下載App 公眾號(hào) 登錄

STEAM/STEM

瀏覽254.0萬(wàn) · 日志303 · 想法913 · 問(wèn)答26
寫(xiě)日志
15歲
想法
10歲
想法
除了常用的豆包，再推薦幾個(gè)： 以下是一些適合孩子學(xué)習(xí)的AI工具： 語(yǔ)言學(xué)習(xí)類(lèi) ? 有道小P：基于有道子曰教育大模型，支持全學(xué)段、全學(xué)科答疑，還具備AI查詞、AI翻譯功能以及自由對(duì)話(huà)等拓展功能，可幫助孩子學(xué)習(xí)不同學(xué)科知識(shí)、提升英語(yǔ)詞匯和寫(xiě)作能力 ?. ? Speak English AI： 內(nèi)置多個(gè)不同的AI角色，孩子可選擇喜歡的角色與場(chǎng)景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)談，并且能獲得語(yǔ)言評(píng)估和實(shí)時(shí)反饋，可有效提高英語(yǔ)口語(yǔ)技能 ?. ? Glitlish：作為基于人工智能的語(yǔ)言教師，可隨時(shí)為孩子提供英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，注重發(fā)音練習(xí)，還能給出表達(dá)建議，幫助孩子建立口語(yǔ)自信 ?. ? 多鄰國(guó)：提供40多種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)平臺(tái)，采用游戲化學(xué)習(xí)方式，包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等板塊，能提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)成績(jī). 創(chuàng)意與藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi) ? QuickDraw：能夠識(shí)別涂鴉和手繪草圖，并在幾秒內(nèi)將其轉(zhuǎn)換成圖畫(huà)，讓沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的孩子也能體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作，適合親子共同參與繪畫(huà)游戲 ?. ? KidGeni：可以將孩子腦海中的藝術(shù)幻想與AI繪畫(huà)結(jié)合，創(chuàng)作出個(gè)性化服裝，如T恤、帽衫等，讓孩子探索和了解人工智能 ?. ? 通義萬(wàn)相：通過(guò)輸入文字可生成圖片，孩子可將天馬行空的想象變成畫(huà)面，激發(fā)創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力. 學(xué)科輔導(dǎo)類(lèi) ? photo math：孩子遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，可直接拍照上傳，AI不僅會(huì)自動(dòng)解答，還會(huì)提供詳細(xì)的步驟分析，幫助孩子理解解題思路. ? 可汗學(xué)院AI： 能為孩子提供數(shù)學(xué)、科學(xué)、編程等學(xué)科的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，通過(guò)對(duì)話(huà)式互動(dòng)鼓勵(lì)深入思考，培養(yǎng)批判性思維. ? Tutor AI：在線(xiàn)教育平臺(tái)，涵蓋物理、歷史等多種學(xué)科主題，提供筆記、教程、測(cè)驗(yàn)等輔助材料，孩子可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況定制個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 ?. 啟蒙與互動(dòng)類(lèi) ? 小金猴AI啟蒙：是適合3-8歲孩子的多功能AI啟蒙APP，包括AI學(xué)習(xí)、互動(dòng)、創(chuàng)作等功能，如AI繪畫(huà)、識(shí)字、唐詩(shī)三百首等，還可與萌雞小隊(duì)等IP角色對(duì)話(huà) ?. ? storiesforkids.ai：孩子和家長(zhǎng)通過(guò)回答模板設(shè)定的問(wèn)題，就可快速生成故事和插圖，讓孩子成為故事中的角色，提升閱讀力和創(chuàng)造力 ?.
40 121 7
16歲
想法
附上近期看到的一篇不錯(cuò)的帖子. 可能你越是給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，他越是會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)學(xué)的，如果老師反復(fù)的講學(xué)習(xí)的重要性，他就會(huì)越是認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給老師學(xué)的。因?yàn)?，你們?qiáng)調(diào)重要，就意味著對(duì)你們重要，尤其是說(shuō)孩子他的學(xué)習(xí)，他就會(huì)越認(rèn)為他的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)或者老師的事情了。這和我們成人干工作一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)眼前工作的重要，但與我們的切身利益沒(méi)有什么關(guān)系的時(shí)候，我們就會(huì)以為那是領(lǐng)導(dǎo)在忽悠我們。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，因?yàn)樗约簺](méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要，你說(shuō)得再多、再好都沒(méi)有用處，反而還會(huì)起反作用，引起孩子的逆反心理。 我們家長(zhǎng)想一想，我們是如何感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性的呢？一是看到別人家的孩子考上大學(xué)，感到很榮耀，但這是虛的，孩子是感覺(jué)不到、體驗(yàn)不出來(lái)的，孩子只會(huì)感知他自己所經(jīng)歷的事情，道理對(duì)他們來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“對(duì)牛彈琴”；二是看到現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，學(xué)歷高的人，可能會(huì)好找工作，生活好一些。我們的孩子可能看到的更多的是沒(méi)有高學(xué)歷的人，照樣有工作，照樣有很好的生活，甚至可能自己的家長(zhǎng)就是例子，家長(zhǎng)沒(méi)有高學(xué)歷，自己的家庭生活卻就是很不錯(cuò)的，從這方面說(shuō)，家長(zhǎng)的話(huà)就沒(méi)有力度了；三是家長(zhǎng)從自己的工作中切實(shí)體會(huì)到，沒(méi)有高學(xué)歷，工作就是有壓力。但這一點(diǎn)孩子是沒(méi)有辦法體會(huì)到的，甚至很多家長(zhǎng)還是很忌諱在孩子面前說(shuō)自己因?yàn)閷W(xué)歷不高而不能勝任工作的，甚至還會(huì)“打腫臉充胖子”，平時(shí)自己就根本不學(xué)習(xí)。那么，孩子還是很實(shí)際的，他只能根據(jù)自己看到的現(xiàn)實(shí)來(lái)理解學(xué)習(xí)到底有沒(méi)有用處。 其實(shí)，學(xué)習(xí)是否重要，到底有什么意義，我們家長(zhǎng)可能也說(shuō)不清楚，甚至有些老師也說(shuō)不清楚，學(xué)生的學(xué)習(xí)到底有什么意義。學(xué)生只能從我們家長(zhǎng)或者老師的嘴里知道：學(xué)習(xí)，從近了講，就是為了得到高分，為了排名次，為了升學(xué)；從遠(yuǎn)了講，就是為了上大學(xué)，為了有個(gè)好工作，為了有個(gè)好生活；從大處講，就是為了國(guó)家做貢獻(xiàn)。實(shí)際上，這些與孩子有什么關(guān)系呢？尤其當(dāng)孩子感到學(xué)習(xí)并不是那么容易爭(zhēng)取的好名次、高分?jǐn)?shù)，考學(xué)并不是那么簡(jiǎn)單的一件事的時(shí)候，孩子就不會(huì)買(mǎi)這個(gè)帳。因?yàn)?，他不想為了自己很難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和看不到的好處去努力；如果講到將來(lái)上大學(xué)、找工作，他更不會(huì)著急。一是遠(yuǎn)著來(lái)，不用忙；二是沒(méi)有上大學(xué)的照樣有好工作好生活的人大有人在。所以，他可以不相信這一層意義；如果講到為國(guó)家、為家長(zhǎng)爭(zhēng)面子、做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在的孩子自私自利之心那么重，還會(huì)把這當(dāng)回事嗎？所以，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子講什么都是無(wú)用的。 還有一些情況下，不是孩子不知道學(xué)習(xí)重要，而是因?yàn)橛幸恍﹦e的思想觀念和態(tài)度在影響和左右著孩子的學(xué)習(xí)行為。比如，你說(shuō)“孩子很聰明”，他就會(huì)以為所有努力學(xué)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該是笨蛋，是傻子，聰明人不需要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。我們有不少的孩子，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不斷地夸他聰明，尤其是當(dāng)著親戚朋友的面，不斷地夸孩子聰明，可能孩子真的在某些方面的反應(yīng)顯得快一些，靈活一些，也可能我們家長(zhǎng)是為了鼓勵(lì)孩子的信心，但這些夸孩子的信息給孩子多了，孩子就會(huì)真的以為自己很聰明了，他就要通過(guò)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，來(lái)表現(xiàn)自己的確很聰明。所以不管你怎么說(shuō)，孩子都不會(huì)去努力學(xué)習(xí)的，不然，他就不會(huì)顯得很聰明了。其實(shí)，他們都只不過(guò)還是一個(gè)孩子，他們會(huì)有什么聰明的？所謂聰明，只不過(guò)比別人早知道一些，掌握得熟練一些罷了，對(duì)于需要學(xué)習(xí)的中學(xué)課程來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都使不聰明的，關(guān)鍵要看你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。 再比如，什么樣的孩子就是“好孩子”？?jī)H僅從“不知道學(xué)習(xí)的重要性”，“不能認(rèn)認(rèn)真真地、刻苦努力地學(xué)習(xí)”這一方面來(lái)說(shuō)，就不能說(shuō)他是一個(gè)好孩子。好孩子”在初中階段，有一個(gè)很關(guān)鍵的標(biāo)志，就是舍得出力，舍得吃苦，無(wú)論做什么事情，只要是應(yīng)該做的，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做，而且要把事情做好。學(xué)習(xí)就是初中學(xué)生的主要任務(wù)，孩子不管是否理解學(xué)習(xí)的重要性，只要他不能認(rèn)認(rèn)真真地去完成，這就是最起碼的一個(gè)問(wèn)題，作為初中生，不一定學(xué)習(xí)成績(jī)高就是好孩子，但必須是能夠扎實(shí)認(rèn)真做事情，尤其在青春年少，具有了一定的學(xué)習(xí)閱讀能力的時(shí)候，看到書(shū)就應(yīng)該如饑似渴的去學(xué)習(xí)，去閱讀，根本不需要家長(zhǎng)老師督促。尤其這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，應(yīng)該能夠自己自主學(xué)習(xí)了，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，甚至家長(zhǎng)不讓學(xué)都會(huì)感到很委屈似的，而不會(huì)感到這是給家長(zhǎng)或者老師學(xué)的?？梢哉f(shuō)，“給誰(shuí)學(xué)的”，這可能就是初中學(xué)生優(yōu)秀與低劣的第一個(gè)分水嶺。 所以，從這一點(diǎn)上來(lái)講，孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不能強(qiáng)迫，只能引導(dǎo)，具體的引導(dǎo)方法，有如下幾點(diǎn)，僅供參考： 1、以身作則，家長(zhǎng)自身就能夠?qū)ψx書(shū)學(xué)習(xí)津津樂(lè)道。如果家長(zhǎng)感到讀書(shū)是一件苦差事，家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)自己看到書(shū)就頭疼，那么，我們?cè)僮尯⒆尤ンw會(huì)讀書(shū)的意義，就是在自欺欺人了。我們家長(zhǎng)既然感到學(xué)習(xí)很有意義，為什么不從自身做起呢？從現(xiàn)在的優(yōu)秀學(xué)生的家庭中調(diào)查得知，所有喜歡學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子幾乎沒(méi)有不喜歡學(xué)習(xí)的，盡管有些沒(méi)有條件學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，他自身對(duì)學(xué)習(xí)讀書(shū)很向往，孩子就會(huì)受其感染，在久而久之的生活中，不用家長(zhǎng)說(shuō)，孩子都會(huì)感到學(xué)習(xí)就是最幸福的事情，最快樂(lè)的事情。如果家長(zhǎng)整天除了上班就是看電視打撲克，那么孩子就會(huì)感覺(jué)到上學(xué)讀書(shū)是最苦的差事了。 2、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流學(xué)習(xí)讀書(shū)的體會(huì)，而不是給孩子講學(xué)習(xí)的意義。單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來(lái)點(diǎn)兒實(shí)際的，直接談自己學(xué)習(xí)的體會(huì)，學(xué)習(xí)的收獲；讓孩子談他的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，家長(zhǎng)與孩子一起來(lái)分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不用說(shuō)學(xué)習(xí)有什么意義，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲的。我們不少家長(zhǎng)往往在孩子學(xué)習(xí)取得成績(jī)的時(shí)候，只是表示高興和獎(jiǎng)勵(lì)，拿著學(xué)習(xí)以外的東西來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子；而忽視了孩子做學(xué)習(xí)上的真正收獲，缺少與孩子一起分享他學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)和成功。其實(shí)，真正學(xué)習(xí)的意義，并不是學(xué)習(xí)以后所取得的相關(guān)聯(lián)的成果，而都是從學(xué)習(xí)行為本身的成功上來(lái)的。學(xué)習(xí)的成就感，雖然很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，但卻會(huì)激勵(lì)孩子更向往學(xué)習(xí)。 3、家長(zhǎng)經(jīng)常交流自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)并不是一件輕輕松松的事情，在很多地方需要有具體的方法來(lái)支持，尤其是孩子在遇到學(xué)習(xí)的困難的時(shí)候，他需要的不是學(xué)習(xí)意義的理解，而是解決困難的具體方法。孩子們并不是不愿意取得好的成績(jī)，即使他們不知道學(xué)習(xí)的意義，他們也很想通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)證明自己的能力，但學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，往往使他們一再受挫，即使有很多的意義，他們也不會(huì)愿意去面對(duì)的，這和我們家長(zhǎng)面對(duì)自己工作中的困難一樣。其實(shí)，當(dāng)孩子真正獲得了解決問(wèn)題的方法，解決了自己所面臨的學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，學(xué)習(xí)的意義也就充分地顯示出來(lái)了。因?yàn)?，解決困難就意味著孩子能力的提高；能力的提高，就是學(xué)習(xí)的意義。 4、聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子用學(xué)到的知識(shí)和能力來(lái)解決具體的問(wèn)題。孩子上小學(xué)的時(shí)候，靠的是小學(xué)老師的快樂(lè)教學(xué)來(lái)支持；而進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的快樂(lè)慢慢消失了，代之而來(lái)的，就是各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)用性越來(lái)越強(qiáng)，與生活的聯(lián)系也越來(lái)越緊密，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)、物理、化學(xué)，還是政治、歷史、地理、生物，都有大量可以聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)和能力，這就為學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的意義提供了基本的依據(jù)。而我們不少的家長(zhǎng)，甚至也包括部分老師，只是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要，而忽視知識(shí)與能力的運(yùn)用，忽視了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，甚至還有的老師就是一定要把課講得與生活實(shí)際相脫離，毫無(wú)關(guān)系，好像學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，與生活一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。我們想象一下，這樣的學(xué)習(xí)，我們?cè)僭趺凑f(shuō)有意義，孩子也不會(huì)買(mǎi)賬的。聯(lián)系生活實(shí)際，既可以聯(lián)系具體的所學(xué)知識(shí)來(lái)讓孩子發(fā)揮作用。比如，利用化學(xué)知識(shí)對(duì)食品的營(yíng)養(yǎng)成分的分析，利用物理知識(shí)來(lái)分析家里的用電線(xiàn)路和用電器，利用數(shù)學(xué)原理，來(lái)解決很多家庭當(dāng)中的具體數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系，利用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，來(lái)解決所面對(duì)的商品說(shuō)明書(shū)，商品標(biāo)識(shí)等等。聯(lián)系生活實(shí)際，更可以聯(lián)系具體的學(xué)習(xí)能力來(lái)讓孩子做一些具體的事情。比如，讓孩子給親戚寫(xiě)信，這都是以前常常由家里的中學(xué)生來(lái)代替的事情；利用數(shù)學(xué)來(lái)分析家庭的收入和支出，預(yù)算家庭的重大開(kāi)支決策；利用所學(xué)的英語(yǔ)寫(xiě)作能力來(lái)建立一些與外國(guó)朋友的聯(lián)系；利用物理、化學(xué)、生活的實(shí)驗(yàn)技能，來(lái)為家庭做一些切實(shí)有效的事情，在看電視的時(shí)候，經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)的政治、歷史、地理知識(shí)來(lái)解釋新聞報(bào)道中的具體事實(shí)等等。聯(lián)系生活實(shí)際，更應(yīng)該聯(lián)系到孩子的思維能力、情感、意志水平的提高，來(lái)解決一些家庭的發(fā)展和變化的問(wèn)題，讓孩子真正體驗(yàn)到自己因?yàn)樯蠈W(xué)、因?yàn)樽x書(shū)，自己有了承擔(dān)家庭責(zé)任的能力。無(wú)論是從榮譽(yù)上，還是從解決具體的實(shí)際困難上，孩子如果感覺(jué)到是因?yàn)樽约旱纳蠈W(xué)讀書(shū)，是家庭的問(wèn)題變得容易解決，家庭變得發(fā)展了，那還用我們說(shuō)學(xué)習(xí)有什么意義嗎？意義都是體現(xiàn)在具體的事物中的，落實(shí)到具體的行動(dòng)中的，而不是只憑說(shuō)就可以讓人信服的。
14歲
想法
和大家觀點(diǎn)一致，進(jìn)入中高章就要把英語(yǔ)變成工具，從學(xué)英語(yǔ)變成用英語(yǔ)學(xué)了。 一是把聽(tīng)讀材料從娛樂(lè)性的小說(shuō)逐漸轉(zhuǎn)為文學(xué)性的小說(shuō)，從《故事之地》《哈利波特》慢慢轉(zhuǎn)到《地心游記》《海底兩萬(wàn)里》《金銀島》《指環(huán)王》等經(jīng)典文學(xué)小說(shuō) 二是開(kāi)始增大非虛構(gòu)閱讀比例，特別感謝花友@youyou西木成林，按照她的心得，先后購(gòu)買(mǎi)了dk all about系列，英文影印版《科學(xué)探索者》，get ahead in chemistry/physics等書(shū)籍，配合b站上crash course自學(xué)化學(xué)、物理、生物基本概念知識(shí)。同時(shí)，給娃請(qǐng)了一個(gè)非常棒的美國(guó)科學(xué)老師給娃上科學(xué)課?，F(xiàn)在娃已經(jīng)初步了解原子，分子，化學(xué)鍵，元素周期表，化學(xué)反應(yīng)，能夠用化學(xué)式簡(jiǎn)單解釋一些常見(jiàn)化學(xué)現(xiàn)象。目前娃正在跟老師學(xué)物理的基本概念，如速度、加速度等。另外聽(tīng)有聲書(shū)《黑洞不是洞》《消失的勺子》《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等等。 三是開(kāi)始嘗試用每日英語(yǔ)聽(tīng)力APP聽(tīng)新聞和各種播客。并用英語(yǔ)在用系列圖書(shū)夯實(shí)語(yǔ)法和詞匯。 All About Chemistry (Big Questions) All About Physics (Big Questions) All About Biology 科學(xué)探索者(英文影印版 套裝共16冊(cè)) Get Ahead in CHEMISTRY Get Ahead In PHYSICS DK The Periodic Table Book 劍橋初級(jí)英語(yǔ)詞匯及練習(xí)冊(cè)+劍橋初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)…
為了認(rèn)知 正好娃最近初中化學(xué)要結(jié)束了，打算寫(xiě)個(gè)日志呢，就看到這個(gè)討論了。 從始至終也不打算搶跑啊！ 最開(kāi)始接觸雞娃這門(mén)行當(dāng)，是因?yàn)殚e的無(wú)聊(>ω<)，娃也閑我也閑，那干嘛呢，就看書(shū)吧！可能我骨子里的求知欲和探索欲望還沒(méi)有泯滅，給娃講故事也要夾帶點(diǎn)“私貨”??讀工程車(chē)，我就多談點(diǎn)機(jī)械原理，讀昆蟲(chóng)，我就加上點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)，讀植物，那就多說(shuō)說(shuō)遺傳，讀恐龍，太好了，加上進(jìn)化！ 讀著讀著，發(fā)現(xiàn)娃的認(rèn)知已經(jīng)超越同齡的孩子了，那一定不能停啊！ 其實(shí)老母親原來(lái)的私心是，多學(xué)點(diǎn)，上學(xué)的時(shí)候能輕松點(diǎn)，能分出時(shí)間給語(yǔ)數(shù)。但是我被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地毒打，哪有什么輕松，學(xué)無(wú)止境，好了還想更好！比如英語(yǔ)，小一raz通關(guān)，ar11.8，覺(jué)得似乎已經(jīng)差不多了，然而還遠(yuǎn)沒(méi)有到頭，還有那么多的學(xué)科英語(yǔ)等著我娃去啃呢！所以還得繼續(xù)學(xué)下去。 娃的通識(shí)教育做的不錯(cuò)，加上他又對(duì)化學(xué)有濃厚的興趣，那還等什么，開(kāi)始初中化學(xué)吧！半年時(shí)間，啃完初中課本和知識(shí)清單，做完實(shí)驗(yàn)班，配套的科學(xué)探索者化學(xué)部分學(xué)完。 接下來(lái)我們準(zhǔn)備開(kāi)始初中物理的學(xué)習(xí)，然后再學(xué)高中化學(xué)。我們是要去高考嗎？當(dāng)然不是啊！是娃旺盛的求知欲推動(dòng)我們一路向前。高考從來(lái)不是我們的目的！初中知識(shí)清單: 化學(xué)(初中必備工具書(shū) 第4次… 實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練 初中 化學(xué) 九年級(jí) (上) 人… 美國(guó)初中主流理科教材·科學(xué)探索者:物質(zhì)構(gòu)成… 美國(guó)初中主流理科教材·科學(xué)探索者:化學(xué)反應(yīng)… 美國(guó)高中主流理科教材·科學(xué)發(fā)現(xiàn)者 化學(xué)·上…
59 49 43
12歲
想法
17歲
想法
低年級(jí)追閱讀吧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣 閱讀習(xí)慣，沉不沉得下來(lái)讀書(shū)，都是低年級(jí)這個(gè)階段形成的。 這個(gè)階段是好奇心最強(qiáng)的階段，文字的結(jié)合使孩子更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，影響孩子思維的恰是這個(gè)階段。 讀歷史讀小說(shuō)的孩子一般往往感性思維好，語(yǔ)文能力強(qiáng)，今后文科的可能性大。只讀科普的孩子往往會(huì)成為理工科學(xué)霸。 讀科普的孩子往往數(shù)學(xué)很好，他們一聽(tīng)數(shù)學(xué)就明白，甚至對(duì)理科的課程如物理、化學(xué)、地理和生物都接受的極其快。 而對(duì)于文科好的同學(xué)，補(bǔ)數(shù)學(xué)可能也就小學(xué)初中還能提高成績(jī)，對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，數(shù)理成績(jī)很難提高。 當(dāng)然小時(shí)候科普文學(xué)歷史都感興趣的同學(xué)，那在選科考試上就沒(méi)缺點(diǎn)，綜合成績(jī)肯定很高。 低年級(jí)自主閱讀往往帶來(lái)了快速文字瀏覽的能力和高效的理解力，這兩種能力在今后孩子學(xué)習(xí)和考試中起到的作用非常大。 低年級(jí)，如果把英文閱讀一起培養(yǎng)起來(lái)，特別結(jié)合國(guó)外的分級(jí)閱讀，使孩子中英文的理解力都提升上去。 數(shù)學(xué)就不要追了吧，追也沒(méi)有用，還不如從讀書(shū)中先建立數(shù)理思維。 自己的娃目前高一，成績(jī)很不錯(cuò)，沒(méi)掉下過(guò)年級(jí)前5，低年級(jí)啥也沒(méi)追，但從幼兒園就開(kāi)始自主閱讀。《可怕的科學(xué)》系列讀過(guò)多遍，尤其是數(shù)學(xué)系列，因此建立了良好的數(shù)學(xué)思維，三年級(jí)下才開(kāi)始奧數(shù)，理解力很好，奧數(shù)題讀題很重要，六年級(jí)下不再學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)其實(shí)也常用一些套路。憑科普，初中考入學(xué)校物理競(jìng)賽隊(duì)，成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)也一直很好，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是讀題快速理解和學(xué)習(xí)過(guò)程的專(zhuān)注，就是一點(diǎn)就透的感覺(jué)。 孩子的英語(yǔ)四年級(jí)之前就是普通小學(xué)的學(xué)校英語(yǔ)，沒(méi)有任何班。后來(lái)四年級(jí)引入了APP閱讀，每天堅(jiān)持一直到現(xiàn)在，進(jìn)步神速，沒(méi)考PET，兩年后直接裸考PET是卓越，目前天天堅(jiān)持外刊和小說(shuō)原版閱讀和外文電影，英語(yǔ)也是很有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。英語(yǔ)是持續(xù)的功夫，什么時(shí)候拿起來(lái)都不覺(jué)得晚。當(dāng)然小時(shí)候建立良好的語(yǔ)感和聽(tīng)力，對(duì)于口語(yǔ)發(fā)音幫助最大。 因此如果再來(lái)一次，低年級(jí)還是先閱讀、先體育，再英語(yǔ)結(jié)合，數(shù)學(xué)追不追，到高中都會(huì)回到孩子本身幼時(shí)所建立的思維中，理工就是理工，有些孩子怎么學(xué)都開(kāi)不了竅的狀態(tài)。
35 82 29
17歲
想法
學(xué)霸小時(shí)候都學(xué)啥了？ 娃的班上，有幾個(gè)令人望塵莫及的學(xué)霸，說(shuō)起來(lái)都是一路走來(lái)的熟人，初中看不出很大的差距，高中成績(jī)一騎絕塵，目前看差距還是挺明顯的。我在想，一來(lái)可能是天生的原因，二來(lái)呢，不知道是不是因?yàn)樾r(shí)候?qū)W了下列知識(shí)，把思維開(kāi)發(fā)出來(lái)了。我們是來(lái)不及了，給孩子還小的花友參考一下?? 1、圍棋（據(jù)說(shuō)段位挺高的） 2、編程（參加信奧賽，成績(jī)很不錯(cuò)的那種） 3、魔方（是網(wǎng)上的那種魔方游戲）在香港一個(gè)網(wǎng)站上可以查到他的排名，全國(guó)排名一萬(wàn)多名。 4、搜各種物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻看，出于興趣愛(ài)好。 反正，就是學(xué)什么都能取得一定的成績(jī)，不是學(xué)個(gè)皮毛就完事了。 前三點(diǎn)是小K同學(xué)的經(jīng)歷，他其實(shí)還有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，花友估計(jì)不需要這個(gè)，我就不提了。這娃還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寫(xiě)作業(yè)奇快無(wú)比，字也清秀，下筆輕，好似毫不費(fèi)力。他媽說(shuō)，他從小就手快。 第四點(diǎn)是小W的特點(diǎn)，搜各種科學(xué)視頻看，他的微積分運(yùn)用的特別好，物理競(jìng)賽題做的又快又好，理解的也好。就是下面這本書(shū)里的題。#高中生#
54 72 19
11歲
想法
一大波國(guó)際編程教育資源！自雞必備 在《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》一書(shū)中，作者提出了21世紀(jì)最需要三大領(lǐng)域的技能： ◆ 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能 ◆信息、媒介和技術(shù)技能 ◆生活與職業(yè)技能 作者還進(jìn)一步對(duì)這三大技能領(lǐng)域中包含的11種具體技能進(jìn)重組和濃縮，提煉出技能： ●批判性思考和問(wèn)題解決能力（critical thinking） ●創(chuàng)造與革新能力（creativity） ●協(xié)作、團(tuán)隊(duì)工作與領(lǐng)導(dǎo)能力（collaboration） ●跨文化理解能力（cross-cultural） ●交流、信息與媒體素養(yǎng)（communications） ●計(jì)算與ICT 素養(yǎng)（computing） ●職業(yè)與學(xué)習(xí)的自立能力（career） 以上技能，與編程教育更深層的意義不謀而合。編程教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，還有助于提升學(xué)生的創(chuàng)造力和革新力。 為大家整理了11款熱門(mén)編程學(xué)習(xí)工具 1、寫(xiě)下你的第一個(gè)程序：一小時(shí)的編程輔導(dǎo) （Write Your First Program：An Hour of Code Tutorial） 描述：通過(guò)拖放模塊來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。這是一個(gè)類(lèi)似游戲的、自我導(dǎo)向的輔導(dǎo)視頻講座，主講人包括比爾 ; 蓋茨和馬克 扎克伯格。學(xué)習(xí)重復(fù)循環(huán)（repeat-loops）、條件式（conditionals）和基本算法。有 37 種語(yǔ)言版本可供選擇。 適合年齡：4 歲以上 如何獲?。?https://csedweek.org/hourofcode/hourofcode 2、恐龍黛西（Daisy the Dinosaur） 描述：通過(guò)各種拖放命令，可以控制恐龍?jiān)谄聊簧咸?。通過(guò)各種挑戰(zhàn)，孩子們將直觀了解排序、循環(huán)和事件等基本編程知識(shí)。 適合年齡：4 歲以上 如何獲?。篿Tunes 提供下載 3、Kodable 描述：讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)編程的基本元素。 適合年齡：5 歲以上 如何獲?。篿Tunes 提供下載 4、我的世界（Minecraft） 描述：運(yùn)用編碼模塊，帶史蒂夫或艾利克斯在我的世界探險(xiǎn)。 適合年齡：6 歲以上 如何獲取： https://csedweek.org/mc 5、跳房子（Hopscotch） 描述：通過(guò)編程讓角色移動(dòng)、接近、互相碰撞，并利用晃動(dòng)、傾斜 iPad 甚至朝 iPad 大叫的方式來(lái)控制角色。還可以創(chuàng)造自己的游戲，并馬上發(fā)送給他人。 適合年齡：7~14 歲 如何獲?。篿Tunes 提供下載 6、愛(ài)麗絲（Alice） 描述：一款教學(xué)生在 3D 環(huán)境下進(jìn)行編程的免費(fèi)教育軟件。它允許學(xué)生在創(chuàng)造動(dòng)畫(huà)影片和簡(jiǎn)單的視頻游戲的背景下，學(xué)習(xí)基本的編程概念。 適合年齡：8 歲以上 如何獲?。?https://www.alice.org/index.php 7、編程繪畫(huà)一小時(shí)（Hour of Drawing with Code） 描 述：可 汗 學(xué) 院 課 程，教 你 學(xué) 會(huì) 用 編 程 語(yǔ) 言（Java 和 Processing.JS）畫(huà)圖形。 適合年齡：8 歲以上 如何獲取： https://www.khanacademy.org/computing/ hour-of-code/hour-of-drawing-code 8、Scratch 描述：麻省理工學(xué)院多媒體實(shí)驗(yàn)室出品。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄即可。運(yùn)用該程序，學(xué)生可以創(chuàng)造自己的互動(dòng)性故事、游戲和動(dòng)畫(huà)片，并在網(wǎng)上社區(qū)與他人分享。 適合年齡：8~16 歲 如何獲?。? https://scratch.mit.edu/ 9、Tynker 描述：以一種有趣、形象、富有想象力的方式，發(fā)展兒童的計(jì)算機(jī)思維和編程技能。該程序被美國(guó)的 8000 多所學(xué)校用于計(jì)算機(jī)編程教學(xué)。 適合年齡：9~11 歲 如何獲?。篿Tunes 提供下載 10、編程學(xué)院：編程一小時(shí)（Codecademy） 描述：通過(guò)互動(dòng)性的指導(dǎo)，包括相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)和幻燈片，學(xué)習(xí) Java 語(yǔ)言的基本知識(shí)。 適合年齡：14 歲以上 如何獲?。?https://www.codecademy.com/ courses/hour-of-code-en/0/1 11、應(yīng)用程序發(fā)明家（App Inventor） 描述：麻省理工學(xué)院出品。類(lèi)似 Scratch，但是比Scratch 和 Tynker 更厲害的地方在于，可以無(wú)限提供你寫(xiě)應(yīng)用程序所需的各種訪問(wèn)的途徑、函數(shù)和其他編程要素。 適合年齡：16 歲以上 如何獲取： https://appinventor.mit.edu/explore 相關(guān)知識(shí)延申： 開(kāi)展編程教育國(guó)家的做法 英國(guó)：編程教育進(jìn)入國(guó)家課程 2014年，新版英國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，其中的一個(gè)重大改變就是計(jì)算機(jī)成為英國(guó)5-16歲孩子A的必修課。自此，英國(guó)也成為了G20中第一個(gè)將編程教育納入國(guó)家核心課程的國(guó)家。 從2014年開(kāi)始的編程活動(dòng)是一個(gè)獨(dú)立的、非營(yíng)利的活動(dòng)，由英國(guó)政府發(fā)起，旨在鼓勵(lì)全國(guó)人民開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，提升人們對(duì)于計(jì)算機(jī)編程的意識(shí)和興趣。它以學(xué)習(xí)建立一個(gè)以莫希怪獸為主題的乒乓球比賽游戲的形式引入編程教育。 這個(gè)乒乓球游戲總共分為五大模塊，在每一模塊的練習(xí)中都有莫希怪獸為使用者指引相應(yīng)的步驟操作，而只有前一模塊的練習(xí)全部通過(guò)之后才能解鎖下一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。 韓國(guó)：一起來(lái)編程 2013年，韓國(guó)最大的搜索網(wǎng)站Naver也啟動(dòng)了一項(xiàng)名一起來(lái)編程（Let's Play Software）教育活動(dòng)。 學(xué)生可以在放學(xué)后學(xué)習(xí)編程的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括編程的基本原則和Scratch、App inventor、伽利略開(kāi)發(fā)板等編程工具的應(yīng)用。在課程中，學(xué)生通過(guò)不插電活動(dòng)進(jìn)行編程基本原則的學(xué)習(xí)， 軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)家也會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行溝通交流，向他們講述軟件開(kāi)發(fā)人員生動(dòng)有趣的工作經(jīng)歷，并讓學(xué)生體驗(yàn)開(kāi)發(fā)人員的職業(yè)生涯。 在韓國(guó)最大的科學(xué)節(jié)上，一項(xiàng)編程任務(wù)是做漢堡。游戲程序與物理輸入設(shè)備相連，學(xué)生通過(guò)按按鈕的方式為小廚師設(shè)定動(dòng)作命令，拿面包、加生菜、加西紅柿、加奶酪;讓學(xué)生體驗(yàn)到鼠標(biāo)和鍵盤(pán)操作之外的全新編程體驗(yàn)。通過(guò)玩編程游戲，孩子們可以感受到這些東西原來(lái)也可以這么有趣?。?新加坡：移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)校 2014年11月，新加坡信息通訊發(fā)展管理局（IDA）推出信通局巴士實(shí)驗(yàn)室，40輛巴士被改裝成有計(jì)算機(jī)和工作站的移動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)在，配備高科技教學(xué)設(shè)備的巴士已經(jīng)開(kāi)進(jìn)偉林小學(xué)等學(xué)校，并有望未來(lái)兩年服務(wù)來(lái)自80所小學(xué)的16,000名學(xué)生。 在移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，學(xué)生不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)構(gòu)建簡(jiǎn)單的工具機(jī)器人，還能了解Scratch編程模塊，并嘗試自己編程。通過(guò)在巴士里操控機(jī)器人和自制電路玩具等寓教于樂(lè)的方式，促使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣。 新西蘭： 這里有個(gè)會(huì)上癮的編程網(wǎng)站，編碼復(fù)仇者，網(wǎng)站是由新西蘭一家創(chuàng)業(yè)公司創(chuàng)辦的在線(xiàn)編程學(xué)習(xí)平臺(tái)。該網(wǎng)站內(nèi)所有的課程均可以免費(fèi)學(xué)習(xí)，而且簡(jiǎn)單易懂。網(wǎng)站采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，案例生動(dòng)有趣，編程難度逐步提升，非常適合中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。 該平臺(tái)的課程設(shè)計(jì)十分靈活，學(xué)生可以在任何時(shí)候開(kāi)始和暫停學(xué)習(xí)。即使你是第一次學(xué)習(xí)編程也不會(huì)覺(jué)得難以理解，因?yàn)樗鼤?huì)一步一步地指導(dǎo)你。 學(xué)生在學(xué)會(huì)每一項(xiàng)任務(wù)后，都可以創(chuàng)建自己的App、游戲和網(wǎng)站。 最后，在學(xué)生完成本課時(shí)所有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，會(huì)獲得;編碼復(fù)仇者;頒發(fā)的電子勛章，而且他們可以把自己制作的網(wǎng)頁(yè)放入;編碼復(fù)仇者的維基（Wiki Jr）頁(yè)面中去。這樣，學(xué)生相當(dāng)于是在開(kāi)發(fā)自己的產(chǎn)品、分享自己的產(chǎn)品。 美國(guó)： 編程教育進(jìn)入更多中小學(xué);編程一小時(shí);活動(dòng)是由非營(yíng)利組織Code.org發(fā)起的，該活動(dòng)致力于在更多的學(xué)校推廣計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，并為女性和就業(yè)率低的有色人種學(xué)生提供學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的機(jī)會(huì)。 該平臺(tái)所有教程提供超過(guò)30種語(yǔ)言的版本，學(xué)生不需要注冊(cè)或登陸即可嘗試編程一小時(shí)活動(dòng)。 自2014年起，編程一小時(shí);成為一項(xiàng)全球性活動(dòng)，吸引了全世界數(shù)百萬(wàn)人參加。僅在2013年12月到2014年12月間，美國(guó)已有2萬(wàn)名從幼兒園到十二年級(jí)的教師開(kāi)設(shè)了Code.org的編程課。 各個(gè)州的教育決策者也已經(jīng)開(kāi)始給計(jì)算機(jī)科學(xué)設(shè)定與數(shù)學(xué)和物理等基礎(chǔ)課程相同的學(xué)分，不再將其作為選修課來(lái)對(duì)待。目前，美國(guó)已經(jīng)有9個(gè)州將編程課程列為必修課。 文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，圖文版權(quán)歸原作者所有如有侵權(quán)，請(qǐng)后臺(tái)聯(lián)系刪除
18 123 3
15歲
想法
中考: 人生第一場(chǎng)大考 6月21-23日，中考結(jié)束。 7月8日，出中考成績(jī)。 7月15日，出錄取結(jié)果。 中考就這樣按部就班的告一段落。 其中多少忐忑，患得患失，最后在一個(gè)分?jǐn)?shù)面前塵埃落定。 你說(shuō)學(xué)習(xí)更重過(guò)程多于結(jié)果嗎？ 是，也不是。 過(guò)程重要，結(jié)果也重要。 要不然，何至于出成績(jī)之前那樣的抓心撓肝。 771.5（滿(mǎn)分790）所報(bào)志愿應(yīng)該可以統(tǒng)招錄取。 語(yǔ)文116，英語(yǔ)119，數(shù)學(xué)114.5，物理84，化學(xué)58。其他科目滿(mǎn)分。 除了物理失手，其他還好。尤其語(yǔ)文和英語(yǔ)，一直保持著優(yōu)勢(shì)實(shí)屬不易。 成績(jī)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，閨女說(shuō): 如果成績(jī)很不好可怎么辦？ 我說(shuō): 沒(méi)關(guān)系，盡力了就好。 閨女說(shuō): 問(wèn)題就是并沒(méi)有多盡力。 但閨女又說(shuō): 不管中考成績(jī)?nèi)绾?，高中我都?huì)好好去學(xué)。 所以，我還是很欣慰。 在學(xué)習(xí)上，這個(gè)孩子是有一些天賦的。但在一些科目上，她也有明顯的無(wú)力感。 在未來(lái)，我希望她可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不是拼了老命的在短板上糾結(jié)。上帝未曾餓死過(guò)一只麻雀，又何況僅僅是一個(gè)不太擅長(zhǎng)理科的孩子？ 高中路上，一路辛苦。 希望她在新的賽道上得償所愿吧。
58 6 77
匿名花友
想法
與優(yōu)秀者同行，遇見(jiàn)更好的自己～ 昨天和小W聚完餐，無(wú)論對(duì)我還是對(duì)小宋，都有些觸動(dòng)?？偨Y(jié)一下，有三點(diǎn)值得小宋學(xué)習(xí)，即使不能完全照搬，也希望從中獲得激勵(lì)和力量。 1、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作息非常有規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行。晚十二點(diǎn)早七點(diǎn)，中午午睡半小時(shí)。其他時(shí)間除了運(yùn)動(dòng)基本都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)間歇時(shí)間短。 （我們暑假時(shí)間管理松散，光一天三餐期間連吃飯+聽(tīng)喜馬拉雅，休息時(shí)間就差不多有四個(gè)多小時(shí)了，還不算看手機(jī)和其他休息的時(shí)間??） 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容上。小W從來(lái)不刷題，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)。這個(gè)我是相信的，因?yàn)橐恢币詠?lái)他都是這樣，之前他家連實(shí)驗(yàn)班都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但孩子很喜歡看數(shù)學(xué)思維類(lèi)的書(shū)，另外小W從小學(xué)起就會(huì)根據(jù)自己的興趣看一些高中課程。各種各樣的課程看的比較多。而且有的課程不是只看一遍，吃飯的時(shí)候會(huì)看回放，反復(fù)看。他爸爸的原話(huà)是“吃的透透的”。 （數(shù)學(xué)思維類(lèi)的書(shū)，我家跟著買(mǎi)過(guò)幾本，但小宋壓根不看，至于看高中課程，小宋只管下學(xué)期的，從不會(huì)提前看??） 3、運(yùn)動(dòng)方面。每天跑步??六公里，風(fēng)雨無(wú)阻，從未停歇。每天120個(gè)俯臥撐，20個(gè)引體向上。爸爸給我們看了小W的背部肌肉線(xiàn)條的照片，一身腱子肉的感覺(jué)。（我們的運(yùn)動(dòng)呢，沒(méi)有做到每天堅(jiān)持，強(qiáng)度也不夠大??） 吃完飯，一路走著回家，聽(tīng)著兩個(gè)孩子聊天的內(nèi)容是早晨數(shù)學(xué)思維班小測(cè)的題，聊完數(shù)學(xué)聊物理，聊完物理聊化學(xué)。（小W化學(xué)元素周期表118個(gè)全背完了，小宋說(shuō)就背前49個(gè)就行啦??）老母親還能說(shuō)啥尼，只能默默希望小宋和小W明年能夠在高中繼續(xù)做同學(xué)做摯友??
40 36 65
想法
我家也是從三年級(jí)開(kāi)始大量接觸科普讀物的。不過(guò)沒(méi)有看到過(guò)專(zhuān)門(mén)講電路的兒童讀物。電路的知識(shí)，我們這邊大概是小學(xué)四年級(jí)，科學(xué)課上會(huì)學(xué)一點(diǎn)很基礎(chǔ)的知識(shí)。也有看見(jiàn)孩子有拿回來(lái)簡(jiǎn)單電路的科學(xué)教具，組裝、學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)。 我家低年級(jí)時(shí)的科普書(shū)籍基本都在圖書(shū)館里看的，比較雜，物理和宇宙的書(shū)也有一些。最近也買(mǎi)了幾本，都還沒(méi)來(lái)得及看。 我們快小學(xué)畢業(yè)了，自由閱讀時(shí)間很少，大部分時(shí)間都給了學(xué)校和作業(yè)。很羨慕低年級(jí)的孩子有大量閱讀的時(shí)間。 地球與太空 博物少年百科(第二輯):宇宙到底有多大 探索頻道兒童縱橫百科: 太空之旅 [7-14歲] [Discovery Channel] 少年時(shí)：觀測(cè)宇宙和推測(cè)宇宙 少年時(shí)：重新認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系 少年時(shí)·2030:太空漫游: 不僅是"新視野"(號(hào)), 我們還要去火星! 行星全書(shū): 美國(guó)宇航局NASA經(jīng)典攝影集 DK兒童太空百科全書(shū) 奇妙的物理學(xué) 看里面系列第二輯: 揭秘太空 看里面 低幼版 揭秘宇宙 太空日記 外星人的瘋狂旅行 變魔法的物理 太空 給兒童的物理科學(xué)書(shū) 太空作戰(zhàn)(軍事衛(wèi)星)/軍事科普叢書(shū) 宇宙 趣味物理學(xué) 探秘新宇宙·恒星 探秘新宇宙·太陽(yáng) 探秘新宇宙·行星 中國(guó)兒童發(fā)現(xiàn)探索科普叢書(shū): 100航天探秘(彩圖版) [7-14歲] 我的第一本美國(guó)國(guó)家地理太空百科 寫(xiě)給小學(xué)生看的相對(duì)論 科學(xué)升級(jí)王 5 力量 我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū) 航天科普大講堂 學(xué)研圖鑒: 大宇宙 [適用于宇宙、天文愛(ài)好者閱讀] "探險(xiǎn)奇兵"科學(xué)漫畫(huà)叢書(shū):黑洞 聽(tīng)科學(xué)家講故事: 變魔法的物理 我的第一本奇妙科學(xué)書(shū)?宇宙開(kāi)發(fā) 常識(shí)發(fā)電站3:刺激的科學(xué)探險(xiǎn)·宇宙 量子宇宙 星空的琴弦 給孩子講宇宙 億萬(wàn)年的孤獨(dú) 柔軟的宇宙:相對(duì)論外傳 給孩子講相對(duì)論 時(shí)間的形狀: 相對(duì)論史話(huà) 給孩子講時(shí)間簡(jiǎn)史 給孩子講量子力學(xué) 無(wú)中生有的世界:量子力學(xué)傳奇(獨(dú)家贈(zèng)送限量版藏書(shū)票)
4 136 1
17歲
想法
14歲
想法
編程主要靠數(shù)學(xué)和邏輯思維。市面上學(xué)C++之前的編程基本上都是哄孩子玩的。人工智能就更是遙遠(yuǎn)了。不是會(huì)調(diào)幾個(gè)sk-learn包就叫人工智能了…等娃兒們長(zhǎng)大了，人工智能的技術(shù)和工具都會(huì)有巨大的變化...而最核心的那些統(tǒng)計(jì)理論，需要建立在扎實(shí)的高等數(shù)學(xué)功底上。 當(dāng)前最大的忽悠就是，說(shuō)Python是人工智能領(lǐng)域最受歡迎的語(yǔ)言，于是兒童學(xué)Python就是對(duì)學(xué)人工智能有幫助了。那《悲慘世界》是法語(yǔ)寫(xiě)的，我學(xué)會(huì)法語(yǔ)了是不是也能寫(xiě)一本差不多的了？ 如果一定要學(xué)編程，首先看孩子有沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦。有的話(huà)參照我下面的日志。沒(méi)有的話(huà)可以不用考慮這些，先學(xué)好數(shù)學(xué)物理考上一所好高中再說(shuō)。哦對(duì)，英語(yǔ)也要學(xué)好。最新技術(shù)都是新鮮熱辣的英文論文。 能獲國(guó)家信息學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的也就是那么幾所高中里出來(lái)的（搜全國(guó)信息學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)名單就看到了）。除了信息學(xué)競(jìng)賽自招，高校招生又不看你之前會(huì)不會(huì)編程，只看你數(shù)學(xué)物理考幾分。 另外附兩本書(shū)，一本適合兒童C++入門(mén)，我家啟蒙了一個(gè)月已經(jīng)丟給娃自學(xué)了。目前不安排多少時(shí)間，就當(dāng)個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目。另一本是信息學(xué)競(jìng)賽書(shū)，可以用來(lái)看看信息學(xué)競(jìng)賽有多難。 小學(xué)生C++趣味編程 信息學(xué)奧賽一本通
17歲
想法
暑假：高中預(yù)科--競(jìng)賽--旅行 6月23—7月7日共15天。高中預(yù)科班四門(mén)數(shù)理化語(yǔ)課程結(jié)束。娃在配置最好的班里成績(jī)依然突出?? 7月10日在忐忑的查分和查完分后的激動(dòng)中度過(guò)，鋪天蓋地的贊譽(yù)和關(guān)注紛至沓來(lái)，猶如在夢(mèng)中一般。娃倒是表現(xiàn)的寵辱不驚，十分淡定，讓為娘很是佩服，這娃果然沒(méi)隨我??兩所學(xué)校的搶人大戰(zhàn)僅僅持續(xù)了兩天，就在我們堅(jiān)定的態(tài)度中戛然而止了。 7月11—7月18日在新學(xué)校進(jìn)行高中物理競(jìng)賽課程，每天6小時(shí)。早晨三小時(shí)，下午三小時(shí)。為期20天。物理競(jìng)賽課程進(jìn)行到一周后，數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物將相繼開(kāi)啟競(jìng)賽課程。學(xué)生進(jìn)行自由試聽(tīng)，最終選定其中一個(gè)。 7月18—8月5日為期半個(gè)多月的旅行。娃不想耽誤課，想取消旅行，娃爸不同意，說(shuō)以后學(xué)習(xí)的日子還長(zhǎng)著呢，該放松的時(shí)候還是應(yīng)該放松，為接下來(lái)辛苦的高中三年養(yǎng)精蓄稅。校領(lǐng)導(dǎo)很貼心，說(shuō)你們盡管放心去玩，課我們派專(zhuān)人給你錄下來(lái)，娃一聽(tīng)這才點(diǎn)頭答應(yīng)。據(jù)說(shuō)8月10號(hào)軍訓(xùn)。一個(gè)暑假基本就是這樣了。#暑假# #競(jìng)賽#
71 14 43
買(mǎi)書(shū)肯定要挑出版社，對(duì)我來(lái)說(shuō)，出版社的選擇關(guān)系到書(shū)的整體和細(xì)節(jié)質(zhì)量。我買(mǎi)書(shū)的關(guān)注點(diǎn)：1、譯者；2、出版社；3、版本（全本/縮減版），其實(shí)這三者是不可分割的。 我們家孩子買(mǎi)書(shū)選擇的出版社——依我買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，其實(shí)大多數(shù)童書(shū)是有自己的童書(shū)品牌的，這些童書(shū)品牌不一定會(huì)選擇一個(gè)固定的出版社，而是會(huì)根據(jù)他們自身的情況，尋求與不同出版社進(jìn)行合作，依“愛(ài)心樹(shù)”為例，他們選的出版社就有南海出版社和新星出版社。好了，不糾結(jié)那么多，我為孩子買(mǎi)書(shū)的選擇一般是品牌，有如下幾個(gè)： （一）童書(shū) ——童書(shū)品牌：浦蒲蘭、耕林、啟發(fā)、愛(ài)心樹(shù)、步印、蒲公英 ——童書(shū)出版社 ? 1、河北教育出版社（啟發(fā)童書(shū)）； ? 2、新蕾出版社，這個(gè)出版社的書(shū)價(jià)非常親民。 ? 3、 二十一世紀(jì)出版社：我們買(mǎi)了他們家全套的洋洋兔系列，漫畫(huà)版的唐宋詩(shī)詞，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)王等。 ? 4、貴州人民出版社（蒲公英童書(shū)） ? 5、 南海出版社、新星出版社（愛(ài)心樹(shù)童書(shū)） ? 6、 新世界出版社（步印童書(shū)，步印也是出版社不定，有時(shí)也會(huì)由貴州出版社出版） ? ?7、浙江教育出版社：他們家引進(jìn)了一些國(guó)外的科學(xué)書(shū)，用起來(lái)很好。貌似他們也是新東方合作的出版社，英語(yǔ)課外閱讀的書(shū)籍也比較豐富。 兒童文學(xué)做得比較好的出版社（限于篇幅，只選取了耳熟能詳?shù)拇頃?shū)目）： 1、上海譯文出版社（經(jīng)典書(shū)目《夏洛的網(wǎng)》； 2、南海出版社（經(jīng)典書(shū)目《窗邊的小豆豆》） 3、浙江少兒出版社：兒童文學(xué)類(lèi)。 4、二十一世紀(jì)出版社（經(jīng)典書(shū)目：不老泉系列） 5、明天出版社（經(jīng)典書(shū)目：羅爾德·達(dá)爾作品系列） 6、新蕾出版社（經(jīng)典書(shū)目：國(guó)際大獎(jiǎng)系列） 7、中國(guó)少年兒童出版社（經(jīng)典書(shū)目：林格倫作品系列） 8、人民文學(xué)出版社（經(jīng)典書(shū)目：哈里波特系列+諾獎(jiǎng)童書(shū)系列） 9、接力出版社（經(jīng)典書(shū)目：安房直子系列） 10、同心出版社（經(jīng)典書(shū)目：美冠純美閱讀系列） 11、中信出版社（買(mǎi)過(guò)他們家的藝術(shù)類(lèi)書(shū)，羅馬故事系列，做得不錯(cuò)。但翻譯質(zhì)量良莠不齊。） 12、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社：英語(yǔ)教材和輔助書(shū) 13、科學(xué)出版社：主推科普書(shū)，買(mǎi)過(guò)“20世紀(jì)科普經(jīng)典特藏系列書(shū)”、《數(shù)小小叢書(shū)》和《形形色色的科學(xué)之趣味科普》叢書(shū)中的若干本。 14、商務(wù)印書(shū)館：工具書(shū)+語(yǔ)文知識(shí)類(lèi)叢書(shū)； ——其他的出版社還有： 1、人民郵電出版社（主打：科學(xué)書(shū)，圖形與文字相結(jié)合，像《神奇的化學(xué)元素》、《瘋狂化學(xué)》和《瘋狂科學(xué)》系列） 2、北京聯(lián)合出版公司： 未讀·探索家系列（科普方面） （注：江蘇少兒出版社，買(mǎi)過(guò)他家出的曹文軒的書(shū)，紙質(zhì)真是粗糙，排版又密，當(dāng)時(shí)就退了。從此對(duì)這家出版社敬而遠(yuǎn)之，雖然他們家很趕“時(shí)髦”，新書(shū)出的較快）。 重點(diǎn)：近年出來(lái)的“小讀庫(kù)”，是我的心結(jié)，書(shū)做得真是好看，我?guī)缀趺勘径枷胧眨珒r(jià)格實(shí)在貴族。忍著割肉的痛，買(mǎi)了他們家的《人類(lèi)的生活》系列的其中幾本，好！ （二）成人書(shū) ?????理想國(guó)圖書(shū)：這個(gè)系列的書(shū)非常好，原來(lái)都是由廣西師范大學(xué)出版社在出，不過(guò)現(xiàn)在，出版社換成了三聯(lián)、四川人民和南京大學(xué)在做。 ——品牌 1、藍(lán)色經(jīng)典系列：花城出版社（介紹東歐的一些大師作品）； 2、磨鐵·鐵葫蘆圖書(shū)：出版社不定，推薦類(lèi)型是：紀(jì)實(shí)類(lèi)圖書(shū)，如 S.A.阿列克謝 ? ? ? 耶維奇的系列書(shū)； 3、世紀(jì)文景：上海人民出版社，沉默的經(jīng)典之外國(guó)詩(shī)歌系列; 4、后浪：他們家出品的漫畫(huà)版名著很有特點(diǎn)，像《追尋逝去的時(shí)光》非常美，就 ? ? 是價(jià)格太高。著名的書(shū)系有汗青堂書(shū)，屬歷史系列。另推薦赫爾岑的《往事與 ? ? 隨想》。 ——出版社 1、上海譯文出版社：引進(jìn)的外國(guó)小說(shuō)+譯文紀(jì)實(shí)系列（著名的有彼得·海斯勒的三 ? ? ? 部曲） 2、廣西師范大學(xué)出版社：社科+人物回憶錄類(lèi)（隨筆）； 3、人民文學(xué)出版社：外國(guó)小說(shuō)短經(jīng)典系列+國(guó)內(nèi)名家作品集+遠(yuǎn)行譯叢 4、上海文藝出版社：小說(shuō)類(lèi)。 5、中信出版社：新思文庫(kù)系列（推薦：美麗與哀愁：第一次世界大戰(zhàn)個(gè)人史） 6、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社：甲骨文系列； 7、 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店：新知文庫(kù)系列；推薦類(lèi)型：歷史+隨筆（最先關(guān)注 ? ? ? 他們家是林達(dá)的系列書(shū)：《近距離看美國(guó)》） 8、中華書(shū)局：詩(shī)詞類(lèi)；古典文學(xué)。 9、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社：英語(yǔ)教材 暫時(shí)羅列這些吧，上述出版社是我買(mǎi)書(shū)的主要選擇。但我個(gè)人覺(jué)得，如果是引進(jìn)版的話(huà)，譯者和版本其實(shí)比出版社更重要。因?yàn)橛匈I(mǎi)到一本喜歡的作者的書(shū)，但翻譯糟糕，讀起來(lái)卻相當(dāng)痛苦的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)的感受就是，此書(shū)被譯者給毀了。我去年讀的中信出版的《繽紛的色彩》，就有這種書(shū)被浪費(fèi)的感覺(jué)。 另外，碰到系列圖書(shū)，如果譯者不熟的話(huà)，我一般會(huì)選擇先買(mǎi)單本，如果看完感覺(jué)不錯(cuò)，再買(mǎi)余下的本數(shù)。
死記硬背vs可理解輸入 3-6上學(xué)前啟蒙階段，死記硬背和可理解輸入哪個(gè)更好，大家都明白可理解輸入會(huì)更好。但我們實(shí)際帶孩子時(shí)候，可能有時(shí)候一不小心會(huì)違背這個(gè)原則，甚至有時(shí)候?yàn)榱耸∈潞雎粤诉@個(gè)原則。今天就聊聊我眼中的可理解輸入。 可理解輸入這句話(huà)是我從蓋兆泉編著的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》中學(xué)到的，作者意思是給孩子聽(tīng)和看書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)片音頻視頻，一定要“i+1可理解輸入”原則，太難孩子聽(tīng)不懂看不明白，太簡(jiǎn)單孩子不愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)看，所以取中，在孩子可理解能力之上最多＋1為合理，可保持孩子興趣秘訣。我覺(jué)得這個(gè)原理，任何一個(gè)學(xué)科都適用。 比如數(shù)學(xué)：3-6歲孩子數(shù)學(xué)我覺(jué)得不要學(xué)的太快，最近我看過(guò)幾個(gè)孩子，幼小銜接階段會(huì)背乘法口訣溜溜溜，不知道在外邊培訓(xùn)班學(xué)的還是家長(zhǎng)教的，但加減法關(guān)系整不明白。不是我嫉妒您家孩子，乘法是小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)超前，如果理解倍數(shù)和數(shù)關(guān)系，會(huì)活學(xué)活用是牛娃，但一做稍微繞腦一點(diǎn)的加減法關(guān)系題就卡殼。如果純死記硬背您真的是害孩子呀！為什么說(shuō)害孩子呢？一年級(jí)上半學(xué)期大綱是20以?xún)?nèi)加減法掌握，下學(xué)期是百以?xún)?nèi)加減法掌握。孩子一上學(xué)，乘法都會(huì)了，您覺(jué)得上課TA還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講或者跟著老師思考問(wèn)題嗎？給孩子一種數(shù)學(xué)很easy假象，家長(zhǎng)也覺(jué)得ok，很踏實(shí)。然后到了三年級(jí)，那點(diǎn)死記硬背耗盡了，三年級(jí)后看出分水嶺，家長(zhǎng)開(kāi)始焦慮。完美的錯(cuò)過(guò)了前三年培養(yǎng)數(shù)學(xué)做題好習(xí)慣和鍛煉思維最佳時(shí)期。那3-6歲啟蒙階段怎么才能做到可理解輸入？第一，抓做題習(xí)慣養(yǎng)成：會(huì)認(rèn)真讀題，理解和畫(huà)重點(diǎn)題干關(guān)鍵詞，觀察示題和已知條件，獨(dú)立思考、嘗試自己縷思路會(huì)講題、檢查、家長(zhǎng)帶領(lǐng)上課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等等習(xí)慣。第二，關(guān)于計(jì)算20以?xún)?nèi)加減法理解至熟算足以。第三，抓思維能力，比如找圖形和數(shù)字變化規(guī)律、平面和立體空間感、有序觀察統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、生活中時(shí)間、錢(qián)幣和左右手認(rèn)識(shí)等等。但第一個(gè)學(xué)會(huì)了，也不用擔(dān)心孩子上學(xué)后跟不上問(wèn)題，因?yàn)槟呀?jīng)給TA學(xué)習(xí)的工具，只是時(shí)間的問(wèn)題。如果把這三條抓住了，事倍功半，循序漸進(jìn)，不驕不躁，穩(wěn)！??！雖然我家孩子沒(méi)上一年級(jí)，但我周?chē)猩弦荒昙?jí)后有失敗和成功的例子，引以為鑒。 說(shuō)一個(gè)在家輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象，這也是我自己帶孩子和周?chē)笥蚜奶祛I(lǐng)悟出來(lái)的。我們陪孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，往往因?yàn)槲覀兇笕送祽汹s時(shí)間，孩子做題出現(xiàn)問(wèn)題，不去深挖題目中需要掌握和支撐解決題目的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，直接把結(jié)題方法和思路灌給孩子，孩子實(shí)際上只學(xué)會(huì)了題目的表面問(wèn)題，遺漏的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)依然得不到合理解決，之后家長(zhǎng)還責(zé)怪孩子不會(huì)舉一反三和不開(kāi)竅。所以看到這篇文章的您，下次再陪孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)候，一定要看這道題考的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)在哪，哪不會(huì)輔導(dǎo)哪，基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)了，才能談開(kāi)竅和提高。至于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)在哪？這需要您和孩子共學(xué)和用心琢磨。 比如語(yǔ)文，語(yǔ)文很多家長(zhǎng)對(duì)識(shí)字和古詩(shī)要求孩子死記硬背，我不太提倡這個(gè)，這個(gè)之前我嘗試過(guò)，最終以失敗告終。最近我怎么帶孩子可理解輸入帶孩子學(xué)語(yǔ)文呢？識(shí)字方法：在孩子中班暑假期間為了能早些自主閱讀，Alice把拼音學(xué)完，在幼小銜接階段我們用拼音通過(guò)自主閱讀方法在一本本拼音小故事書(shū)中潛移默化識(shí)字和熟悉拼音拼法，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做親子閱讀不刻意識(shí)字，所以孩子大班前識(shí)字量不多，但養(yǎng)成愛(ài)翻書(shū)習(xí)慣。古詩(shī)：每天堅(jiān)持讓她朗誦30首，然后靠“北大媽媽給孩子110堂古詩(shī)詞”跟音頻中的老師磨耳朵，潛移默化學(xué)習(xí)。慢慢她就聽(tīng)明白了，還給我當(dāng)老師講解。古詩(shī)幾乎沒(méi)管過(guò)，就通過(guò)聽(tīng)音頻自己學(xué)。寫(xiě)字：從筆畫(huà)開(kāi)始，偏旁部首，之后再寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)單字。每天量不多，重在堅(jiān)持重在學(xué)習(xí)步驟，每天邊寫(xiě)邊讀邊記，寫(xiě)一遍即可。 那有人會(huì)問(wèn)，英語(yǔ)為什么能超前學(xué)習(xí)？幼兒英語(yǔ)學(xué)的是語(yǔ)言不是學(xué)科，不需要太多書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)、說(shuō)和讀。所以會(huì)出現(xiàn)大量英語(yǔ)牛娃。但學(xué)習(xí)過(guò)程也是運(yùn)用可理解輸入方法，孩子才能對(duì)英語(yǔ)感興趣，入門(mén)快。3-6歲學(xué)英語(yǔ)最大好處，就是有大把時(shí)間在家靠音頻有效輸入，所以孩子學(xué)三年后就能?chē)\里呱啦，但貴在家長(zhǎng)的堅(jiān)持。 “可理解輸入”其他學(xué)科同樣適用，通過(guò)各種資源，APP、潛移默化學(xué)習(xí)或者親子共學(xué)。因?yàn)槲易约罕旧聿粣?ài)背東西，所以孩子從小沒(méi)有要求過(guò)她背東西?？催^(guò)一些育兒書(shū)籍后，很多專(zhuān)家也建議根據(jù)孩子心智而定，通過(guò)二語(yǔ)習(xí)得、寓教于樂(lè)、磨耳朵、重復(fù)法等等達(dá)到學(xué)習(xí)目的是最好的。所以建議大家多看育兒書(shū)，用知識(shí)正確方法引導(dǎo)孩子，避免步入看不見(jiàn)的坑，孩子學(xué)習(xí)興趣才能打開(kāi)，才能逐步到自主學(xué)習(xí)。 以上內(nèi)容，只供參考，我在育兒路上……
26 78 20
13歲
想法
我覺(jué)得看你的目的吧，你希望多看自然科學(xué)的書(shū)是為了做到什么呢？ 如果是為了學(xué)英語(yǔ)，那完全沒(méi)必要看科普書(shū)，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)甚至沒(méi)必要看初章，看點(diǎn)新聞或者直接看新概念之類(lèi)的要直接粗暴的多。 如果是為了拓展知識(shí)面，那我覺(jué)得泛讀就可以了，特別是科學(xué)類(lèi)。你覺(jué)得有可能都記住嗎？就不說(shuō)單詞是不是記得住，知識(shí)點(diǎn)是不是記得住都是問(wèn)題。不說(shuō)英文，中文也不可能記住的。NG比較多是自然科學(xué)類(lèi)的，但是我告訴你，作為一個(gè)生物奧賽差點(diǎn)進(jìn)國(guó)家隊(duì)的選手，我也是還有很多知識(shí)不知道的! 更加不用說(shuō)歷史人文物理化學(xué)之類(lèi)的了。 我家的閱讀，我就都不指望他記住，讀完就好了，有興趣的他自然會(huì)記住，比如很多恐龍名字他會(huì)拼的（為娘的讀都讀不對(duì)），他會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)單詞就是shark，準(zhǔn)備幼升小的單詞時(shí)，我和他比賽誰(shuí)拼的單詞多，V打頭的單詞他能拼venom,venomous,Venus,venusflytrap這種。知識(shí)面就是看多了他就會(huì)拓展的，比如前天去waterpark玩，有個(gè)水滑梯中間是有個(gè)盤(pán)，轉(zhuǎn)幾次之后再轉(zhuǎn)到洞里去，他跟我說(shuō)it's like the gravity well of the black hole，在Ontario royal museum看蜘蛛展的時(shí)候，他還能給其他小朋友解釋?zhuān)ぷ魅藛T討論討論。所以這種我覺(jué)得也就是潛移默化的。作為家長(zhǎng)就是不斷的提供書(shū)就行了，特別是他如果問(wèn)起，那就更要找來(lái)給他，比如我們前陣子對(duì)未解之謎百慕大外星人之類(lèi)的感興趣，找了好多看。還有就是我覺(jué)得博物館和科學(xué)館的參觀也很有用，有無(wú)數(shù)的東西可以實(shí)驗(yàn)可以玩。然后就是看紀(jì)錄片和科學(xué)節(jié)目。同一個(gè)題材也不指望一本書(shū)就記住，不斷的看不同的書(shū)就好了。 很多科普書(shū)都是自帶問(wèn)題（我記得NG書(shū)后就有），可怕的科學(xué)系列也有很多，自帶glossary重要詞匯表，這種仔細(xì)看一下有印象就好了（如果要背也可以，但是專(zhuān)業(yè)詞匯用的少見(jiàn)得少即使背遺忘也很快的）。再想升級(jí)一步的話(huà)做做思維導(dǎo)圖，有那種針對(duì)全書(shū)的比較導(dǎo)圖，那個(gè)屬于很精讀了，但我之后大概就準(zhǔn)備讓他做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的記錄，比如說(shuō)，這本書(shū)里你新學(xué)的知識(shí)有123，以前本來(lái)就知道的有123，覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的不對(duì)不可能的有...就這樣就好了。 另外就是有一些百科方面的書(shū)，這種要是有興趣可以讓孩子經(jīng)常翻閱，或者遇到問(wèn)題查找。我小時(shí)候書(shū)少，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是最喜歡看的，幾乎很多能背出來(lái)?，F(xiàn)在書(shū)多而且知識(shí)面更廣，看個(gè)大概，以后知道去哪里找就好了（記得在哪本書(shū)的哪里看過(guò)，我覺(jué)得比記住更重要）。最近在加拿大買(mǎi)了幾套百科類(lèi)的我覺(jué)得還蠻好的。 如果是覺(jué)得英文科普的實(shí)驗(yàn)性比較好的話(huà)，自然科學(xué)我覺(jué)得無(wú)所謂，他們的物理化學(xué)科普都是從生活出發(fā)寫(xiě)的，這種看的時(shí)候有時(shí)候我會(huì)給他演示講解，但也不指望全部都能弄懂，畢竟理化還早。還有一些書(shū)后就有實(shí)驗(yàn)，比如科一科二，有些小說(shuō)后面也有，比如alien in the pocket，可以動(dòng)手做做。這次在加拿大我也買(mǎi)了幾本動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)書(shū)，準(zhǔn)備和他一起來(lái)做做，那個(gè)boys adventure book，還有DK有一套3本，都是實(shí)驗(yàn)的。中文他們幼兒園玩鯊魚(yú)公園，也是各種實(shí)驗(yàn)，小孩很喜歡。 Star Wars Maker Lab: 20 Craft and Science Projects Maker Lab: Outdoors: 25 Super Cool Projects Tell Me Why? (Tell Me Books) The Boy's Book of Adventure: The Little Guidebook for Smart and Resourceful Boys 100 Things to Know About the Human Body 100 Things to Know About Space 100 Things to Know About Science Tell Me What Is That? (Tell Me Books)
  • < 上一頁(yè)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 下一頁(yè) >