低年級(jí)，大力追英語(yǔ)還是追數(shù)學(xué)？

閱讀習(xí)慣，沉不沉得下來(lái)讀書(shū)，都是低年級(jí)這個(gè)階段形成的。

這個(gè)階段是好奇心最強(qiáng)的階段，文字的結(jié)合使孩子更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，影響孩子思維的恰是這個(gè)階段。

讀歷史讀小說(shuō)的孩子一般往往感性思維好，語(yǔ)文能力強(qiáng)，今后文科的可能性大。只讀科普的孩子往往會(huì)成為理工科學(xué)霸。

讀科普的孩子往往數(shù)學(xué)很好，他們一聽(tīng)數(shù)學(xué)就明白，甚至對(duì)理科的課程如物理、化學(xué)、地理和生物都接受的極其快。

而對(duì)于文科好的同學(xué)，補(bǔ)數(shù)學(xué)可能也就小學(xué)初中還能提高成績(jī)，對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，數(shù)理成績(jī)很難提高。

當(dāng)然小時(shí)候科普文學(xué)歷史都感興趣的同學(xué)，那在選科考試上就沒(méi)缺點(diǎn)，綜合成績(jī)肯定很高。

低年級(jí)自主閱讀往往帶來(lái)了快速文字瀏覽的能力和高效的理解力，這兩種能力在今后孩子學(xué)習(xí)和考試中起到的作用非常大。

低年級(jí)，如果把英文閱讀一起培養(yǎng)起來(lái)，特別結(jié)合國(guó)外的分級(jí)閱讀，使孩子中英文的理解力都提升上去。

數(shù)學(xué)就不要追了吧，追也沒(méi)有用，還不如從讀書(shū)中先建立數(shù)理思維。

自己的娃目前高一，成績(jī)很不錯(cuò)，沒(méi)掉下過(guò)年級(jí)前5，低年級(jí)啥也沒(méi)追，但從幼兒園就開(kāi)始自主閱讀?！犊膳碌目茖W(xué)》系列讀過(guò)多遍，尤其是數(shù)學(xué)系列，因此建立了良好的數(shù)學(xué)思維，三年級(jí)下才開(kāi)始奧數(shù)，理解力很好，奧數(shù)題讀題很重要，六年級(jí)下不再學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)其實(shí)也常用一些套路。憑科普，初中考入學(xué)校物理競(jìng)賽隊(duì)，成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)也一直很好，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是讀題快速理解和學(xué)習(xí)過(guò)程的專注，就是一點(diǎn)就透的感覺(jué)。

孩子的英語(yǔ)四年級(jí)之前就是普通小學(xué)的學(xué)校英語(yǔ)，沒(méi)有任何班。后來(lái)四年級(jí)引入了APP閱讀，每天堅(jiān)持一直到現(xiàn)在，進(jìn)步神速，沒(méi)考PET，兩年后直接裸考PET是卓越，目前天天堅(jiān)持外刊和小說(shuō)原版閱讀和外文電影，英語(yǔ)也是很有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。英語(yǔ)是持續(xù)的功夫，什么時(shí)候拿起來(lái)都不覺(jué)得晚。當(dāng)然小時(shí)候建立良好的語(yǔ)感和聽(tīng)力，對(duì)于口語(yǔ)發(fā)音幫助最大。

因此如果再來(lái)一次，低年級(jí)還是先閱讀、先體育，再英語(yǔ)結(jié)合，數(shù)學(xué)追不追，到高中都會(huì)回到孩子本身幼時(shí)所建立的思維中，理工就是理工，有些孩子怎么學(xué)都開(kāi)不了竅的狀態(tài)。