問題，一下字多了難了，認識的還是原來已經(jīng)認識的，新學(xué)的字要反復(fù)反復(fù)反復(fù)復(fù)習(xí)，才能勉強記住，每天要花大量的時間在復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)生字這塊，閱讀時間就沒了……

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Belinda^_^

10歲

想法

一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

補充說明感謝花友們的熱心幫助??，每份建議我都認真仔細的閱讀了??，補充說明：
1. 親子閱讀一直堅持中英文雙語，5歲以前更偏重英文的輸入（除了看書還有動畫、音頻、線下課等），因為想著中文畢竟是母語，有大環(huán)境以后差不了（天真了??)。（但其實如果不是疫情期間教了自拼后，英文單詞也是沒有意識，也不會去主動認讀的???♀?）
2. 親子閱讀時，一直想著培養(yǎng)閱讀興趣，靜待花開，并沒有指讀或者主動帶著認字。另外等待著所謂的“識字敏感期”。。。事實證明不是所有的孩子都有什么敏感期，到現(xiàn)在一年級...

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Miya05

12歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

這位媽媽不要著急，跟你分享一下我用過的識字方法。我們是北京某重點公立小學(xué)，進一年級時識字量不足100個，只會：風、水、山、云……這類，會寫的字只有兩個，就是自己的名字。進一年級后壓力非常大，識字方面，一是多讀課文，先認課本上的字，然后買了很多同步閱讀和課文作家的書，都很適合朗讀，每天讀。一下的時候讀簡單的純文字書+部分拼音書。到二上就完全脫離了拼音，只讀簡單的純文字書，有的書里難一些的個別字，我會提前給他標注拼音，不影響朗讀的流利性，也是選了一些課文作家和同步閱讀，另有一本書...

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笑妍依依

7歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

閱讀中識字
先搞定課內(nèi)的多讀多背摘抄聽寫按老師的要求把作業(yè)完成之外 ………
先打印一個測識字量的表
或者測識字量的小程序
“評估下孩子的真正識字量”…
繼而～～～～～～～～～～～～～～～～
一、有針對性的學(xué)習(xí)，不急不躁…
如韓興娥的《三字童謠》《多音字》等，或者從偏旁部首入門學(xué)習(xí)……

二、培養(yǎng)孩子的專注力
書讀了上萬本就從這上萬本書開始
再好好讀一讀以前可能大人讀的多現(xiàn)在讓孩子自己閱讀…
把書分類歸類做一個個小主題從簡-難
從孩子感興趣的到不...

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Flywind1220

10歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

聽力娃的中文識字感悟我也來說說，樓主家孩子之前的情況和我孩子基本一樣一樣的??????
和你們一樣，我們也是很小就親子閱讀了，但并沒有因此而識字。我們應(yīng)該大樓主家娃一個月，疫情時我就帶著孩子開始識字了。小象字卡、四五快讀等我們都用過，但效果都不盡如人意。等到了大班，還是想著突擊一下吧？結(jié)果還是不到敏感期硬灌不進去，我也就作罷了。到去年9月上學(xué)時，我們可能就認識100來個字。
我也曾做好了語文一地雞毛的準備，事實也確實如此。因為孩子識字量小，每次測驗只能等老師讀題，而且又記不住，得b、b-的時候比...

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潤潤15

9歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

聽覺型娃樓主家娃應(yīng)該是聽覺型娃，多給娃寫時間，反復(fù)認讀很快就會迎來認字猛增期的，別太擔心，看看哪個孩子小高年級還不識字的。
多讓娃指讀，字都混個臉熟，多花點時間，慢慢就好啦！

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雪蓮8

9歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

教娃識字一把辛酸淚來說說我女兒的識字之路，相當費勁。

一歲開始親子閱讀，老母親買了幾千冊繪本，準備大干一場，無奈娃不配合，繪本堆在書架上吃灰。娃極其好動，給她讀繪本的時候娃撅著屁股逃跑，心碎了一地。娃整天嚷嚷出去玩出去玩。唉，稀稀拉拉地讀過一些繪本。到三歲稍微能坐定，睡前親子閱讀慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，但不能超過15分鐘，不然分分鐘走神，變成翻跟頭跳舞。

4歲時繪本讀了不少，大字不識一個，別人都在認字，她爸爸自告奮勇負責教娃認字，用的字卡，想起來就教幾個。一年后驗收成果，只認識30個字，我要厥倒了。...

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點點媽咪

10歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

我們家女孩，跟樓主家同齡。也是從小親子共讀幾年，但孩子到大班還是大字不識幾個??
孩子跟孩子真不一樣，朋友里有親子共讀讀著讀著孩子自己就認了好多字的，我也是只能流下羨慕的淚水。所以看到有人說樓主在開玩笑的，我只能說你們不懂??

我們也是從小看繪本只看圖，一直對字不敏感，之前試了洪恩識字，常常是開開心心地學(xué)完玩完，再問她學(xué)的是啥字——不知道??后來我就干脆不讓她用洪恩學(xué)識字了。而跟我同期買洪恩的朋友，孩子同齡，卻用洪恩認了好多字，幫孩子進入了自主閱讀（我們家現(xiàn)在主要還是我在給...

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修改用戶名失敗

10歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

小朋友學(xué)過的字是不是沒有及時用起來??？我家娃也是一下，學(xué)前識字量1000不到，不會寫字。上學(xué)之后我們主抓寫字，然后發(fā)現(xiàn)在寫字的問題上孩子的確有時候會出現(xiàn)學(xué)了忘，忘了學(xué)，學(xué)了再忘，忘了再學(xué)的情況，因為娃還沒有開始練習(xí)寫日記，會寫的字沒有機會運用。不過識字量在入學(xué)之后是有所增長的，因為娃每天都在讀書，自主閱讀，識字量的增加是自然而然的事兒。

11 2 5

Alter ago

3歲

10歲

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一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

可能孩子是聽力學(xué)習(xí)者同一年級，我只能感嘆還好我的孩子是視覺學(xué)習(xí)者，她的記憶力也好學(xué)過的字長時間不復(fù)習(xí)也不會忘。（沒有惡意及炫耀的意思僅僅單純感嘆孩子的成長能力千差萬別，我很羨慕她同學(xué)當小老師流暢的表達能力和自然的肢體動作，我娃這方面就差點意思）她和她的朋友是同一個幼兒園同樣的識字教材，同樣用洪恩識字，我們早早在幼兒園階段學(xué)校+媽達到2500～3000的量，用熊貓識字App測試是小學(xué)四年級的水平，現(xiàn)在自主閱讀章節(jié)，純文字書。而她的朋友就是邊學(xué)邊忘愁死孩兒媽。急不得，閱讀和課內(nèi)都不能松懈。打個比方，...

6 5 4

Aiden Fiona

9歲

想法

一年級課內(nèi)生字學(xué)習(xí)與課外閱讀，如何平衡？

來自同款娃的幾點建議看樓主前半頁寫的就是我家的娃，不過我們四歲開始識字，雖然進度緩慢，但是到目前六歲已經(jīng)認識一千多字并且可以自主閱讀喜歡的書。會寫一百多字。
1. 如果拼音很熟了，就讀純文字的書，不要讀拼音書，不然會一直看拼音，我家也是那種英文會比中文好的，越看拼音書就越不會看字了。
2. 書寫的時候是一個字三遍組詞兩個成語一個你可以加上造句這樣才能有拓展不然你永遠要趕課內(nèi)進度
3. 加小練筆
多寫才能會寫不會寫的查字典
4.沒時間看書就少看或者利用碎片時間看書到寒暑假再惡補
重...

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