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小寶201401B
2014
發(fā)布于 2016-12-18 · 圖片5 
一面空白，正中間很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，一面圖，傳神的刻畫(huà)了每個(gè)玩偶在開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，等待的那種恐懼不安和不可思議。

還有中間那盞燈，我一直不理解為什么它會(huì)轉(zhuǎn)換方向呢？進(jìn)去的時(shí)候朝門(mén)，關(guān)門(mén)的時(shí)候朝下，出來(lái)的時(shí)候反向?qū)χT(mén)，不過(guò)它確是非常有效的引導(dǎo)了寶寶的目光，讓孩子一次又一次的感受著剩下的玩偶的心境。

讀這本書(shū)我很震驚，黑暗的房間，幾張凳子和孤零零的一盞燈，小朋友該是多么的恐懼和無(wú)助，哪怕有其他的病友，沒(méi)有交談，沒(méi)有安慰，只有在開(kāi)門(mén)的時(shí)候能透出黃色的光明，顯得明亮和溫暖。
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9歲
13歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
孩子自己看完了之后，告訴我很搞笑，讓我看看。我剛開(kāi)始不知道講的是啥，有啥搞笑的?？吹阶詈蟛呕腥淮笪?，原來(lái)是看醫(yī)生。第二遍，再引導(dǎo)小朋友自己再觀景，這一進(jìn)一出，有什么變化，畫(huà)面，色彩，表情，細(xì)節(jié)，讓孩子慢慢理解其含義和所要表達(dá)的意思。
9歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
一本非常有意思的書(shū)，全書(shū)文字很簡(jiǎn)單，但是畫(huà)面非常有節(jié)奏感，很吸引孩子想要繼續(xù)看下去。到底小房間里是什么？為什么大家之前都那么害怕？對(duì)未知和黑暗的恐懼，很能激發(fā)孩子的同感，而在最后謎底被揭曉的時(shí)候，又有點(diǎn)如釋重負(fù)的輕松，還有一些好笑。原來(lái)所有人都會(huì)恐懼，直面恐懼，才能克服恐懼。
6歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
第五個(gè)。愛(ài)心樹(shù)繪本。
給小朋友的懸疑繪本。五只小玩具坐在那里等著，一個(gè)接一個(gè)，進(jìn)入一個(gè)房間，然后出來(lái)一個(gè)進(jìn)去一個(gè)，干嘛呢～房間里有什么呢？燈光昏暗的房間發(fā)生了什么事情呢？讓我們拭目以待吧～挺有意思，讓小朋友克服恐懼～
11歲
11歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
燈光昏暗的小房間里，五個(gè)受傷的玩具坐在椅子上緊張不安地等待著。書(shū)中只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字：門(mén)開(kāi)了，進(jìn)去一個(gè)……留給孩子的是細(xì)細(xì)地體會(huì)，小玩具怎么了？門(mén)里是什么？等待時(shí)的焦慮、修復(fù)好的喜悅。讓孩子可以發(fā)揮的空間很大，每一次看都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，甚至翻開(kāi)封面后的一排排空椅子，孩子都會(huì)找一個(gè)給自己坐、給媽媽坐。每次都要讀好幾遍。
12歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
在一個(gè)燈光略顯昏暗的小屋里，五個(gè)玩具寶寶坐在那，它們要一個(gè)一個(gè)進(jìn)入一個(gè)房間，里面到底是什么？最后謎底揭開(kāi)，哈哈，原來(lái)是在玩具醫(yī)院看醫(yī)生。
繪本文字不多，但充滿(mǎn)了神秘和樂(lè)趣，跟著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的揭開(kāi)答案，找到真相，而且還能引導(dǎo)孩子注意觀察玩具進(jìn)去后出來(lái)的不一樣，以及他們?cè)诘却龝r(shí)的表情，都會(huì)有很多收貨哦！
10歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
全文七十五個(gè)字，一盞泛著冷光的吊燈，一群坐在椅子上忐忑不安的小玩偶。門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)，門(mén)關(guān)了，進(jìn)去一個(gè)，門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)……小木偶也進(jìn)去了。
這本喜歡的孩子特別多，也看過(guò)太多的幼兒園拿來(lái)作為繪本教學(xué)，老師們讓小朋友像偵探一樣去對(duì)比，想象，猜測(cè)，驗(yàn)證......更多的推薦語(yǔ)都寫(xiě)著幫助孩子克服對(duì)黑暗和未知的恐懼。在陪看看閱讀近兩年的時(shí)間，體會(huì)是，繪本本身真沒(méi)那么大的功效，過(guò)度的剖析和講解往往會(huì)適得其反，有時(shí)，只要陪著靜靜地讀或看著娃沉浸其中，就好。
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10歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
深入淺出，小朋友大愛(ài)，也很好講的一本繪本。認(rèn)識(shí)了1到5。另外可以從每個(gè)小動(dòng)物的特征來(lái)講解，看完后可以和小朋友一起回憶，誰(shuí)是第一個(gè)進(jìn)去的呀，修的是什么呀？誰(shuí)是第二個(gè)呀？以此類(lèi)推，趣味與益智兼具，是小朋友學(xué)習(xí)數(shù)字的好書(shū)籍。
8歲
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書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
五個(gè)受傷的玩具排排坐，他們?cè)诘却裁?？那扇緊閉的門(mén)后面是什么呢？幽暗的光線，沉默嚴(yán)肅的玩具們，無(wú)不烘托出緊張的氣氛……突然門(mén)打開(kāi)了，屋里暖暖的黃色光線透了出來(lái)，出來(lái)了一個(gè)玩具，很開(kāi)心，又進(jìn)去一個(gè)，然后出來(lái)一個(gè)，再進(jìn)去一個(gè)，直到最后小木偶走進(jìn)去，才出現(xiàn)醫(yī)生，笑容滿(mǎn)面，非常和藹可親，小木偶的恐懼心理馬上消散。這不就是小朋友在醫(yī)院排隊(duì)候診的情景嗎？整本書(shū)讀下來(lái)可以緩解小朋友對(duì)醫(yī)生的恐懼，還有初級(jí)的數(shù)字啟蒙～五以?xún)?nèi)的減法。
7歲
10歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
小玩偶們坐在椅子上排排坐，一個(gè)一個(gè)進(jìn)去了，還剩幾個(gè)。五個(gè)以?xún)?nèi)的數(shù)目前孩子只是會(huì)唱數(shù)，通過(guò)這樣的繪本可以讓孩子增強(qiáng)數(shù)字概念。整個(gè)故事也很可愛(ài)，受傷的玩偶們沉重地進(jìn)門(mén)、樂(lè)開(kāi)懷地出來(lái)，尤其是青蛙王子出來(lái)時(shí)候整個(gè)畫(huà)面都亮了。孩子聽(tīng)著很認(rèn)真，最后謎底揭曉，也沒(méi)那么可怕了哈哈
11歲
書(shū)評(píng)
第五個(gè)
[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
我覺(jué)得是小齡寶寶的菜，都打算二手轉(zhuǎn)給別的媽媽呢，沒(méi)想到六歲的娃還是很喜歡，果然經(jīng)典自有它的道理！這屬于懸疑類(lèi)的書(shū)吧，孩子喜歡細(xì)節(jié)處，所以這本文字極少，卻能講很多內(nèi)容，一起來(lái)挖掘吧！附幾張圖，仔細(xì)看看每個(gè)角色尤其是長(zhǎng)鼻子木偶娃娃的表情！
第五個(gè)
作者:[奧]恩斯特·楊德?tīng)朎rnest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪
出版社:南海出版社
出版時(shí)間:2010-01
小寶201401B
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2014