Doria媽
2019 2016
發(fā)布于 2020-03-21 · 圖片8

牛津樹(shù)

Doria學(xué)習(xí)打卡day51

英文
- 聽(tīng):迪士尼美語(yǔ)世界音頻
           牛津樹(shù)3、4,5音頻
           泛讀牛津樹(shù)3、4、5
           海尼曼gk、raz-aa
- 讀:跟讀海尼曼gk、raz-aa、日常英語(yǔ)對(duì)話

中文
- 悟空識(shí)字:300字通關(guān),復(fù)習(xí)階段
                      今天正確率100%
                     
-繪本:14本
- 聽(tīng)國(guó)學(xué):無(wú)

其它:基礎(chǔ)形狀拼圖、super sight word

app學(xué)習(xí):
- 上午悟空識(shí)字(約10分鐘)
- 午飯后巴巴爸爸(5集)
- 晚飯后sss動(dòng)畫(huà)(約20分鐘)
- 臨睡前迪士尼美語(yǔ)(約20分鐘)

戶外:0(周末本來(lái)美好,結(jié)果被微課給攪合了?♀?)

高頻詞第3天,can和blue,順手復(fù)習(xí)了前兩天的,基本做到看到后讀出來(lái)
baby all到了,40本,拿到后光拆塑封加整理也得半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,內(nèi)容還沒(méi)細(xì)看,大概翻了一下,內(nèi)容涵蓋豐富,很多都帶有機(jī)關(guān),大家都推的繪本應(yīng)該不會(huì)差。接下來(lái)就得擠時(shí)間先預(yù)習(xí)了

繼續(xù)大量泛讀可理解性音頻輸入

我家寶不比別人家的牛娃
但依然是我的驕傲
慢慢來(lái)。
晚安
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5年前
我家也是5歲,3歲,進(jìn)度差不多,也是悟空認(rèn)字,牛津樹(shù)3-5,Raz a. 每天好費(fèi)勁,娃不配合,非得逼著學(xué),才能完成,煎熬真是
5年前
sophia7058759422 我家也是5歲,3歲,進(jìn)度差不多,也是悟空認(rèn)字,牛津樹(shù)3-5,Raz a. 每天好費(fèi)勁,娃...
你們聽(tīng)哪些音頻呢?我就放廖彩杏第一級(jí)的音頻,他們像聽(tīng)歌一樣聽(tīng)熟了,聽(tīng)別的就是天書(shū)…沒(méi)有感覺(jué),所以請(qǐng)教下你們都放的啥音頻文件
5年前
看錯(cuò)了…你娃是5個(gè)月…???
5年前
sophia7058759422 你們聽(tīng)哪些音頻呢?我就放廖彩杏第一級(jí)的音頻,他們像聽(tīng)歌一樣聽(tīng)熟了,聽(tīng)別的就是...
白天讀什么就聽(tīng)什么??
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推薦閱讀

14歲
想法
學(xué)前啟蒙用的… 學(xué)前數(shù)學(xué)沒(méi)做過(guò)什么教輔,那時(shí)候覺(jué)得就是玩。玩過(guò)《邏輯狗》,孩子很喜歡。再就是拼圖和智慧魔珠,樂(lè)高,玩得比較多。

識(shí)字用過(guò)《四五快讀》,因?yàn)槲壹铱赡苁菍?duì)字不敏感愛(ài)看圖的孩子,雖然很早就開(kāi)始親子閱讀,但我當(dāng)時(shí)非常不喜歡指讀的方式,覺(jué)得目的性功利性太強(qiáng),因此直到五歲多也沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。后來(lái)就用了下《四五快讀》,從這里開(kāi)始識(shí)字的。哈??,每個(gè)孩子非常不同,我家可能是聽(tīng)覺(jué)型的。
5歲
想法
2歲可以建立一些規(guī)則,所以我們推薦的繪本可以是培養(yǎng)習(xí)慣的,同時(shí)2歲是自我意識(shí)萌芽關(guān)鍵期,所以也可以是認(rèn)識(shí)自我的。還可以是提前了解幼兒園的,為3歲入園做準(zhǔn)備。為鍛煉孩子的動(dòng)手能力,給孩子一些有需要?jiǎng)邮只顒?dòng)的書(shū)頁(yè)的繪本也非常好。寶寶正好2歲多,讀了《嗓門(mén)不是用來(lái)嚷嚷的》以養(yǎng)成輕聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)話的習(xí)慣,讀了《我是男孩》等書(shū)籍加強(qiáng)其性別認(rèn)同感。讀了《幼兒園》來(lái)了解幼兒園的有趣。讀了一本七巧板動(dòng)手能力書(shū),特別喜歡,有搭配兩套七巧板,大人一套小孩一套,可以進(jìn)行親子互動(dòng)。#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
7歲
想法
7月5日

7月4日
??英語(yǔ)啟蒙??
1??RAZaa 11-20. 第5天
2??磨耳朵英文兒歌
??國(guó)學(xué)??
1??古詩(shī)
2??磨耳朵聲律啟蒙
??手工??
1??拼圖1盒
??數(shù)學(xué)??
1??邏輯狗2頁(yè)

今天刷了2遍RAZ 多米自己要求的。有進(jìn)步。加油??
10歲
想法
曬曬手機(jī)里孩子的樂(lè)高作品... 我們家孩子十足的樂(lè)高迷!
因?yàn)槲以?jīng)工作時(shí)接觸過(guò)樂(lè)高的老師,也接觸過(guò)樂(lè)高玩得非常不錯(cuò)的孩子(這里指純創(chuàng)意而非照?qǐng)D拼。)所以我孩子11個(gè)月大時(shí)我給他就玩樂(lè)高了。他當(dāng)時(shí)手勁很大,也很靈活,我記得當(dāng)時(shí)他用三個(gè)塊就拼出來(lái)簡(jiǎn)易的小馬車(chē)。

后來(lái)因?yàn)橛⑽膯⒚傻木壒?,我們?jīng)常用得寶大顆粒制作一些家庭用品,也做一些英文繪本里的動(dòng)物,當(dāng)然孩子最多拼的還是車(chē)類(lèi)的。

3.5歲我們被樂(lè)創(chuàng)破格收入為學(xué)員,在機(jī)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭建。同時(shí)他也開(kāi)始小顆粒的初玩。基本很快就可以按圖搭建,基本就是樂(lè)高和國(guó)內(nèi)的L...
5 1 2
5歲
想法
https://www.howmanysyllables.com/

具體的操作方法:

在搜索框輸入要查找的單詞,如fantastic

查看搜索結(jié)果,可以看到這是一個(gè)3音節(jié)單詞,網(wǎng)站自動(dòng)幫我們劃分好了。仔細(xì)一看,每個(gè)音節(jié)都是上篇提到的CVC結(jié)構(gòu),算是比較簡(jiǎn)單的單詞了。

往下翻,可以看到fantastic的同義詞,還貼心地幫我們列舉了多種音節(jié)類(lèi)型的單詞,好評(píng)!

最后一個(gè)簡(jiǎn)直是大殺器,列出了和fantastic押同樣尾韻的單詞,這不僅可以讓我們理解到單詞的韻律關(guān)系,還可以...
10歲
書(shū)評(píng)
爺爺?shù)男腋?诹?/div>
西本雞介 著;長(zhǎng)谷川義史 繪;彭懿 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
《爺爺?shù)男腋?诹睢愤@是一本懷念至親的繪本。從小陪伴孩子長(zhǎng)的的爺爺,離開(kāi)人間去了天國(guó),于是曾經(jīng)朝夕相伴的一幕幕如電影般重映在孩子腦中,他的口頭禪“極樂(lè)啊,極樂(lè)啊”也成了幸福密碼烙印在孩子的心靈深處。這就是很貼近生活的故事場(chǎng)景重現(xiàn),在老人幫忙照顧第三代非常普遍的社會(huì)中,這樣的故事很容易引起共鳴。祖輩因?yàn)槟昙o(jì)大了,很有可能在孫輩年齡很小的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)病痛、過(guò)世的情況,而幼童的心智也許尚不能理解并接受一個(gè)人永久離開(kāi)的事實(shí),而這類(lèi)講述離別和思念的繪本,也是一個(gè)很好的引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)死亡、體...
11歲
想法
牛聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)牛是一款一臺(tái)就能搞定中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的早教機(jī),它可以自然拼讀、英語(yǔ)閱讀、語(yǔ)文素養(yǎng)、漢字學(xué)習(xí),科學(xué)熏聽(tīng)。

讀書(shū)牛從閱讀、發(fā)音、寫(xiě)作三方面打造英語(yǔ)學(xué)習(xí)閉環(huán)。繪本、分級(jí)讀物、教材帶孩子逐步提高閱讀能力??梢酝ㄟ^(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀,實(shí)現(xiàn)見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音會(huì)寫(xiě),還有趣味學(xué)日常單詞及對(duì)話,為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。 讀書(shū)牛就像老師一樣帶著讀書(shū),可以支持97%的熱門(mén)繪本,翻到哪里就讀哪里,英文繪本、分級(jí)讀物和小學(xué)教材指哪里讀哪里,還有跟讀評(píng)測(cè)功能,學(xué)習(xí)正宗英語(yǔ)發(fā)音,遇到生詞可以隨時(shí)查。資源豐富,可...
5歲
想法
呀!時(shí)間 教認(rèn)時(shí)間的繪本不少,本來(lái)以為這本也是。打開(kāi)一看里面三小本分別是“之前、現(xiàn)在、之后”

??故事概要:
故事以小兔兔睡前為時(shí)間點(diǎn)。
“之前”:是回憶睡前的之前在刷牙;在刷牙之前是玩耍;在玩耍之前是晚餐。之前,小兔兔還沒(méi)出生;而在這之前媽媽也還是小女孩。并且總結(jié)“之前”是過(guò)去發(fā)生的事情。

“現(xiàn)在”:
現(xiàn)在,我在床上;現(xiàn)在,我在讀這本書(shū);現(xiàn)在,我想見(jiàn)媽媽,但是媽媽說(shuō)要等一會(huì)兒。等一會(huì)兒就不是現(xiàn)在了。

“之后”
之后比現(xiàn)在晚些時(shí)候;現(xiàn)在我在看書(shū),之后我會(huì)合上書(shū);之后媽媽親吻...
吃完晚餐,文哥如往日一樣勤勤懇懇地刷碗、洗水果,我則和倆小哪吒?;祽懈C在沙發(fā)里一起讀繪本。

要問(wèn)繪本誰(shuí)家最搞笑,我和倆娃都首選日本長(zhǎng)谷川義史。雖然對(duì)長(zhǎng)谷先生只讀其畫(huà)未見(jiàn)其人,但我相信畫(huà)如其人,人如其畫(huà)——在我腦海里他是一位幽默風(fēng)趣、心思細(xì)膩、對(duì)生活充滿好奇心和熱情的“小男孩”。

一連讀了幾本書(shū),水果都吃完了,可倆娃依舊情緒高漲要和我一起畫(huà)《我明明認(rèn)識(shí)啊》這本書(shū)里的一個(gè)搞笑阿姨,誰(shuí)知經(jīng)過(guò)我和哥哥、妹妹的一番天馬行空地亂畫(huà)之后,竟把長(zhǎng)谷先生畫(huà)作里的人物變成了這個(gè)樣子……
6歲
11歲
想法
小K幼小銜接2月15日星期六完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、牛津樹(shù) Level 2級(jí)5本






2、二刷Raz B級(jí)4本




3、Raz G級(jí) 2本