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Flyme
2011
發(fā)布于 2019-03-04 
樓主已經(jīng)很好了，我做不到樓主這么好，一開(kāi)始就知道自己的水平，只能確保發(fā)音，沒(méi)有口語(yǔ)交流經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)試語(yǔ)法還行，因此，讀分級(jí)和繪本的時(shí)候，我只負(fù)責(zé)讀或譯，平時(shí)不創(chuàng)造英文環(huán)境，孩子詞匯量很快就瓶頸了，再加上時(shí)間不夠，就更難提高。

我想有顆堅(jiān)定的心很重要，可持續(xù)的高效的學(xué)習(xí)方法也很重要，所以就按我們自己得心應(yīng)手的方式繼續(xù)學(xué)下去，就不會(huì)停止進(jìn)步。
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9歲
想法
樓主多慮了！我只過(guò)了4級(jí)！我老公倒是英文水平不錯(cuò)，但是比較忙，英文啟蒙之類(lèi)不能完全由他來(lái)做。啟蒙之初，我非常糾結(jié)和擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)、單詞不認(rèn)識(shí)之類(lèi)的問(wèn)題，但是我們家后來(lái)達(dá)成共識(shí)：英語(yǔ)是一門(mén)交流的語(yǔ)言工具，就像中文，很多人講普通話(huà)帶口音，但不妨礙你和人交流，當(dāng)然純正的口音是錦上添花！所以你的程度已經(jīng)比大部分人要高了，不要太擔(dān)心！

另外，孩子的接受能力比你想象的要強(qiáng)，通過(guò)講繪本，她會(huì)學(xué)到很多基本的單詞，我們家目前動(dòng)物、水果、顏色、形狀、交通工具以及其它會(huì)說(shuō)7788蠻多的，大多都是講...
只限于六級(jí)。?？梢?jiàn)我只限于四級(jí)的更加痛苦。語(yǔ)法不用說(shuō)了完全懵逼，跟娃就是閉眼睛瞎說(shuō)的節(jié)奏。我也一直在迷茫中，每天充滿(mǎn)迷茫。就算一個(gè)中國(guó)人考到專(zhuān)八，雅思各種七七八八，不在國(guó)外生活也實(shí)現(xiàn)不了你像中文那樣的拓展，畢竟不是母語(yǔ)，思維也不一樣。你說(shuō)的深入閱讀我所能做到的就是盡量幫助孩子看圖片的細(xì)節(jié)，跟他說(shuō)什么怎么樣什么在干什么，所以我家孩子的輸出也是這種比較低級(jí)的。。。很基礎(chǔ)的表達(dá)，但他現(xiàn)在很喜歡說(shuō)圖片，我在講他在說(shuō)，他會(huì)把我給他說(shuō)過(guò)的圖上的細(xì)節(jié)記得很清楚，再繼續(xù)拓展的話(huà)就是別的書(shū)出現(xiàn)...
15歲
想法
我不知道，我這樣算不算真正意義上的深入閱讀，因?yàn)樽鲞@一切，完全是憑孩子自己的喜好來(lái)的。?

從讀let's read and find out science開(kāi)始，遇到新奇的概念及詞，?

1.我家孩子會(huì)百度，把相關(guān)圖片都找出來(lái)看。

2.有時(shí)有的概念他曾經(jīng)在中文其他書(shū)讀過(guò)，但略有不同，他也會(huì)翻出書(shū)，來(lái)對(duì)比，要求查出原因

3.還會(huì)時(shí)不時(shí)畫(huà)個(gè)小畫(huà)，對(duì)自己喜歡的書(shū) 4.會(huì)按照書(shū)后的小實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手做做

這是科普類(lèi)，對(duì)于小說(shuō)類(lèi)，我家現(xiàn)在自己讀，會(huì)讀讀笑笑，有時(shí)候會(huì)對(duì)書(shū)中的某種表...
想要英文共讀達(dá)到中文共讀的同等深度?最簡(jiǎn)單的回答，是樓主需要加深自己的英語(yǔ)水平。找自己感興趣的去聽(tīng)，去看，而不是只學(xué)親子英語(yǔ)。你把這道門(mén)打開(kāi)，英語(yǔ)就不是為學(xué)而學(xué)了。

第二層回答:英文繪本可不可以用中文拓展?可以，不要太為難自己或孩子。也許隨著孩子年齡增長(zhǎng)，更多有趣的書(shū)可以引進(jìn)來(lái)，自然可以更加深入，甚至自己的眼界也更開(kāi)闊。樓主家娃這么低齡，英語(yǔ)拓展還是考驗(yàn)人的，恐怕就算是中文，也是樓主說(shuō)得多，孩子說(shuō)得少。英文的話(huà)，胡亂說(shuō)，其實(shí)低齡孩子吸收不多，也沒(méi)必要。相信過(guò)幾年，題主的英文...
9歲
13歲
想法
我也是偽六級(jí)水平。剛開(kāi)始讀繪本，就是照著書(shū)念啊，加上配套的音頻，反正先聽(tīng)個(gè)耳熟嘛。后來(lái)讀分級(jí)，我們用的是牛津。一開(kāi)始，我還是傻乎乎的就讀故事，有一次仔細(xì)看了看閱讀指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)上面有很詳細(xì)的說(shuō)明。讀之前干什么討論什么，讀的時(shí)候干什么，讀完又要問(wèn)什么問(wèn)題，跟寶藏似的，一下子豁然開(kāi)朗。雖然還有待于更深一點(diǎn)，但已經(jīng)有進(jìn)步了。再加上，看得多了，孩子自己會(huì)把所有看過(guò)的書(shū)串聯(lián)起來(lái)，也會(huì)和生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)然媽媽的英語(yǔ)水平的高，效果肯定是更好的。最近我翻了翻一些橋梁書(shū)和章節(jié)書(shū)感覺(jué)自己非常...
如果為了學(xué)英文讀繪本碰到不認(rèn)識(shí)的詞要給寶寶找實(shí)物認(rèn)知，動(dòng)詞就給孩子表演，形容詞要表現(xiàn)和體會(huì)或者感受。比如看到牛油果??，那我們就準(zhǔn)備一個(gè)牛油果。然后告訴寶寶：this is an avacado。動(dòng)詞：run，那我們就需要真的跑告訴孩子：i am running。形容詞：hot cold，就真的讓孩子去觸摸燙的（當(dāng)然不要燙傷）我當(dāng)時(shí)是用一杯熱水，讓他感受杯外的溫度，cold就是拿冰箱里的東西讓他感受。這么去學(xué)英文還怕孩子記不住嗎？

隨便分享一篇之前寫(xiě)過(guò)的讀繪本的經(jīng)驗(yàn)。
8歲
15歲
想法
能拓展當(dāng)然最好，不能的話(huà)，也沒(méi)有關(guān)系。記得以前看過(guò)一本育兒書(shū)，介紹過(guò)英文繪本讀多了，孩子自己可以從一個(gè)場(chǎng)景切換到另一個(gè)場(chǎng)景觸類(lèi)旁通理解單詞的意思。所以，贊同樓上一位所說(shuō)，2歲關(guān)鍵是培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣、積累音、積累場(chǎng)景。
11歲
想法
自己提前做功課，把繪本涉及的背景、內(nèi)涵了解清楚，用中文解釋給孩子聽(tīng)。在英文繪本的選擇上也要循序漸進(jìn)，往有深度的角度延伸?；蚴菆?bào)一個(gè)高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

我家英語(yǔ)啟蒙兩年多，英文兒歌、動(dòng)畫(huà)片、繪本和英文課程都同步開(kāi)展，孩子的英文思維也在慢慢地提升。
8歲
想法
首先，我是一個(gè)英語(yǔ)渣，我暫時(shí)干的也就是給寶寶講一講繪本上寫(xiě)的東西，沒(méi)有什么拓展。我覺(jué)得現(xiàn)在就是要把寶寶的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好，每天接觸一些英語(yǔ)讓他慢慢習(xí)慣英語(yǔ)的輸入。拓展英語(yǔ)或是加強(qiáng)英語(yǔ)，我想三歲以后的效果會(huì)更好。
我覺(jué)得應(yīng)該怎么舒服怎么來(lái)自己中文很好很能發(fā)揮沒(méi)有必要硬憋英語(yǔ)只有舒服了才能長(zhǎng)期堅(jiān)持
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