我家孩子英語啟蒙比較早，她很早就可以英文整句和整段輸出。她用英語去提問題，用英語去解答問題，用英語去唱歌來表達情感，用英語去自問自答去解決數(shù)學題。透過英語，我能看到她的想象力和認知能力的提升。
她還喜歡改編歌曲，比如帶她在外面坐搖搖車，看到小鳥，她突然唱起來“l(fā)ittle bird little bird, can you fly? Yes I can yes I can, I canfly. Little bird little bird can you lay eggs? Yes I can yes I can,I can lay eggs. Little bird little bird, can you drive? No I can't no I can't I can't drive. Little bird little bird can?you sit on a big tree? Yes I can yes Ican, I can sit on a bigtree.”去年秋天我就發(fā)現(xiàn)她喜歡改編歌詞，應景唱歌，自己先high起來。這個月我聽到她這一大串的改編歌詞并開心地唱出來，覺得英語輸出對她來說應該是自然的和有樂趣的了。
前2天晚上，我女兒突然自己拿她的棒球帽戴好，然后對我說“I am a coach.” 我沒教過她這個單詞，就問她“What does a coach mean?” 她說“A coach is a?
teacher.” 我問她“Can coach teach you how to write a word?” 她說“No. A?
coach can teach you how to play?
volleyball.” 她自己可以通過聽我讀一遍，并聽一遍RAZ包含此單詞的書，明白新單詞的意思，并自己用英文解釋出來了。
我家孩子沒有上過網(wǎng)課，也沒去過機構(gòu)。她可以大量說英文的方法我之前寫在我的日志《全浸式教育老師親述/我家孩子英語啟蒙的那些方法》里了。當孩子把英語作為一個工具，想要去表達自己的思想和情感的時候，開口是水到渠成的。
2015
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