我也是偽六級(jí)水平。剛開始讀繪本，就是照著書念啊，加上配套的音頻，反正先聽個(gè)耳熟嘛。后來(lái)讀分級(jí)，我們用的是牛津。一開始，我還是傻乎乎的就讀故事，有一次仔細(xì)看了看閱讀指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)上面有很詳細(xì)的說(shuō)明。讀之前干什么討論什么，讀的時(shí)候干什么，讀完又要問(wèn)什么問(wèn)題，跟寶藏似的，一下子豁然開朗。雖然還有待于更深一點(diǎn)，但已經(jīng)有進(jìn)步了。再加上，看得多了，孩子自己會(huì)把所有看過(guò)的書串聯(lián)起來(lái)，也會(huì)和生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)然媽媽的英語(yǔ)水平的高，效果肯定是更好的。最近我翻了翻一些橋梁書和章節(jié)書感覺自己非常的力不從心啊，還是要加油！
另外呢，我覺得提高閱讀深度的話，不全是為了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也是閱讀能力的提高，這和語(yǔ)言種類無(wú)關(guān)，或者說(shuō)是通用的，可以在閱讀中文書的時(shí)候加強(qiáng)鍛煉，能力有了，再加上英語(yǔ)水平的提高，英語(yǔ)閱讀的深度也就提高了。
2016
2012
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