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Connie650
2015 2015
發(fā)布于 2020-07-07 · 圖片3 
這是一本很好的書！可以教會(huì)孩子想解決問題的方法，出現(xiàn)矛盾時(shí)如何尋求第三方或別人幫助，如何通過合作爭(zhēng)取自己的需求。
要用智慧解決。
之前有讀過，沒有深入互動(dòng)，今晚，閱讀這本書時(shí)候我問孩子牛需要什么？雞需要什么？為什么？有需要問誰(shuí)要？結(jié)果如何？牛和雞用什么辦法的？有合作嗎？有對(duì)立嗎？
鴨子也有需要嗎？結(jié)果呢？辦法？
還有你認(rèn)為小鴨子做得對(duì)嗎？
沒讓孩子馬上回答，帶著疑問來聽故事和看圖畫。
我學(xué)Farmer的語(yǔ)氣說話時(shí)詢問孩子日常生活中我們家有人這樣說話嗎？這樣好不？
嘗試把書本和生活結(jié)合起來。
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推薦閱讀

14歲
書評(píng)
Click, Clack, Moo: Cows That Type
Doreen Cronin, Betsy Lewin, Randy Travis (Reading) / Simon&Schuster
2017.2.14 《Click clack moo cows that type》我說我用中文講給你聽這個(gè)故事，小朋友一反常態(tài)要我讀一句英文，他跟我讀一句。期待這一刻很久，我歡喜在心里。無論明天他是否又會(huì)回到很排斥英文的狀態(tài)，今天確實(shí)很美妙。
15歲
書評(píng)
Click, Clack, Moo: Cows That Type
Doreen Cronin, Betsy Lewin, Randy Travis (Reading) / Simon&Schuster
?農(nóng)場(chǎng)里突然傳出一陣陣打字聲，好奇的農(nóng)夫出來一探究竟，天阿！我真不敢相信眼前所見的一切，你猜，聰明的母牛是用什么樣的方式讓農(nóng)夫如此地驚訝呢??更多有趣好玩的情節(jié)，將帶給孩子們閱讀時(shí)無比的快樂與喜悅。這本書曾獲得美國(guó)凱迪克銀牌獎(jiǎng)的殊榮，水墨暈染的畫風(fēng)與字體形態(tài)的轉(zhuǎn)變，增添其閱讀時(shí)的雙重體驗(yàn)。
7歲
10歲
書評(píng)
Click, Clack, Moo: Cows That Type
Doreen Cronin, Betsy Lewin, Randy Travis (Reading) / Simon&Schuster
非常幽默的故事，我看得哈哈笑，孩子還不是太能理解，不過圖畫本身傳達(dá)的意圖很明了，擬聲詞click、clack、moo很吸引孩子：）奶牛們moo moo叫誰(shuí)都聽不懂，卻因?yàn)闀?huì)打字，開始能交流和談判啦！這么簡(jiǎn)單的農(nóng)場(chǎng)就有雇主、工人組織和中間派傳信的，尤其是最后中間派的勝利讓人樂不可支！
9歲
想法
又叫我買書，看來這種推薦還挺有效的 這書是我在小花生用券買的。第一天買回來自己在那看圖片也看得很入迷，現(xiàn)在跟我一起看了幾遍，昨天她忽然跟我說：媽媽，我們把后面這兩本也買回來吧，我很想看。
我才發(fā)現(xiàn)后面還有這系列的書目，我要看看小花生上有沒有先，趕緊攢分領(lǐng)券買書??Click, Clack, Moo: Cows That Type
10歲
10歲
書評(píng)
神奇校車圖畫版: 海底探險(xiǎn)
(美)喬安娜·柯爾 文; (美)布魯斯·迪根 圖; 蒲公英童書館 譯 / 貴州人民出版社
現(xiàn)在很晚了也想睡覺了，窩在被子里總感覺還是寫一寫吧，擔(dān)心有些靈感會(huì)忘了，嘻嘻，抱歉天氣太冷了沒拿書拍照，隨手拿了句張圖分享。
讀這本書時(shí)候想要讓孩子耐心聽下去的話，我感覺前期先閱讀下有關(guān)動(dòng)物科普書籍，這樣互動(dòng)比較好，我們之前閱讀了很多本動(dòng)物科普書籍，所以我覺得這個(gè)幫助很大的。

其它的想法暫時(shí)先不說，這次讓我很驚喜的是孩子的感官給利用起來的，讀到管狀蟲，噴口拿一頁(yè)時(shí)，孩子說，媽媽我怕。
也先不說怎么安慰孩子和開導(dǎo)，我在想是否我在閱讀的時(shí)候孩子確實(shí)聚精會(huì)神和集中思考呢？這樣孩子...
10歲
10歲
書評(píng)
肚子里有個(gè)火車站
（德） 魯斯曼·安娜 著/繪；（德）舒爾茨·史蒂芬 繪；張振 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
之前看過，這里面如果想學(xué)小腸、大腸，火車站等功能，可以先閱讀科普相關(guān)知識(shí)有個(gè)大概了解再結(jié)合這本一起閱讀，效果更好！在這本書學(xué)會(huì)了狼吞虎咽、咕嚕嚕、冰天雪地，沉甸甸......等等成語(yǔ)、詞組，形象生動(dòng)，食物的健康性，懂得愛護(hù)自己，分工、合作團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)心別人以及完成工作后的玩耍。
對(duì)于圖二，孩子以前看一遍問一遍大門緊閉的怎么出去？盡管每次解釋孩子不能很明白，今晚居然自己發(fā)現(xiàn)說門其實(shí)開了，這個(gè)細(xì)致的觀察不錯(cuò)，這次加入了讓孩子去找洞里小精靈，以前沒加入這個(gè)環(huán)節(jié)主要我覺得小精靈很明顯...
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自然科學(xué)啟蒙(第4輯): 野鴨的羽毛不會(huì)濕
[美]奧古斯塔·戈?duì)柖?著；[美]海倫·K.戴維 繪；范曉星 譯 / 北京聯(lián)合出版社
1??聽題目，引導(dǎo)了好多天都沒選這本，只是說人的頭發(fā)會(huì)濕，好吧，那就緩一緩。
今晚再引導(dǎo)選擇了這本，閱讀后竟然十分喜愛，在中途有事讓孩子先不看，孩子停不下來要一直讀完才愿意。
因?yàn)橹白鲞^小實(shí)驗(yàn)有發(fā)現(xiàn)水和油分離，所以閱讀到羽毛油油脂時(shí)就容易理解。
孩子提問為什么野鴨那里會(huì)有冰，她的頭伸到水里了，聽到鴨子浮潛30多米覺得不可思議......反正就是讀了后愛不釋手。
有時(shí)候在孩子不反感的情況下吸引多類型閱讀也不是一件壞事。
10歲
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書評(píng)
神奇校車圖畫版: 探訪感覺器官
[美]喬安娜·柯爾 文; [美]布魯斯·迪根 圖; 蒲公英童書館 譯 / 貴州人民出版社
孩子聽到神奇校車進(jìn)入耳朵時(shí)，孩子問：媽咪，哪個(gè)很出名的畫家沒有耳朵？ 我說凡高。孩子居然將之前無意中提到的梵高耳朵和這里聯(lián)系上來！還有我看封面的時(shí)候沒留意到眼球，孩子還提醒我，開始我還以為手機(jī)隧道呢，哈。
10歲
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書評(píng)
邏輯狗6～7歲 我就要上學(xué)了
中德智慧教育 / 現(xiàn)代出版社
邏輯狗一直想入手，今天到手了馬上給孩子玩起來，有時(shí)候我沒能看懂的圖片，從孩子視覺看圖，孩子能看懂，這讓我喜出望外！快到寒假了，希望每天玩一點(diǎn)減少看電視時(shí)間，也增強(qiáng)親子關(guān)系，鍛煉孩子耐心、思維！
當(dāng)我說把圓點(diǎn)點(diǎn)看作是每個(gè)人物和物體，然后說開車跑出去找東西時(shí)，孩子興趣大增！
一起做三角帽手工，這也能鍛煉手指肌肉。
10歲
10歲
書評(píng)
聰明豆繪本系列8: 石頭底下藏著什么?
凱塔琳娜·哈格納 著；斯蒂芬妮·克萊門 繪；陳星 譯、任溶溶 審譯 / 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
這本書一開始孩子沒有特別大的感覺，但我是希望從提升孩子想象力為出發(fā)點(diǎn)閱讀，故意把書放在和孩子高度一致和顯眼的地方，讓孩子在他該有的年齡段上腦洞大開，鍛煉其思維一路深挖石頭底下的構(gòu)造，特別看到“石頭是世界入口的一個(gè)塞子”時(shí)，我想有點(diǎn)像叮當(dāng)?shù)摹半S意門”，我是感覺作者想象力特別豐富，內(nèi)容也富含哲理。為什么給三顆星，只是感覺孩子
還沒有特別大興趣，但我還是希望孩子某天能喜歡！
Click, Clack, Moo: Cows That Type
作者:Doreen Cronin, Betsy Lewin, Randy Travis (Reading)
出版社:Simon&Schuster
出版時(shí)間:2012-01
Connie650
Connie650
2015
2015