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Connie650
2015 2015
發(fā)布于 2020-01-14 · 圖片3 
邏輯狗一直想入手，今天到手了馬上給孩子玩起來(lái)，有時(shí)候我沒(méi)能看懂的圖片，從孩子視覺(jué)看圖，孩子能看懂，這讓我喜出望外！快到寒假了，希望每天玩一點(diǎn)減少看電視時(shí)間，也增強(qiáng)親子關(guān)系，鍛煉孩子耐心、思維！
當(dāng)我說(shuō)把圓點(diǎn)點(diǎn)看作是每個(gè)人物和物體，然后說(shuō)開(kāi)車(chē)跑出去找東西時(shí)，孩子興趣大增！
一起做三角帽手工，這也能鍛煉手指肌肉。
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推薦閱讀

10歲
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書(shū)評(píng)
胡蘿卜種子
路斯.克勞斯
有自己的獨(dú)立思考，凡事先想一想，這是很重要的能力，文字簡(jiǎn)單、重復(fù)，朗朗上口，對(duì)于孩子是很容易理解的，書(shū)中的家人爸爸，媽媽，哥哥分別對(duì)小男孩說(shuō)恐怕不可以，但小男孩一直堅(jiān)持澆水、拔草，這樣也傳達(dá)課要想有收獲必須先付出，努力是一個(gè)過(guò)程。
有時(shí)候，不見(jiàn)得爸爸媽媽就會(huì)比孩子聰明！
有時(shí)候作為父母的我們也需要簡(jiǎn)單的向孩子學(xué)習(xí)！
10歲
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書(shū)評(píng)
螞蟻和西瓜
田村茂 文/圖；蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
不知道是否孩子知道明天開(kāi)始放假，一直在選書(shū)讓我不停的讀，我讀到口干和累了，最后這本讓孩子睡著聽(tīng)，少了互動(dòng)，明晚老媽沒(méi)那么累繼續(xù)互動(dòng)吧！這本書(shū)其實(shí)很多內(nèi)容可圈可點(diǎn)的，就是螞蟻窩也很多細(xì)節(jié)了，還有開(kāi)始幾頁(yè)的大小對(duì)比......下次再繼續(xù)補(bǔ)充吧
10歲
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書(shū)評(píng)
我們的身體
［法］帕斯卡爾·艾德蘭 文；［法］羅伯特·巴爾博里尼 圖；榮信文化 編譯 / 未來(lái)出版社
這個(gè)年齡的孩子對(duì)男孩女孩的身體特別感興趣，雖然平時(shí)有直接，間接對(duì)話，但用語(yǔ)言未能合理表達(dá)，這本書(shū)就解決了我用什么方法去表達(dá)的問(wèn)題。
而且對(duì)身體器官也有認(rèn)知，認(rèn)識(shí)器官的各個(gè)位置，簡(jiǎn)單了解功能和各大系統(tǒng)。
再次直觀認(rèn)識(shí)病蟲(chóng)口入，對(duì)身體的保護(hù)......
翻翻、拉拉的功能對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是很有趣的，會(huì)研究日光浴為什么顏色變化，也把自己的手掌放進(jìn)去再拉出來(lái)研究，終究自己發(fā)現(xiàn)書(shū)籍在下面有顏色，哈哈......變了研究書(shū)籍的制造.
1重復(fù)閱讀，竟然在拉肺那一頁(yè)時(shí)在自言自語(yǔ)說(shuō)呼氣，吸氣......
10歲
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書(shū)評(píng)
100層的房子系列: 海底100層的房子
[日]巖井俊雄 著；肖瀟 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
這本書(shū)第一次讀的時(shí)候只關(guān)注數(shù)字，動(dòng)物，有點(diǎn)感覺(jué)無(wú)從入手，多次閱讀后，每次都有不同驚喜，昨天晚上孩子突然發(fā)現(xiàn)封面的章魚(yú)噴出墨汁，我問(wèn)為啥？回答因?yàn)樗吹胶ｖ爮堥_(kāi)嘴巴像吃它，哦！真棒！??，這是我意想不到的收獲！里面的物物交換，從第一層到100層，作者簡(jiǎn)直心思很好，也讓孩子發(fā)揮想象力，為啥到那一層就是那樣的，最后的寄居蟹寶寶更是神秘的出現(xiàn)，而且在幫助天天浮上水面的過(guò)程，孩子還發(fā)現(xiàn)是海鱔媽媽和寶寶一起的，這書(shū)也適合鍛煉孩子的觀察能力！每看一次都有不同收獲！
10歲
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書(shū)評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
在這個(gè)軟件前，我們之前的閱讀感悟：
孩子不十全十美，希望遇到問(wèn)題時(shí)我也能意識(shí)到能做到像蟋蟀一樣引導(dǎo)、點(diǎn)撥孩子！
相差兩個(gè)月的時(shí)間竟然慢慢愛(ài)上這本書(shū)，兩個(gè)月前興趣不大，這幾天孩子要求一定要讀。
結(jié)合學(xué)習(xí)了不同種類的昆蟲(chóng)后，認(rèn)識(shí)到了蟋蟀的翅膀是用來(lái)唱歌的不是用來(lái)飛的，這樣孩子更能容易聯(lián)想理解！

今晚的閱讀，我改變了一下方式，原因是里面的內(nèi)容孩子不一定能理解，例如：跳舞，孩子肯定理解跳舞，但對(duì)恰恰，拉丁，探戈，蘇格蘭圓圈舞不認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得有不要讓孩子理解下，打開(kāi)視頻每段舞和音樂(lè)都看...
10歲
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書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
這本書(shū)之前看了多次，孩子沒(méi)有很大觸動(dòng)。
放假了，孩子在家的時(shí)間長(zhǎng)了，親子關(guān)系時(shí)間也長(zhǎng)了，孩子各種行為和心情都淋漓的表現(xiàn)出來(lái)了：胡鬧，乖巧，開(kāi)心，興奮，生氣......
累了睡覺(jué)停止閱讀了幾個(gè)晚上，今天晚上晚上特別要求看菲菲生氣了，說(shuō)：媽媽我要看菲菲生氣可，黃色的那本（生怕我不知道哪本那樣）

翻開(kāi)里頁(yè)，我問(wèn)孩子：為什么是紅色的？

菲菲藍(lán)藍(lán)的眼睛在紅色背景的襯托下顯得極度生氣！還有小貓的毛都豎起來(lái)了，夸張的圖片和極具色彩的變化把兒童生氣的整個(gè)心理變化都描述得很到位！花草樹(shù)木隨...
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書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
淘氣的形象可能與現(xiàn)在的年齡特征符合，孩子看上癮了，這次我沒(méi)特別引導(dǎo)，只是讀，讓孩子自己感受，特別意外的讀完大衛(wèi)上學(xué)去的時(shí)候看到大衛(wèi)被老師罰搽桌子時(shí)，孩子竟然主動(dòng)的跟我說(shuō)他也被老師罰過(guò)搽小凳子，由于在凳子上寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，還說(shuō)自己由于在算2加2等于4，5加5等于10。
在讀大衛(wèi)惹麻煩時(shí)說(shuō)為什么大衛(wèi)的被子不一樣了？他的被子本來(lái)是有很多小飛機(jī)的，然后打開(kāi)大衛(wèi)不可以里面有小飛機(jī)被子里的那一頁(yè)。
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書(shū)評(píng)
Click, Clack, Moo: Cows That Type
Doreen Cronin, Betsy Lewin, Randy Travis (Reading) / Simon&Schuster
這是一本很好的書(shū)！可以教會(huì)孩子想解決問(wèn)題的方法，出現(xiàn)矛盾時(shí)如何尋求第三方或別人幫助，如何通過(guò)合作爭(zhēng)取自己的需求。
要用智慧解決。
之前有讀過(guò)，沒(méi)有深入互動(dòng)，今晚，閱讀這本書(shū)時(shí)候我問(wèn)孩子牛需要什么？雞需要什么？為什么？有需要問(wèn)誰(shuí)要？結(jié)果如何？牛和雞用什么辦法的？有合作嗎？有對(duì)立嗎？
鴨子也有需要嗎？結(jié)果呢？辦法？
還有你認(rèn)為小鴨子做得對(duì)嗎？
沒(méi)讓孩子馬上回答，帶著疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)故事和看圖畫(huà)。
我學(xué)Farmer的語(yǔ)氣說(shuō)話時(shí)詢問(wèn)孩子日常生活中我們家有人這樣說(shuō)話嗎？這樣好不？
嘗試把書(shū)本和...
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書(shū)評(píng)
我有友情要出租
方素珍 文; 郝洛玟 繪 / 新疆青少年出版社
孩子在森林的圖畫(huà)里發(fā)現(xiàn)了斑馬，長(zhǎng)頸鹿，大象，獅子，小老鼠，還有鱷魚(yú)。
在看到沙漏時(shí)，會(huì)告訴我在幼兒園里老師怎么教做沙漏，繪聲繪色的說(shuō)找兩個(gè)礦泉水瓶子，然后怎樣做沙漏，并說(shuō)：我希望晴朗，有太陽(yáng)了可以去外面做沙漏。
了解大猩猩故意輕輕地踩咪咪的腳，理解大猩猩帶餅干分享給咪咪吃。
最后問(wèn)：媽媽，為什么用錢(qián)買(mǎi)不了友情？
喲，真好，孩子會(huì)提問(wèn)和觀察思想了。
10歲
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書(shū)評(píng)
石頭湯
(美)瓊·穆特 文圖；阿甲 譯 / 南海出版社
看封面和題目，孩子認(rèn)為石頭不能做出湯，也很好奇！
多讀幾遍后就慢慢認(rèn)知怎么回事了。
由于前段時(shí)間英語(yǔ)啟蒙所花時(shí)間多了，中文繪本沒(méi)以前那么多看了，后來(lái)感覺(jué)還是必須也讓中文繪本一起來(lái)看，不能間斷。
喔讓孩子自己去挑書(shū)，就再挑了這本閱讀。
其實(shí)孩子小并不能馬上明白大道理，但可以根據(jù)文字分別辨別出福祿壽，根據(jù)文字理解內(nèi)容。
然后我會(huì)讓孩子想象下湯香不香，為什么？調(diào)動(dòng)感官。
貪吃的小孩喜歡了解美味的湯放了些什么材料。
我個(gè)人認(rèn)為保持孩子閱讀熱情很重要，所以道理讓孩子慢慢一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，急不...
邏輯狗6～7歲 我就要上學(xué)了
作者:中德智慧教育
出版社:現(xiàn)代出版社
Connie650
Connie650
2015
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