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發(fā)布于 2024-10-10 
我家娃初一下遇到的語文老師超級棒，是我們區(qū)里的語文教研組長。他不是本地人，老家安徽（發(fā)現(xiàn)我們這邊不少安徽籍的老師呢）。是某民主黨派成員。那時的年齡大概接近五十歲吧，溫文爾雅，風(fēng)度翩翩那種。
可惜他只教了一個學(xué)期就因?yàn)榉稚矸πg(shù)，離開了娃的班級。
很久以后，有一次娃和同學(xué)談?wù)撨@位老師，他們給了一句很經(jīng)典的評價：課講得好，作業(yè)還少！
我當(dāng)時就想，這絕對是學(xué)生最愛的語文老師了吧。
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13歲
想法
娃現(xiàn)在的語文老師
進(jìn)入現(xiàn)在的小學(xué)說真的是誤打誤撞，并不是最初計劃，進(jìn)入后才漸漸了解，校風(fēng)正、重語文、師資好，網(wǎng)傳本市語文師資的天花板。
在這種背景下遇到了一個怎樣的語文老師呢？
第一、業(yè)務(wù)好。全憑上課，課后作業(yè)極少，孩子就能學(xué)的很扎實(shí)。導(dǎo)致我現(xiàn)在覺得刷題的老師都是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力不足只好刷題來湊。
二、重育人。并沒有那么看重分?jǐn)?shù)，非常在意道德與規(guī)范教育。我家娃因?yàn)橛變簣@上的國際園，上學(xué)初各種規(guī)矩都比較散漫，磨合得很困難，結(jié)果據(jù)說一次重話都沒說過，總是叫去辦公室慢慢...
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11歲
想法
我初中語文老師就挺符合我想象的??，男，三十多歲，正是男人最有魅力的年紀(jì)，長身玉立，儒雅瀟灑，一定一定不要當(dāng)班主任，容易嘴碎。只管上課來下課走就好。上課時候書本一合，光憑一張口串起上下五千年。古文修養(yǎng)很高，吟詩作對樣樣可以，我們班的文言文成績永遠(yuǎn)耀眼，就這老本我一直吃到高考。
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10歲
想法
黃玉峰，以及他擔(dān)任校長的上海復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我心目中最優(yōu)雅的語文老師和理想學(xué)校，但是平民如你我，就別想了哈哈哈。不過可以找B站他的講座給孩子聽，現(xiàn)在線上資源開放好好利用，多關(guān)注各大品質(zhì)有保證的平臺，間接認(rèn)識一些真正的好老師，是百益而無一害的。
稱得上“良師”的語文老師，我自己初三時遇到過一個，不僅業(yè)務(wù)精進(jìn)，鼓勵大家我手寫我心，激發(fā)了我對寫作的興趣；而且為人正直，態(tài)度鮮明地反對班主任默許縱容和推波助瀾的校園霸凌；同時小心謹(jǐn)慎，沒有暴露在周記中揭發(fā)這件事的人是我。
妞從小學(xué)四年級到六年級的語文老師深受學(xué)生們愛戴，我參觀過一次在禮堂上的公開課，忘了講了些啥，只記得當(dāng)時自己有天花亂墜、豁然開朗之感，感嘆妞的老師運(yùn)真是不錯；六年級時，因?yàn)閷W(xué)校是九年制沒有小升初壓力，老師帶著大家上閱讀課，寫讀書筆記，做課題研究和小組報告，孩子...
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看到這個問題馬上回憶了一下我的學(xué)生時代，發(fā)現(xiàn)印象最深刻的語文老師只有一位——我初三時的語文老師。這位老師和我見過的所有的老師都不一樣，每天上課的狀態(tài)極為放松，拿本書靠在講臺邊上，很少寫板書，主要靠講，按理說這樣的老師給人的感覺太慵懶了。但是這位老師課講得太精彩了，古今中外信手拈來，全班同學(xué)都聽得如醉如癡。現(xiàn)在想起來還覺得能夠遇到這樣的老師真是太棒了。
9歲
9歲
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我印象最深的語文老師 在我印象中，我遇到的最好的語文老師都在我讀初中期間。今天借這個機(jī)會回憶一下我初中接觸過的兩位最好的語文老師：一位是我們班的班主任兼語文老師，另一位是隔壁班的語文老師。

我們班的語文老師曾經(jīng)是某省著名的演講代表，口才極佳。因此，我們班的同學(xué)都需要在每節(jié)課登臺演講10分鐘，主題可以自由發(fā)揮。老師會把所有同學(xué)的演講都錄下來，事后給予點(diǎn)評積分。我記得老師還曾經(jīng)帶我們到一個名人紀(jì)念堂的門口進(jìn)行公開演講活動，鍛煉我們的膽量。因?yàn)檫@個老師的演講啟蒙和引導(dǎo)，我在大學(xué)的時候一度成為大學(xué)啟言社...
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16歲
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有次聽講座，是本地重點(diǎn)高中最好的語文老師講的，老師在講座中引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，把平時上課的過程，具體的思考，和學(xué)生的互動，以及一些學(xué)生的習(xí)作，和他自己的寫作等等都進(jìn)行了分享。聽完后對他佩服至極，這大概就是我心中最佳語文老師。
睿智，
文學(xué)功底深厚，
對課本了如指掌，
課外拓展信手拈來，
大氣，
不看重個人名利，
注重和孩子的心靈溝通，
不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在第一線和學(xué)生打成一片。
11歲
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就是嘗了我們那種味道的人在教孩子們…… 就是嘗了我們那種味道的人在教孩子們……
想想吧，如果是我，我還怎么教學(xué)生?????，想象中可以加好多閱讀，拓展……但是一個班60個孩子，基礎(chǔ)真的是參差不齊……要照顧差生，所以我們老師都是搞最基礎(chǔ)的字詞，也就是課本上的那些……一些拓展沒有，作業(yè)也是機(jī)械工程抄寫，并且5遍6遍地抄……這絕對不是我想的好老師，我給老師申請了，只聽寫一遍，他說只要會寫就行……所以我壓力更大，勤快聽寫，往回復(fù)盤聽寫……真的寫一遍又能寫整齊，還能多次回顧前面學(xué)過的……感覺好老師需要好家長配合，好學(xué)生支撐…...
6歲
11歲
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我的語文老師以男老師居多。
我最喜歡的是高二的語文老師，人風(fēng)趣幽默，講起課來還能帶點(diǎn)故事。印象里他好像沒有布置過什么變態(tài)的抄寫任務(wù)，就是要求我們每周寫周記。
在然后就是初一的語文老師，副校長，他只教我們一個班（當(dāng)時正常每個語文老師教兩個班），還帶我們排皇帝的新裝的課本劇，也不要求抄寫作業(yè)。我讀名著應(yīng)該就是那時候他要求的。自此知道才知道還有一種書叫名著。??
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