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四大名著

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17歲
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9歲
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10歲
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話嘮上線，我只負(fù)責(zé)記錄，不知道對錯?? ??：紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。你知道關(guān)公是怎么在長沙取勝的嗎？就因為一員大將，魏延魏文長。他原來是在長沙太守韓玄手下效力，關(guān)羽攻打長沙的時候，魏延殺了韓玄，拉起黃忠一起投奔了劉備。 ??：魏延干嘛要殺了韓玄投奔劉備啊？ ??：說起魏延，他多年之前在襄陽就想投奔劉備，為了劉備造反，襄陽太守命文聘捉拿魏延。文聘與魏延大戰(zhàn)起來，魏延招架不住，落荒而逃，這才投奔了韓玄。魏延是個高傲的人，心眼小，韓玄沒有重用他，就像黃祖不重用甘寧一樣。 ??：黃忠為什么要投奔劉備？ ??：黃忠跟關(guān)羽打，第一次打了三百回合，不分勝負(fù)。關(guān)羽想出了個計策，他撥馬就走，讓黃忠來追他，想等黃忠追近了，一個轉(zhuǎn)身一刀結(jié)果黃忠性命?？牲S忠也是一名上將，當(dāng)年還跟過袁紹，他沒去追關(guān)羽。關(guān)羽跑了幾里路，勒住馬脖子，轉(zhuǎn)身看著黃忠問道：“你怎么不追??？”關(guān)羽話音未落，黃忠也撥馬朝反方向奔去，于是關(guān)羽在后緊追不舍。黃忠聽關(guān)羽近了，他本想撥馬來殺，沒料到黃忠的馬馬失前蹄，把黃忠翻于馬下。他看到關(guān)羽已經(jīng)舉起刀來，黃忠一閉眼，但是他等很久也沒聽見風(fēng)聲，這才睜開了眼睛。他看到關(guān)羽已經(jīng)撤了刀，兩個人對視了很久，黃忠開口問關(guān)羽：“你為什么不殺我？”關(guān)羽說：“趁人之危不是君子之為?！秉S忠很感激關(guān)羽，也很佩服他的仁德之舉。第二天，關(guān)羽在城下叫陣，黃忠殺出，兩人又戰(zhàn)在一處，都累得呼哧帶喘。黃忠見打不過關(guān)羽，所以撥馬便走，但是關(guān)羽緊追不舍，眼看關(guān)羽就要追到木板橋了，急中生智放了一箭，關(guān)羽側(cè)身一躲，但是發(fā)現(xiàn)沒有東西從他身邊飛過，這才知道黃忠放的是空箭。接著黃忠又放了一箭空箭，第三箭是真射，射落了關(guān)羽頭盔的盔纓。韓玄在城樓上看到黃忠的一舉一動，心想，好你個黃忠，我非殺了你不可。后來魏延挺身殺了韓玄，拉著黃忠一起投奔劉備，黃忠覺得劉備仁德、人品端正，才死心塌地保劉備了。 ??：這個魏延怎么跟誰反誰。 ??：諸葛亮一開始要殺魏延的，因為他看到魏延有“反骨”，反骨在古代迷信中會覺得這個人是小人。就因為諸葛亮想殺魏延，所以魏延害怕了，被殺了銳氣。
8歲
10歲
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我家啟蒙沒有裸聽過。想想大人如果裸聽從沒學(xué)過的一種語言，能裸聽懂嗎？聽幾年也只會覺得是噪音吧。 聽力必須和視覺輸入相結(jié)合，孩子才能把聲音和意思聯(lián)系起來。例如我們教小寶寶，一開始都是指著一個物品或者人，反復(fù)告訴孩子這是什么，小寶寶才會學(xué)會說話的。 所以零基礎(chǔ)不適合裸聽。我家在加拿大中英法三種語言的輸入啟蒙都是靠生活中指認(rèn)輸入、看圖鑒繪本、看低幼動畫片完成的。等孩子愛上看動畫片，能說一些看到的情節(jié)了，我才開始聽力輸入。但也不是裸聽，而是聽孩子喜歡看的動畫片音頻。一集孩子能反復(fù)聽到背出大部分臺詞。 第一語言能聽復(fù)雜點的故事和時事新聞，并能跟家長討論向家長提問時，才可以開始靠裸聽學(xué)習(xí)語言。這時候最好孩子拼讀已經(jīng)過關(guān)了。有些聽不懂的單詞，小朋友能聽寫下大致發(fā)音或者記住發(fā)音，聽完了能問家長。家長給解釋了就學(xué)到了。不會聽不懂的都當(dāng)噪音了。 然后我家靠最強(qiáng)勢的語言拉動其他兩門的學(xué)習(xí)。教孩子英語閱讀技巧，拉他的英語聽力和閱讀能力。法語主要靠學(xué)校家里沒額外花多少力氣，也能自然而然聽懂看明白和英語同樣難度級別的內(nèi)容。英法語相似度很高。能互相促進(jìn)。 中文差很多。但今年也可以裸聽凱叔西游記了。之前孩子聽不懂不想聽。但自從他看了兩遍英語版西游記臺詞本全套后，就愿意聽中文的了。偶爾還會提問。英語閱讀后腦子里對這個故事有大概印象，再聽中文容易聽懂了。但這不能算裸聽。我的目標(biāo)是讓孩子再過一兩年能愛上裸聽中文故事。愛聽后說話的發(fā)音比以前準(zhǔn)了，上中文科也更順利了。所以確實學(xué)到一定階段需要先拉聽力。沒有中文環(huán)境，父母雙職工陪孩子講中文的時間少，就需要多聽力輸入。 英法語現(xiàn)在沒時間聽了。孩子讀法語小學(xué)。上下學(xué)路上聽英語廣播電臺或者中文故事。在學(xué)校上課時全法語輸入。下課后小朋友用英法雙語交流。因為孩子多數(shù)時間在學(xué)校。即使家長在家不給孩子聽這兩種語言。孩子也在老師的講解和同學(xué)交流中飛速進(jìn)步。
2歲
10歲
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3歲
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這題我有切身體會 我兒子一年級前沒學(xué)過拼音，沒學(xué)過漢字，沒學(xué)過0-10，更別提書寫了。 上了一年級學(xué)拼音，被老師打過幾次電話：聽寫拼音，全班每次他都不會寫。60個人，就幾個人不會，你兒子就是之一。iu和ui都分不清… 我努力過幾次，后來我放棄了，干嘛把大好的時光用來學(xué)拼音？認(rèn)識字不就行了嘛。 我就一邊附和老師，一邊開始每天陪他讀繪本認(rèn)字。 我還記得，剛開始很狼狽，只能讀繪本，一頁幾個字的。后來讀托馬斯6本書，因為他最喜歡那套。一年級下學(xué)期讀快樂讀書吧，米小圈。 二年級上開始讀帶拼音的書，和快樂讀書吧，我記得二年級上學(xué)期快樂讀書吧的書已經(jīng)流利多了。我還給他讀奇想文庫第一輯的幾本書。 二下，我清晰記得，期中考完試，他回家從7點開始讀浙江少兒出版社的木偶奇遇記，讀到晚上10點全部看完才睡的覺。 從此，驚喜開始…不再看拼讀的書。 從2月份開始讀桃樂絲夢游仙境，淘氣包埃米爾，長襪子皮皮，吵鬧村的孩子，木偶奇遇記，凱叔西游記整套，奇想文庫我讀過他喜歡又自主讀的…到4月，一共讀了37本書。 二年級暑假讀哈利波特，貓頭鷹王國其中幾本… 現(xiàn)在三上，閱讀量絕不輸班里的同學(xué)，目前每日一練閱讀理解（速度和正確率都跟得上）作文有待提高。 數(shù)學(xué)甚至超前學(xué)。現(xiàn)在網(wǎng)課，半小時到四十五分鐘就可以把數(shù)學(xué)練習(xí)冊，口算，自主練習(xí)全都寫完。 所以，我覺得不必焦慮。小學(xué)時間是奢侈品，抓大放小，老師的目標(biāo)和家長的目標(biāo)有時不在一條線，而自己又是最了解自己孩子的。 允許一段時期內(nèi)低谷，但整體要螺旋上升。
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匿名花友
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說說我們?nèi)齻€孩子利用率與實踐經(jīng)驗 說說英文版西游記這套我手里在三個孩子里面的利用率實踐經(jīng)驗。 說是難度系數(shù)牛津樹5級但是部分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，尤其是各種中譯成英的生詞，無力吐槽…… 所以在前年收的時候沒有哪個孩子喜歡，所以朵先用不喜歡擱淺了，后來哥哥是讀完牛津9，溫妮女巫后，我讓他先聽后看的，看沒看原版動畫不記得了。 哥哥至少聽了7遍，進(jìn)行108本自讀，自讀完明顯詞匯量劇增，然后自讀了牛津樹10-12，聽完了內(nèi)特，順利上章節(jié)書，可以自讀了不起的狐貍爸爸，哥哥自讀完后，去年暑假讓朵聽，我們還看了中文版美猴王，才對西游記感興趣的，我們采取也是加速倍聽，看書聽，一天半小時，進(jìn)行了三輪只是把耳朵叫醒，也沒看動畫，并沒有自讀但是同步進(jìn)行看牛津樹10-12，也沒自讀，屬于看得懂，懶得讀?，F(xiàn)在看覺得挺簡單的，聽原版音頻哈利波特，配音哈利波特電影。 最后姐姐去年瓶頸期靠這套，順利度過了，進(jìn)行的是看視頻，再重復(fù)聽，看書聽，甚至自讀，喜馬拉雅有免費音頻視頻，然后至少三遍以上，至今喜歡，會直接自讀部分，但是內(nèi)特沒有聽見去，順利離開瓶頸期，現(xiàn)在看老鼠記者了，最后三個孩子其實都重復(fù)利用了這套。 只是要不要讀，這件事需要反復(fù)聽就可以。所以喜歡就反復(fù)聽吧。#Little Fox# #英文版西游記#
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