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瑞寶和瑞寶媽
2010
發(fā)布于 2019-11-27

為什么要學(xué)？

我們啟蒙的時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)自然拼讀，但過(guò)程中也會(huì)告知一些發(fā)音規(guī)則。孩子其實(shí)多少也有拼讀意識(shí)。現(xiàn)在需要背誦單詞了。有了詞匯量和聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)上，我們打算系統(tǒng)過(guò)一遍自然拼讀，孩子看到很容易就明白了，效率非常高，還很樂(lè)意地去發(fā)現(xiàn)這些發(fā)音規(guī)律。學(xué)完了，下一步打算再學(xué)國(guó)際音標(biāo)。
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有哪些好用教材和資源？ 先用教材過(guò)一遍，然后起碼讀3套拼讀讀物。

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拼讀讀物：I can read phonics系列，牛津樹(shù)閱讀kipper一家人也有phonics系列，學(xué)樂(lè)，大貓自然拼讀，悠游成長(zhǎng)閱讀第四級(jí)也是拼讀…

拼讀動(dòng)畫(huà)：Alphablocks字母塊，leapfrog跳跳蛙Biscuit and the Cat (I Can Read Phonics. Book 2. Short a. I Can Read With Biscui...
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有必要上培訓(xùn)班么？ 我是一個(gè)堅(jiān)持不報(bào)班的媽媽?zhuān)瑢?duì)于自然拼讀從來(lái)不相信它如機(jī)構(gòu)吹噓的那么神奇，卻一直堅(jiān)信與其花錢(qián)去報(bào)速成班，不如花時(shí)間陪著孩子多聽(tīng)多讀，從小養(yǎng)成親子閱讀的習(xí)慣，并在英語(yǔ)閱讀中積累詞匯量。所以，兒子沒(méi)有上過(guò)機(jī)構(gòu)的自然拼讀速成班，我甚至也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)市面上任何一套自拼教材來(lái)教。曾經(jīng)也貨比三家地糾結(jié)買(mǎi)哪套教材，考慮過(guò)入手熱門(mén)的牛津那一套，后來(lái)覺(jué)得不就是個(gè)自拼嘛，但凡涉及規(guī)則的知識(shí)，教材都大同小異，也就干脆不買(mǎi)省錢(qián)了。

親子閱讀至關(guān)重要！親子閱讀至關(guān)重要！親子閱讀至關(guān)重要！重要的事情說(shuō)三遍！...
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為什么要學(xué)？ 自然拼讀需要學(xué)嗎？怎么學(xué)？
這個(gè)話(huà)題小花生很常見(jiàn)。我家小朋友學(xué)了自然拼讀，自主閱讀了。什么時(shí)候?qū)W？怎么學(xué)？確實(shí)應(yīng)該討論一下。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)自然拼讀前，是否有三千聽(tīng)力詞匯，有一千認(rèn)識(shí)的詞匯？好吧，有基礎(chǔ)的再談怎么開(kāi)始，我家系統(tǒng)學(xué)了三遍，到目前才上道。第一遍記住了自然拼讀中的范例詞匯，這種假象告訴我，學(xué)會(huì)了。當(dāng)碰見(jiàn)同類(lèi)規(guī)則的詞不會(huì)讀，頭大了一段時(shí)間，再重新學(xué)自然拼讀。第二遍，背組合發(fā)音，碰到生詞讀元音，找組合。用很多繪本讀，反復(fù)讀，大量讀來(lái)熟練規(guī)則。第三遍，默寫(xiě)規(guī)則，還在路上...
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有必要上培訓(xùn)班么？ 我也是在摸著石頭過(guò)河。孩子是兩歲半開(kāi)始啟蒙英語(yǔ)的，說(shuō)是啟蒙，其實(shí)也就是有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)聽(tīng)兒歌，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)…啟蒙八九個(gè)月之后孩子開(kāi)始讀牛津樹(shù)，讀了段時(shí)間，他看到英語(yǔ)會(huì)拼讀了…所以我愛(ài)死牛津樹(shù)了！

我想來(lái)想去，會(huì)拼讀這事兒應(yīng)該也不單純是“啟蒙”的作用。我平時(shí)會(huì)背單詞，會(huì)做聽(tīng)寫(xiě)題，孩子會(huì)偎在我身邊看，慢慢地他自己好像找到規(guī)律了，幾方面綜合作用他自己就會(huì)拼了。
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有哪些好用教材和資源？ 沒(méi)有去報(bào)班，下了個(gè)自然拼讀APP，然后入了牛津樹(shù)準(zhǔn)備慢慢進(jìn)階，目前還是覺(jué)得聽(tīng)和讀滴輸入比較重要，報(bào)班一周一個(gè)半小時(shí)還不如每天堅(jiān)持十幾分鐘這樣去滲透，語(yǔ)言還是日積月累，水到渠成滴東西，這就需要家長(zhǎng)能陪著落實(shí)了～Oxford Reading Tree Level 1+: Book 1: Alternative Spellings
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為什么要學(xué)？ 我認(rèn)為學(xué)自然拼讀是單詞拼寫(xiě)和背誦的前提，所學(xué)自拼還是有必要的，但是肯定是要有一定詞匯量再學(xué)會(huì)更有效果，不過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的自拼班也是參差不齊，水平和發(fā)音也都差強(qiáng)人意，自然拼讀學(xué)起來(lái)沒(méi)那么難，但是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)很重要，利用暑假，我們自學(xué)了《牛津自然拼讀》1-5，從26個(gè)字母發(fā)音，長(zhǎng)元音、短元音、清輔音以及一些特殊發(fā)音都進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)完確實(shí)是一些生單詞能拼出來(lái)了，背單詞也容易了。Oxford Phonics World 2: Short Vowels Oxford Phonics Wor...
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有哪些好用教材和資源？ 市面上有很多的自然拼讀App和教材，還有相應(yīng)的自然拼讀練習(xí)讀物，下面列舉幾個(gè)比較有名的產(chǎn)品，
App：HookedPhonics; Starfall
教材：Phonics Kids; Oxford Phonics; Nelson Phonics
讀物：很多大牌的英語(yǔ)出版社都有：牛津，外研社麗聲，I Can Read, RAZ...
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有必要上培訓(xùn)班么？ 我大概是在自然拼讀上花錢(qián)最多的媽了！國(guó)外的輔導(dǎo)班比較佛系，所以我們真的是學(xué)了一整年還在低端拼讀規(guī)則徘徊。然后上VIPKID上了兩年，每節(jié)課都有拼讀。最后我不耐煩了直接把V的自拼高階課（8節(jié)）在國(guó)慶一口氣約掉了?；仡^看去，學(xué)自然拼讀的過(guò)程特別被動(dòng)，而且學(xué)了自然拼讀也不等于閱讀馬上會(huì)脫胎換骨，還是得不斷練習(xí)。但是這個(gè)課我覺(jué)得我自己是教不了的。不說(shuō)別的，國(guó)際音標(biāo)e和?的區(qū)別我的識(shí)別正確率大概只有60%（隨機(jī)亂猜理論上是50%），但是對(duì)在國(guó)外長(zhǎng)大的娃來(lái)說(shuō)好像很明顯。所以我堅(jiān)持讓外教來(lái)...
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有哪些好用教材和資源？ 我們家當(dāng)初是去瑞思學(xué)科英語(yǔ)上了一年，老師教的就是自然拼讀。進(jìn)度很慢很慢。但的確在英語(yǔ)入門(mén)的過(guò)程中有很大的幫助。自然拼讀絕對(duì)是有必要學(xué)習(xí)的。但課堂效果很有限，必須在課后多多練習(xí)哦！后來(lái)，我在小花生的推薦下，買(mǎi)了這套書(shū)，效果真的非常好！有音頻有練習(xí)。完全按照小朋友的學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)的，循序漸進(jìn)，非常科學(xué)，力薦！有了這套書(shū)，其實(shí)就可以在家學(xué)習(xí)了，不用上補(bǔ)習(xí)班了。Oxford Phonics World 2: Short Vowels Oxford Phonics World 1:...
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什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)？ 拼讀啟蒙時(shí)機(jī)，大約在聽(tīng)力啟蒙一年-三年以后，孩子二到三歲以上。
學(xué)習(xí)自然拼讀的孩子應(yīng)該有一定聽(tīng)力基礎(chǔ)，聽(tīng)力詞匯在三四千以上，平時(shí)可以看懂一些簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。
不同年齡和聽(tīng)力水平的孩子，教學(xué)時(shí)程不一樣。如果是大齡（二年級(jí)以上），我覺(jué)得一至六個(gè)月足以搞定。如果是從托班開(kāi)始學(xué)起，那么慢慢滲透，搞個(gè)三五年都不奇怪。
另外自然拼讀的教學(xué)方式也很多，拼讀以外認(rèn)識(shí)單詞的方式也有。甲之砒霜乙之蜜糖的情況也常見(jiàn)?？梢苑磸?fù)嘗試選擇適合自家娃的辦法。
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