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家有愛哭公主是什么感受? 喜歡的玩具被人拿走了,哭;想多看一會兒動畫片,哭;沒有得到想吃的零食,哭;甚至媽媽說話的語氣重了一點(diǎn),都會哭……大概就是任何一個不小心,都可能引起孩子暴風(fēng)雨式的哭泣! 孩子動不動就哭,可以是說家長最常遇到的問題之一,也是最讓人頭疼的問題之一了。 估計很多家長被孩子哭得心煩意亂時,第一反應(yīng)就是大聲喝止——“閉嘴,不許哭了”“再哭就揍你”。其實(shí)用這種粗暴的方式來處理只能治標(biāo),無法治本。下次再遇到同樣的情況,說不定還會變本加厲,讓人陷入新一輪的抓狂。 父母到底應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢?除了讓孩子合理宣泄之外,還可以借助繪本,幫助孩子更好地控制和處理情緒。今天芽媽給大家推薦的是《愛哭公主》。 賴馬作品《愛哭公主》所描繪的愛咪公主是一個很可愛的小女生,可是,她常常會為了一點(diǎn)小事就哭,所以大家都叫她“愛哭公主”。 在國王為她準(zhǔn)備的粉紅色派對上,所有的東西都是粉紅色的。受邀來參加派對的小朋友,也都用粉紅色來裝扮自己。 滿身粉紅色裝扮的愛哭公主開心地笑著,漂亮極了。 但是突然,愛哭公主看到了一個黃色氣球,她大叫起來:“為什么會有黃色的氣球?” 原本熱鬧的會場一下子安靜下來。大家都緊張地看著愛哭公主。 愛哭公主果然“不負(fù)眾望”,她大哭起來:“我不要黃色的氣球!粉紅色派對上不能有黃色氣球!” 這一次,她哭了兩小時又三十八分鐘,打破了自己的紀(jì)錄。她坐著哭,躺著哭,趴著哭,滾來滾去一直哭,點(diǎn)心、蛋糕、飲料,全弄到了她美麗的禮服上。朋友們也都被她嚇跑了。 愛哭公主低頭看看自己滿身的泥巴,又看著眼前一塌糊涂的派對,她意識到自己把派對搞砸了。 可是王后沒有責(zé)備她,而是摸摸她的頭發(fā)說:“我想你一定很傷心,我們先去洗洗澡好嗎?” 睡覺前,王后媽媽教給她一個神奇的不哭咒語:深呼吸,123,怪怪東西不見了,哭哭臉變笑笑臉。 很快,為愛哭公主準(zhǔn)備的“黃色派對”到來了。很不幸,這一次,黃色派對上又出現(xiàn)了一頂藍(lán)色的帽子,所有的人都緊張兮兮地看著愛哭公主,猜想她又會哭。 愛哭公主想到了媽媽教給她的不哭咒語,又拿出了媽媽為她準(zhǔn)備的特制黃色眼鏡。她笑了起來:“這頂藍(lán)色帽子好漂亮,我們下次舉辦一個藍(lán)色派對,好不好?” 大家歡呼起來,再也不叫她愛哭公主了,開始叫她愛咪公主。 有人說,《愛哭公主》以孩子常見的三大榜首成長問題——“公主病”、挫折忍受力、情緒控制力為主題,幫助家長了解孩子的成長問題,并在故事中巧妙地提供了解決之道。 作者以極具表現(xiàn)力的畫面,芽媽覺得用“驚艷”來形容都不為過,直觀地表現(xiàn)了愛咪公主在兩場派對上的不同情緒狀態(tài)。 這本書沒有說教,通過簡單有趣的故事情節(jié)和豐富的畫面,充分表現(xiàn)了“哭”的破壞力,幫助孩子理解了管理情緒的重要性,并能更多地思考自己行為的后果和責(zé)任。 孩子會意識到,啊,原來為了一點(diǎn)小事就哭,并沒有任何幫助啊,還會把事情搞砸!那我下次遇到這樣的事情,還是不要哭了。愛哭公主可以改變,我也可以。 芽媽覺得,書中王后媽媽對愛哭公主情緒的處理,還是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的: 1.王后很有耐心,愛哭公主哭了,她沒有太快做出反應(yīng),沒有第一時間狂奔過去安慰或者呵斥愛哭公主,而是等愛哭公主自己平靜下來; 2.王后很有智慧,她沒有干巴巴地說教,而是告訴愛哭公主不哭的小秘密,所以當(dāng)?shù)诙闻蓪ι嫌职l(fā)生了讓愛哭公主不開心的事,愛哭公主已經(jīng)能夠體察自己的情緒,安撫自己的感受了。 哈佛大學(xué)講師、耶魯大學(xué)心理學(xué)博士Susan David認(rèn)為:一個人的情商有一個非常大的決定因素——情緒敏感力,而取決情緒敏感力高低的因素,主要看小時候他釋放情感時,父母對他的態(tài)度。 1.不要輕易給孩子貼上“愛哭鬼”的標(biāo)簽。 2.面對愛哭的孩子,父母保持穩(wěn)定的情緒尤為重要,特別要注意不要被孩子的哭牽著鼻子走,引導(dǎo)孩子說出自己的想法,而不是靠哭的方式來達(dá)到目的。 3.如果孩子是因?yàn)樵竿麤]有被滿足而哭,可以事先和孩子定好規(guī)矩,比如看動畫片只能看多長時間、去超市只能挑選什么東西,也會避免一些情緒問題。 當(dāng)父母善于管理情緒,并能理性地回應(yīng)、引導(dǎo)孩子的情緒,那么孩子也一定會有比較高的情商。
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