伊思
2008
發(fā)布于 2022-08-19
不預習,也沒見娃預習過。初中了,英語的維系最主要的是靠聽和每周的外教課,寒暑假讀讀紙質書,有時間刷一刷RE,其他的交給學校,寫寫作業(yè),背課文和單詞也沒見娃做過,估計在學校就搞定了。
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3年前
捕捉~又想起來上次的約稿啦
3年前
花生英語編輯小冰 捕捉~又想起來上次的約稿啦
是啊是啊????????
2年前
請問是什么外教課呀
2年前
馬小跳Joy 請問是什么外教課呀
我們上的是菲教
發(fā)布

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15歲
想法
不預習。當前娃娃學習原版的進度和深度超過校內英語水平,所以沒有必要再花時間預習,平常校內英語課業(yè)、作業(yè)和考試,老母親都不管。除了上課,娃娃也不花額外的時間給校內英語,成績基本保持年一。當然自己在家里原版英語的學習一直持續(xù),力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,學以致用。
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13歲
想法
開學后就是“裸奔”狀態(tài)考滿分,放假會拿出六天!一天一單元,跟讀一下課文,認識一下單詞,淺顯的預習一下下,連十五分鐘都不到。
其他英語學習時間,要么在精讀繪本,泛讀繪本……要么學了reach外教課……要么做專項語法、寫作……要么刷單詞、學拼讀、學音標??傊矝]閑著,五六年級依舊會繼續(xù),計劃五年級一年2000詞4本刷完,語法6本刷完,寫作6本刷完,學有余力穿插星空卷。唯獨英語是怎么雞都不過的學科,希望孩子能用好這門語言,作為看世界的窗口。
目前看孩子自主閱...
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小花生打造的是“原版娃”的概念,指從小培養(yǎng)兒童的英文自主閱讀能力,特別是蘭斯閱讀水平和美國同年級差距非常小的孩子。相較于讀課內教材及新概念上來的孩子,原版娃從小接觸的都是原版書籍,家長陪著日日刷RAZ、牛津、海尼曼等分級閱讀快速成長,擁有更接近外國娃的英語水平與英語思維,可說是如今最為風靡的英語培養(yǎng)方式。
帶原版娃預習校內英語,不好想象。
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3歲
9歲
想法
校內一直裸奔,別說預習了,似乎也沒做過啥作業(yè),考試也一直裸考,成績一般都滿分,偶爾忘了大寫,漏打標點,被扣分。老母親很痛恨娃不做作業(yè),但是娃很篤定地說,課內英語太簡單了,既無聊又沒趣,班上一堆孩子都不做。外教課也是劃水,外教估計也就為了拿個工簽,也不是認真踏實教學的,流動率很高,而且內容也很放水。老母親也很無奈。感覺校內英語教育就很怪胎,嚴重脫離實際和實用。
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11歲
想法
預習。預習方法:每周預習兩篇課文。1、每天用牛聽聽播放兩課音頻,每個音頻三遍,無腦聽,背景音,皆可。2、每天開口讀課文,三天后要求背誦,3、利用兩天的時間背誦單詞,并聽寫,4、利用小測試卷檢驗學習成果。
如果時間不充足,考慮每周聽讀兩篇課文即可。孩子在一二年級的時候,我也是只做聽讀預習,考慮到三年級會有單詞背誦和字面的作業(yè),加了后面兩項。僅供參考
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8歲
想法
會預習+復習 一年級。
會帶娃娃預習英語課本;也會帶娃復習。
預習:主要預習單詞,簡單詞句
復習:練習語句,聽力,跟讀等
語言的學習是個長期的過程,做一件事要堅持下去,才會有收獲;
昨天晚上,和娃娃看完一個英文短片(娃娃看了至少10遍),我說你要么嘗試一下配音如何,他開始是拒絕我的,但是我倆商量了一下,他同意了;我真的很驚訝,他可以非常順利的配音(只有一處單詞吃不準),但沒有影響整個句子的輸出。
所以,不管預習復習,堅持下去,才會有想要的結果!
11歲
想法
不會帶孩子預習英語,但是五年級了,也不是放任不管狀態(tài)了,背書得給看看,平時作業(yè)用小猿ai檢查一下,偶爾是會有錯誤的。每單元都會有單詞考查,單詞還是要背一背的,因為要全對。如果放任不管,也不會差到哪里去,但是盡量滿分吧。校內還是挺省心的。
12歲
想法
小學目前校內英語沒預習過 如題,因為我們本身走的就是雙語閱讀,原版啟蒙路線,小花生書友里面一大堆英語原版娃,總體來說三歲就啟蒙,到三年級校內英語才有正課,實在是太簡單了,壓根沒有預習的必要啊,當然一切要落實到寫,雖然滿分很簡單,但不寫都是廢話,乖乖寫是真的,目前只落實到一個校內寫?但不代表初中就滿分,所以不用覺得小學英語如何,如果孩子基礎不好,踏踏實實校內也很重要,努力加油每一天?
11歲
想法
一年級的時候有過 孩子剛上學的時候,和孩子預習過課內英語。孩子用的外研社教材,課文挺有意思的,每次上課前我就跟孩子看看課文動畫。孩子覺得好玩兒,看得挺高興的。孩子適應上學的節(jié)奏后,知道上學是怎么回事了,課內部分就沒再預習過了。
11歲
想法
一二年級的英語課本來也就是玩,老師也是帶著做做游戲,唱唱歌,看看動畫片,娃覺得太無聊,都是自己帶英語書去看,三年級要寫要考試了,上課還是得讓她聽講,假期里找了套學而思小升初的英語題給她做了下,適應了下做題套路后基本沒啥錯,摸了下底,應該不用怎么管了。
伊思
伊思
2008
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