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2014菩提樹下

2014

發(fā)布于 2017-01-17 · 圖片3

燈光昏暗的小房間里，五個(gè)受傷的玩具坐在椅子上緊張不安地等待著。書中只有簡單的幾個(gè)字：門開了，進(jìn)去一個(gè)……留給孩子的是細(xì)細(xì)地體會，小玩具怎么了？門里是什么？等待時(shí)的焦慮、修復(fù)好的喜悅。讓孩子可以發(fā)揮的空間很大，每一次看都會有新發(fā)現(xiàn)，甚至翻開封面后的一排排空椅子，孩子都會找一個(gè)給自己坐、給媽媽坐。每次都要讀好幾遍。

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12歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

五個(gè)受傷的玩具排排坐，他們在等待什么？那扇緊閉的門后面是什么呢？幽暗的光線，沉默嚴(yán)肅的玩具們，無不烘托出緊張的氣氛……突然門打開了，屋里暖暖的黃色光線透了出來，出來了一個(gè)玩具，很開心，又進(jìn)去一個(gè)，然后出來一個(gè)，再進(jìn)去一個(gè)，直到最后小木偶走進(jìn)去，才出現(xiàn)醫(yī)生，笑容滿面，非常和藹可親，小木偶的恐懼心理馬上消散。這不就是小朋友在醫(yī)院排隊(duì)候診的情景嗎？整本書讀下來可以緩解小朋友對醫(yī)生的恐懼，還有初級的數(shù)字啟蒙～五以內(nèi)的減法。

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pengcx

12歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

在一個(gè)燈光略顯昏暗的小屋里，五個(gè)玩具寶寶坐在那，它們要一個(gè)一個(gè)進(jìn)入一個(gè)房間，里面到底是什么？最后謎底揭開，哈哈，原來是在玩具醫(yī)院看醫(yī)生。
繪本文字不多，但充滿了神秘和樂趣，跟著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的揭開答案，找到真相，而且還能引導(dǎo)孩子注意觀察玩具進(jìn)去后出來的不一樣，以及他們在等待時(shí)的表情，都會有很多收貨哦！

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茜茜007

10歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

深入淺出，小朋友大愛，也很好講的一本繪本。認(rèn)識了1到5。另外可以從每個(gè)小動(dòng)物的特征來講解，看完后可以和小朋友一起回憶，誰是第一個(gè)進(jìn)去的呀，修的是什么呀？誰是第二個(gè)呀？以此類推，趣味與益智兼具，是小朋友學(xué)習(xí)數(shù)字的好書籍。

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米朵媽媽

10歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

第五個(gè)，又是一本以圖為主字很少的繪本！不同于同類型的其他繪本，同一場景的圖案讓娃娃更有親近感！頭一次讀沒有仔細(xì)觀察，以為是數(shù)學(xué)啟蒙書，看到最后一頁，才發(fā)現(xiàn)理解有錯(cuò)誤！又從頭仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)是排隊(duì)看醫(yī)生的故事，很棒的繪本！

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藍(lán)朵伊兒

10歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

收到書就給他講了一遍，晚上閱讀時(shí)間又重復(fù)講了四遍。我的共鳴可能不夠，因?yàn)獒t(yī)院去得少，他沒有恐慌的感覺，我只能盡量仔細(xì)地描述它們的面部表情和肢體動(dòng)作。繪本韻律重復(fù)及排隊(duì)過程中的表現(xiàn)，可能讓他產(chǎn)生了興趣。

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小寶201401B

11歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

一面空白，正中間很簡單的幾個(gè)字，一面圖，傳神的刻畫了每個(gè)玩偶在開門，關(guān)門，等待的那種恐懼不安和不可思議。

還有中間那盞燈，我一直不理解為什么它會轉(zhuǎn)換方向呢？進(jìn)去的時(shí)候朝門，關(guān)門的時(shí)候朝下，出來的時(shí)候反向?qū)χT，不過它確是非常有效的引導(dǎo)了寶寶的目光，讓孩子一次又一次的感受著剩下的玩偶的心境。

讀這本書我很震驚，黑暗的房間，幾張凳子和孤零零的一盞燈，小朋友該是多么的恐懼和無助，哪怕有其他的病友，沒有交談，沒有安慰，只有在開門的時(shí)候能透出黃色的光明，顯得明亮和溫暖。

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Elsa媽咪honey陽

11歲

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第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

我覺得是小齡寶寶的菜，都打算二手轉(zhuǎn)給別的媽媽呢，沒想到六歲的娃還是很喜歡，果然經(jīng)典自有它的道理！這屬于懸疑類的書吧，孩子喜歡細(xì)節(jié)處，所以這本文字極少，卻能講很多內(nèi)容，一起來挖掘吧！附幾張圖，仔細(xì)看看每個(gè)角色尤其是長鼻子木偶娃娃的表情！

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ou?kou

9歲

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書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

孩子自己看完了之后，告訴我很搞笑，讓我看看。我剛開始不知道講的是啥，有啥搞笑的?？吹阶詈蟛呕腥淮笪?，原來是看醫(yī)生。第二遍，再引導(dǎo)小朋友自己再觀景，這一進(jìn)一出，有什么變化，畫面，色彩，表情，細(xì)節(jié)，讓孩子慢慢理解其含義和所要表達(dá)的意思。

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10歲

書評

第五個(gè)

[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格繪 / 南海出版社

全文七十五個(gè)字，一盞泛著冷光的吊燈，一群坐在椅子上忐忑不安的小玩偶。門開了，出來一個(gè)，門關(guān)了，進(jìn)去一個(gè)，門開了，出來一個(gè)……小木偶也進(jìn)去了。
這本喜歡的孩子特別多，也看過太多的幼兒園拿來作為繪本教學(xué)，老師們讓小朋友像偵探一樣去對比，想象，猜測，驗(yàn)證......更多的推薦語都寫著幫助孩子克服對黑暗和未知的恐懼。在陪看看閱讀近兩年的時(shí)間，體會是，繪本本身真沒那么大的功效，過度的剖析和講解往往會適得其反，有時(shí)，只要陪著靜靜地讀或看著娃沉浸其中，就好。
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