有哪些中文書適合拿來學(xué)認(rèn)字？

康康是在上了小班以后，有時候走在路上看到大的標(biāo)識會詢問我那是什么字，怎樣讀？意識到康康對于漢字有了興趣，可以進(jìn)入文字期了，我做了功課，給他購入了第一套識字書《四五快讀》（圖一），拿到書以后，自己把書本前面的導(dǎo)讀學(xué)習(xí)了一下，并且也看了幾課，發(fā)現(xiàn)這本書非常好的一點(diǎn)是，他并不是讓孩子單獨(dú)的去認(rèn)字，從第一課認(rèn)識了16個字以后立即就用學(xué)到的字組詞（圖二，圖三），到第五課時就已經(jīng)開始閱讀小短句了（圖四），這套書從一開始的目標(biāo)就不是讓孩子去孤零零的學(xué)習(xí)一個個的漢字，而是無時無刻不在讓孩子在詞語，句子中去認(rèn)識漢字，讓漢字為閱讀服務(wù)。
在康康學(xué)習(xí)完第一冊《四五快讀》以后，我又為他購入了《小羊上山》（圖五）和《一閱而起》（圖六）兩套漢語分級讀物。其實(shí)在康康正式使用這兩套分級讀物之前，我也不知道他們有什么區(qū)別，只是想給他配兩套分級，可以讓他在不同的故事中去鞏固識字?？墒窃诼氖褂眠^程中，我才發(fā)覺到兩套分級讀物是有區(qū)別的。
《小羊上山》起點(diǎn)低，坡度緩，適合剛學(xué)會認(rèn)字的小朋友開始啟蒙。同時他的語言很優(yōu)美，韻律感很強(qiáng)，他配圖和文字也是相得益彰，畫面很唯美，可以讓孩子圖畫和文字相結(jié)合。但是《小羊上山》只出到了第五級，累計(jì)識字只有310個，對于以后的識字進(jìn)階不太合適。
《一閱而起》對于剛識字的小朋友是不太適合，雖然和《小羊上山》一樣，第一級識字量也只有60個，但孩子閱讀的時候還是會感覺到《一閱而起》的難度更大一些（對比圖七，圖八），并且《一閱而起》每級的識字量增長上都比《小羊上山》要多，拿同等級別來比較，《一閱而起》都比《小羊上山》要難，要是想兩套一起使用的話，建議《一閱而起》要選擇低一別的會比較合適。同時，《一閱而起》已經(jīng)出到第七級了，累積識字量有1200個，適合慢慢學(xué)習(xí)，爬坡的一套讀物?？悼惮F(xiàn)在識字600以后，我使用的就是《一閱而起》和《四五快讀》相結(jié)合的讀物。
最后給大家放上《四五快讀》，《小羊上山》和《一閱而起》三套讀物每級對應(yīng)的識字量，給大家學(xué)習(xí)識字做參考。（圖九）
因?yàn)槭且晃宦殘鰦寢?，并沒有太多的時間去給康康在家啟蒙，所以選擇的就是比較高效，便捷的方法，還因?yàn)榭悼甸_始識字時年齡比較小，所以并不想他去過多接觸電子屏，就沒有考慮洪恩識字還有帶有視頻的《一畝寶盒》，其實(shí)后來了解到體系最完整，可以一直升級打怪學(xué)上去的分級讀物還是《一畝寶盒》，可能后期，還是會給康康加上《一畝寶盒》，其實(shí)，所有的分級讀物最后都是殊途同歸，只要找到適合孩子的學(xué)習(xí)資源，孩子不反感，循序漸進(jìn)，都會有好的結(jié)果。#學(xué)識字#
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