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Happykids英文閱讀館
2010
發(fā)布于 2017-12-02 · 圖片1 
這是一本讓人一見鐘情的繪本。作者運(yùn)用巧思賦予蔬菜水果豐富的表情。他們逛遍了紐約的大小市場，就是為了尋找合適的蔬果。所有素材全是天然的，就連眼睛和嘴巴也都分別是豆子和蔬果汁來修飾，加上作者鬼斧神工的雕刻技巧，一個(gè)個(gè)表情生動(dòng)有趣的蔬果臉，放在顏色鮮明的單色背景前讓人眼睛一亮，而文字方面則充分利用有關(guān)情緒的形容詞，如happy,sad ,feeling blue, feeling bad, gente, smiling, bored, jumpy, worried ,grumpy 等等，形容詞雖然多，但都可以在插圖中找到相對(duì)應(yīng)的表情圖案，可以說是插圖和內(nèi)文相輔相成，讓抽象的情緒形容詞具體化。
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推薦閱讀

15歲
書評(píng)
The Doorbell Rang
Pat Hutchins / HarperCollins
看到本書的封面有十二個(gè)小朋友擠在門口，就可以引起讀者很多的預(yù)測和猜想，到底是什么事或是什么人在門外，才會(huì)引發(fā)這樣的情景。故事一開始，兩個(gè)小朋友在自家的廚房，干凈整齊的廚房顯得非常寧靜祥和，但是隨著小朋友越來越多，地板就永遠(yuǎn)拖不干凈，衣物玩具也越堆越多，作者還用爐子上的茶壺來暗示故事的發(fā)展，當(dāng)開水燒開時(shí)，整個(gè)故事情節(jié)也被加溫到最高點(diǎn)。本書的插圖雖然在同一個(gè)場景，但作者用小細(xì)節(jié)，讓讀者自己去發(fā)現(xiàn)不同之處和書中小朋友心情的變化。內(nèi)文的句型雖然有固定重復(fù)的模式，如：”They loo...
15歲
書評(píng)
What Mommies Do Best/ What Daddies Do Best
Laura Joffe Numeroff（勞拉·喬夫努梅羅夫） 著；Lynn Munsinger（琳恩·蒙辛格） 繪 / Simon&Schuster
Lynn Munsinger用最擅長的擬人化手法，將父母對(duì)孩子的點(diǎn)滴呵護(hù)媚媚道來。貼心細(xì)膩的母親宛如橘紅色的冬陽，照亮溫暖孩子的所有。威嚴(yán)剛毅的父親會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛呢?細(xì)心閱讀便能體會(huì)作者細(xì)膩的親情描述與內(nèi)頁設(shè)計(jì)的巧妙。??
15歲
書評(píng)
Gossie
Olivier Dunrea / Houghton Mifflin Harcout
本書沒有復(fù)雜的構(gòu)圖，作者運(yùn)用水彩輕柔的筆觸，描繪出主角?Gossie的單純以及農(nóng)場的生活。作者從小朋友的心理出發(fā)，賦予Gossie天真又執(zhí)著的個(gè)性，創(chuàng)造了這只可愛的小黃鵝。Gossie對(duì)紅靴子的喜愛，就像小朋友對(duì)某些物品的著迷一樣，這樣簡單又貼心的故事，讓小朋友自然地和Gossie一起找她的紅靴子。本書內(nèi)容簡易，有固定的句型，如She?wears?them?when?she?eats/?sleeps/?rides/?hides.能幫助小朋友學(xué)習(xí)常見的動(dòng)詞，跟著Gossie一起...
15歲
書評(píng)
Five Little Monkeys Sitting in a Tree
Eileen Christelow / Houghton Mifflin Harcourt
根據(jù)作者自述，本書的創(chuàng)作靈感是聽到讀幼兒園的女兒念以下的韻文：Five little monkeys sitting in a tree,teassing Mr.Alligator ……，單作者特地去查資料，發(fā)現(xiàn)monkeys 和 alligators才會(huì)同時(shí)存在，所以改為Mr.Crocodile。隨著重復(fù)的韻文體內(nèi)文，小讀者可以輕易的預(yù)測到故事情節(jié)的發(fā)展。但喜劇收?qǐng)龅陌才?，讓一度緊張的氣氛轉(zhuǎn)為皆大歡喜。本書出了有趣之外，還有安全教育的意義。最后一頁小猴子們請(qǐng)鱷魚先生吃東西的...
15歲
書評(píng)
This Is Not A Book
Jean Jullien (Artist) / Phaidon Press Brdbk edition
優(yōu)秀的法國創(chuàng)作者Jean Jullien在其最新出版的This is not a book中繼續(xù)顛覆「書」這個(gè)概念，這本書以一扇門做為封面，一人一貓四只窺視的眼睛，就像要等著瞧一瞧大門敞開之后的世界。
書名既已開宗明義點(diǎn)出「這不是一本書」，那內(nèi)容到底會(huì)是什么？
原來打開之后是一個(gè)又一個(gè)不同的場景，可能是孩子熟悉的冰箱、鋼琴、手提電腦、一雙等著鼓掌的雙手，也可能是孩子較少接觸的球場、走鋼索的人，甚至是一只張開大嘴的怪獸…這樣的書究竟有什么「好玩」呢？
它的好玩之處就在于沒有特定...
15歲
書評(píng)
The Little Mouse, the Red Ripe Strawberry and the Big Hungry Bear
by Don and Audrey Wood ,illustrated by Don Wood / Child's Play
小小老鼠擔(dān)心草莓被好餓好餓的大熊發(fā)現(xiàn)，他該怎麼處理這顆甜美誘人的草莓，才不會(huì)被大熊找到呢？如果你是小老鼠，你會(huì)怎麼做呢？作者用簡單的文句和可愛的插畫惟妙惟肖地描繪一隻小老鼠捍衛(wèi)草莓的心路歷程，風(fēng)趣的結(jié)局令人莞爾。
15歲
書評(píng)
David Goes to School
David Shannon / Blue Sky Press
繼媽媽在家里大喊“No David！”后，這回輪到老師傷腦筋了！David不斷在學(xué)校里惹麻煩：在上課偷口香糖，要發(fā)言時(shí)不舉手，不專心、不排隊(duì)……，老師忍無可忍之下下只有罰David放學(xué)然后留下來打掃，受到懲戒的David終于學(xué)乖，一反常態(tài)將教師清掃得干干靜靜，而得到老師的肯定。作者David Shannon將自己孩童時(shí)期的作品重新呈現(xiàn)也因?yàn)樽约涸?jīng)年幼調(diào)皮過，所以更能忠實(shí)的表現(xiàn)出孩子的淘氣與童稚，也讓大人們領(lǐng)悟到給孩子越大的成長空間，孩子的表現(xiàn)也會(huì)越棒呢！
15歲
書評(píng)
From Head to Toe
Eric Carle / HarperCollins
我是一只企鵝，我會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭，你會(huì)嗎？我是一只猴子，我會(huì)揮動(dòng)雙臂，你會(huì)嗎？我是一只大象，我會(huì)用力跺腳，你會(huì)嗎？所有的生物各以其特有的方式讓身體活動(dòng)，看著大象走動(dòng)或看著猴子揮動(dòng)雙臂似乎很有趣，一起跟著動(dòng)物們從頭到腳扭動(dòng)、搖擺吧！你將發(fā)現(xiàn)原來我們的身體是如此靈活，可以做這么多動(dòng)作呢！
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書評(píng)
When I Was Little
Jamie Lee Curtis (Author); Laura Cornell (Illustrator) / HarperCollins
柔和的水彩畫揮灑著一位小女孩四歲的兒時(shí)回憶，以鵝黃、海藍(lán)、淡橘、粉紅、淺綠為主基調(diào)色彩的插圖，透露著成長的溫馨與喜悅?？珥摰牟瀹嫞兄鴭牒r(shí)期和四歲小女孩的她的對(duì)比，蛻變的歷程清晰的呈現(xiàn)在讀者眼前。這本可愛的圖畫書，很容易讓讀者開始回憶起自己的童年及孩提時(shí)的蠢模樣，書中小女孩的童言童語也彷彿提醒著父母，小女兒已經(jīng)慢慢長大了。對(duì)于小讀者而言，書中不斷重復(fù)的句型：”When I was little, I cried a lot.”是介紹過去式的概念的好方式。
15歲
書評(píng)
What Do You Do With a Tail Like This
Steve Jenkins (Author), Robin Page (Illustrator) / HMH
作者巧妙地以不同的身體部位將圖畫書區(qū)分為六小部分，每一部分的首頁都以跨頁的方式呈現(xiàn)，卻僅能窺見五種動(dòng)物的某一部位，以“What do?you with a nose like this？”的句型要小讀者們次猜一猜器官的公用，翻到第二頁，答案揭曉，如果覺得意猶未盡，書末的附錄還可以找到更多有關(guān)這些動(dòng)物的特性和生活作息。剪貼畫式的插畫風(fēng)格，引導(dǎo)孩童探索新知，這本認(rèn)知型的繪本，除了可以學(xué)到身體部位的英文說法，更是喜歡科學(xué)、愛好動(dòng)物的小朋友不可錯(cuò)過的好書。
HOW ARE YOU PEELING? Foods with Moods
作者:Saxton Freymann, Joost Elffers
出版社:中圖
出版時(shí)間:2004-06
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