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英語紀錄片

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16歲
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和藍斯等測試體系相比，AR優(yōu)缺點在哪里？ SR測試的蘭斯值，是換算過來的。經(jīng)過我們機構(gòu)上千次的數(shù)據(jù)樣本發(fā)現(xiàn)，只有藍思上到300以上，Star Reading才能得到相對準確的藍思值。孩子的蘭斯水平越高，SR測試和藍思測試系統(tǒng)出來的數(shù)據(jù)越接近。 但是如果學生藍思300L以下，Star Reading是基本上測不準確的成績的，而在國內(nèi)，這樣的孩子的群體占到70%以上。雖然SR測試測不出大多數(shù)低等級水平孩子的蘭斯，但是這個報告還是同樣具有價值的。這時，需要拿給專業(yè)的老師來解讀。 我們通常用另一個核心指標來衡量孩子的水平，IRL值.但這個值不是AR值，AR值是GE值。我們的判斷是，AR值對于讀原版繪本的孩子是有用，對于學習原版教材實際上是不具備參考性的。這個成績是虛高的。為什么這么說，AR值反應(yīng)的是孩子測試能力的極限水平。在測試中遇到不會的問題，有時候他會隨機選。這個成功率太高，33%。一單題目蒙對，系統(tǒng)會跳出更高難度的題目，他還有可能答對。這個概率是約11%（0.33*0.33），依此類推。我們大概算出，AR的誤差概率約49%（33%+11%+4%+1%)。 所以我們說，AR值（GE值）是不可信的。當然我們也可以通過多次測試，來取加權(quán)平均。但是這個比較耗時。有很多來我這里測試或者試聽的家長，拿著之前的報告跟我們炫耀說，我孩子AR是4，我要學G4. 我看到報告，有點啼笑皆非，都是虛的成績，基本難度設(shè)置有問題，參標有問題，測試標準有問題，完全是個無效報告。但是我跟家長講不通，所以也借這個機會跟大家科普一下。嚴格講，不少機構(gòu)都是給孩子亂測的，機構(gòu)也搞不懂報告。最讓人大跌眼鏡的是，淘寶上的有些商家，包括世面上最流行的一個報告的中文翻譯，居然很多內(nèi)容翻譯都是完全不著邊際的。我舉個例子。Setting, 很多的機構(gòu)把它翻譯成設(shè)定。試問，設(shè)定是一個什么能力？什么題材的閱讀，可以鍛煉這方面的能力？ 總之，家長測試不要為了測試而測試，也不是為了那兩張紙。更多的需要了解報告中的內(nèi)容，用來指導孩子的學習提升。
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結(jié)論: 1，這個成績還是很不錯的。水平縱向?qū)Ρ?，接近中國初二，初三學生的閱讀水平。 2，這個測試基礎(chǔ)難度設(shè)置有問題。屬于問題報告。你們的測試結(jié)果不準確。（不應(yīng)該用Grade 3的難度測）。 3，家長思維導向不對。拿到這個成績，第一時間不應(yīng)該是問這個成績怎么樣。一份專業(yè)的報告，你需要關(guān)注跟你們的閱讀匹配度。 好，下面進入分析階段，這是我分析別的機構(gòu)的報告，說明他們沒有給你分析到位。 1，報告第一行，藍思值:BR10. BR是什么意思。敲黑板。這個字母可以理解成負數(shù)。就是-10. 藍思值的數(shù)值分布是BR400L到1850L(目前我測出來最高的就是這個值). 很多家長拿到報告，看到BR400L, 以為是400的藍思。醒醒，這是藍思能測出來的最低分。上面報告藍思BR10, 實際上可以接受的，馬上就接近正數(shù)了。而且藍思值在AR測試中拉升速率快。所以，現(xiàn)階段忽略這個數(shù)字。不用看。 2，報告中的GE值，2.2。這是一個廣義的AR值，如果你的孩子GE值減IRL值 小于1。可以拿來當AR值用。否則，你的孩子會被害慘。單純這個值來看，說明不了什么問題。這個數(shù)字，如果不是北京，上海，香港，新加坡。這個值還是不錯的?？梢允乔芭诺膶W生了（我猜你們是G3水平）。 3，IRL 1.7。這個值也很樂觀，在快速上升通道上，這個值，美國1.7 年級水平，再次敲黑板。推薦低年級的孩子去關(guān)注，這是學生實際水平，用于閱讀材料選擇。是不是跟大家之前的認知不一樣。翻開報告，看看IRL值，是P, 或者是PP的。當你的IRL 是PP的時候，藍思值是否是BR400或BR300多。如果你再看GE值，可能是1.0以上。是不是覺得自己家孩子水平還可以。這里提醒你，大概率你家的閱讀能力幾乎是0。想想孩子讀過多少書，應(yīng)該心理也有數(shù)了。 4，閱讀速度54。這個速度指的是有效閱讀速度（答對題目）。這個值也是中規(guī)中矩。這個水平孩子，大體就這個測試結(jié)果。（跨軟件間的閱讀速度沒有可比性）?？瓷厦嬗腥苏f速度要上170。這是不可能的。ORF到G5就不測速了，你很少有機會能見到這么高的數(shù)字。即時見到了，報告也不準。能達到170的學生?？梢钥糉CE了。 5，家長思維導向不對。不應(yīng)該把報告放在這里，去問自己的成績好壞。為什么這么說，原版閱讀，是自主閱讀的過程，起步不同，那么也不能放在一個水平線上比。家長重點應(yīng)該關(guān)注，這個成績跟你們的閱讀匹配度。比如，這個成績，你讀牛津樹6，那么說明你們閱讀方法有效，且成績提升速度會很快。如果這個成績，是你讀了一半神奇樹屋。那么你還是停一停吧。她在浪費時間。 總之，這個成績不錯，選對書，閱讀得當，5年級時候藍思在700左右，AR 4。接近大學本科閱讀水平。btw. 下次到我機構(gòu)測試??。 以上。
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