首先要說(shuō)，幼兒園繪本的作用沒(méi)那么大。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子看了再多的幼兒園繪本，當(dāng)他面臨分離現(xiàn)實(shí)時(shí)還是會(huì)崩潰。
決定入園適應(yīng)力的，是孩子的認(rèn)知能力。包括如何與人相處，如何表達(dá)自己，如何發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，如何理解規(guī)則。所以，廣泛閱讀各種繪本都是有利的。
回顧我女兒入園前看的書本，對(duì)她影響較大的包括:1.巧虎。巧虎中有一集不斷強(qiáng)調(diào)，老師像媽媽一樣。女兒常常對(duì)我說(shuō)，我有困難老師會(huì)幫我的，老師像媽媽一樣。她經(jīng)常自我暗示，我想這對(duì)于師生關(guān)系建立還是有積極作用吧。2.就是找不到系列。這套書不是繪本。但是中間有一章，是幼兒園小朋友們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)玩動(dòng)物裝扮游戲。女兒對(duì)此非常非常感興趣。直到現(xiàn)在，小班都快結(jié)束了，她還在幻想小朋友們一起動(dòng)物裝扮。這個(gè)屬于個(gè)性化的選擇了，可能不具有參考性。
我沒(méi)有特意買過(guò)幼兒園繪本。只是偶爾帶她去幼兒園門口看小哥哥姐姐做操，偶爾跟她說(shuō)媽媽有自己的朋友，你也需要尋找自己的同伴。入園很順利，雖然偶爾發(fā)牢騷，但整體很順利。
2014
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