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大童英語啟蒙

瀏覽758.8萬 · 日志1306 · 想法667 · 問答142

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小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

想法

上小學后怎么開始“原版路線”

原版路上，你在借助什么樣的培訓班？來說說我家，在我看來就是自己教，但別人看來就算一個學習平臺。我們屬于抱團一起相互激勵學習的模式，屬于HomEenglish模式 1.制定完整系統(tǒng)的規(guī)則 2.選擇了合適的綜合類教材 3.優(yōu)秀專業(yè)的糾音老師 4.每個喜愛比拼打氣的雞血家長一起雞血前進

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389973

389973

15歲

想法

大童英語聽力訓練怎么做

因為這是關于大童的聽力培養(yǎng)，和小小朋友還是有些不同的。大童的聽的能力沒有提上來，一般是這種情形，精力和時間放在了單詞記憶和閱讀上了。一般聽力情況是：聽得很少，或者只囿于聽學過的課文。對于課內英語掌握很好，已經(jīng)有一定的單詞量的小朋友，建議擴大聽的范圍，裸聽。先尋找趣味性高，難度低于小朋友能力的

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小月亮2015

小月亮2015

10歲

想法

三年級才跟著校內開始學英語，孩子學的支離破碎，怎么辦？

大童英語才啟蒙怎么辦？如果大童好啟蒙，小花生上也不會有這么多早早就花時間花錢花精力去啟蒙的父母了。關鍵是時間問題，三年級后的語文數(shù)學也會越來越難，這個也要花時間。那么完全沒有希望了？也不是。起碼得正視別人的積累，別一開口就說都怪你啥啥啥去推卸自己當初沒啟蒙的責任。別和別人比，也別圖國外路線，踏踏實實的學好自然拼讀

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皺巴皺寶

皺巴皺寶

10歲

想法

最近英語有點沒方向每天英語還是在搞：早晨讀一篇文章，晚上上一節(jié)貝達口語（ws和re的兩本教材同時上），raz聽看一篇然后做題，剩下時間聽聽音頻。但總感覺缺了點什么：是單詞還是語法？不管是哪一項缺的，都不知道從哪里開始？單詞書買幾本了，就差買新概念了。還是不知道怎么下手。?Who Was William Shakespeare? ?KET核心詞圖解+聯(lián)想巧記速練 ?圖解自然拼讀速記1000小學生英語單詞

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竹林小屋

竹林小屋

6歲

14歲

想法

在小花生學習了幾天，學習了新的方法，以RAZ為主線，4遍刷即每天更新4本，其余12本復習，主刷RAZ,如果難刷不下去，在換海尼曼或牛津樹刷。暑假每天RAZ4本，復習12本，看動畫片<迪士尼美語世界>或<小豬佩奇>，每天早上聽RAZ起床，吃飯或玩耍時間聽動畫片音頻或牛津樹1級。堅持每天！加油！

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AlbertSong

AlbertSong

17歲

想法

計劃從鼠記到哈利波特我們還有哪些書要讀？目前孩子還在迷瘋校和鼠記，所以投其所好，又給孩子買了。看了英語牛娃的英語學習之路，對自己是一種激勵，但同時也不要忘記了自己的步調。計劃把這些書看完之后，再看Harry potter 1、鼠記二輯和瘋校三四季 34本 2、科二 42本 3、牛津樹 1

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oliver2011

oliver2011

14歲

14歲

想法

上小學后怎么開始“原版路線”

小學再怎么課業(yè)壓力大，也總能擠出時間來學習。（如果上小學都抽不出個時間來，那到了初高中怎么辦？）英語是最能靠時間出效果的科目。哪怕只每天堅持十分鐘，積累一段時間都會有不小的收獲。聽讀，記單詞可以充分利用碎片化的時間。關鍵就是要堅持，不能停頓。

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小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

想法

上小學后怎么開始“原版路線”

相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？ 1.確認孩子的興趣點，比如有人喜歡MHT,我家就不喜歡，喜歡各種Dragon的，選對興趣點，會更好 2.確認你家目前聽力是與閱讀同級還是什么情況 3.若是同級，那么就裸聽，不要看書，盡量沒有書的就去聽，不必買書 4.若聽力低于閱讀，那么就看過書的，就再聽一遍，或同步進行推進，堅持一段時間就會好了你家若是男生，可以試試 BlackCat中級的故事，也就一個多小時，每天聽一會兒，難度比MHT難一點，但勝在故事有趣，章節(jié)也不長

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rain 茗月

rain 茗月

15歲

想法

上小學后怎么開始“原版路線”

我家雖然啟蒙非常早但是聽力一直不上路。或者說落后于閱讀。對于什么找有興趣的音頻書裸聽之類的我家都不感冒，聽著聽著立馬睡著，比催眠曲效果都好。真正轉機是去年開始每天一集動畫片的熏著終于開竅了。然后明顯感覺娃聽力進步了。裸聽書也愿意了。以前不喜歡可能是能理解的部分太少。簡單的又不喜歡聽?？傮w上還是要多聽。

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匿名花友

想法

大童英語聽力訓練怎么做

精聽，我家孩子小，我沒有操作，我計劃是逃不過聽寫，必須聽詞，而且不能讀文章，讀過文章，孩子就記住單詞或者句子了。裸聽，可以反復裸聽，就是不能讀，就是只能聽，這時候，也可以買一些專門針對聽力書籍另外就是現(xiàn)在資源很豐富，好多聽力APP可以很好利用起來。像BBC英語還有測試也很不錯。

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美羊羊6453447351

美羊羊6453447351

12歲

想法

5歲線下唱跳機構培養(yǎng)興趣一年半 6歲自己讀牛津樹 7歲開始??線上課+線下raz精讀課 8歲ar3.0, raz 讀到G，牛津樹1-9，培生4-6 ? ? ? ? ? 暑假準備開始讀橋梁： Fly guy18、frog and tode., 偵探內徳 OwlDiaries貓頭鷹日記， FancyNancy， Henry and mudge Junie B. Jones 女巫溫妮16， Mercy Watson小豬梅西 10歲： Raz.讀O，聽異世界童話貓武士馴龍高手，計劃四下暑假聽完哈利波特，開始閱讀哈利波特

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carina媽咪

carina媽咪

12歲

想法

這幾天娃亂聽外國名著，有一天我反復聽buffalo這個詞，我看娃聽的津津有味，我忍不住問buffalo是啥意思，娃說是一種牛，水牛??。想著驗證一下，還真是，還真聽懂了。

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Jacky媽

Jacky媽

11歲

想法

請假在家一天聽讀了6本神奇樹屋。昨天娃請假，在家一天，早中晚三個時間，一共聽讀了6本Magic tree house，午覺都不睡，等我睡醒，他還在那津津有味地看。晚上臨睡前，困的眼睛都快睜不開了，還硬撐著看。傾聽者倍速聽，我計了一下時，一本聽完要半個小時。他說，讓我給他買神奇樹屋下部，我看了一下AR值，也可以接上，不過還是準備讓他聽完Dragon masters再聽下部。最近越來越多的花友私信我問一些資源和方法，這里有些分享不了，所以建了一個微信群，把我有的大家需要的資源分享出來，大家在群里也可以互通有無。交流心得和分享資源。我的微信號：cathyff719，加微信請注明“小花生”

7 4 評論

justjinjin

justjinjin

11歲

想法

人生第一次默寫英語。不會寫的非要讓我告訴他怎么寫。????，其實我是默寫著玩呢，沒想到還真會寫幾個單詞，小孩真是處處有驚喜，沒想過會的東西竟然也能會點。認字也是，寫字也是，無意中也能會不少，所以，放低要求，才能有驚喜啊。??

10 1 評論

傅傅暖暖的叮當

傅傅暖暖的叮當

11歲

想法

近期買的書（恐怖歷史，恐怖科學，what was，where is，小屁孩樹屋）都到了，什么時候能讀完。

9 收藏 2

小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

想法

回憶你家母語如何開展的，英文就一樣操作就好了。不要魔化，也不要走極端。比如聽力，咱們以母語為例 1.古文觀止，聽不懂，那說明水平不夠，硬拔高也沒用。 2.換一個文言文初階，可以懂嗎?還不懂 3.那換成小古文100 汝先行，吾后行可以聽懂大概，雖然，不懂"汝"，但可以猜出來，說明可以。那就

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花葉

17歲

想法

大童英語聽力訓練怎么做

這個，我的安排有點精分???????? 因為是大童，我們家聽力是直接刷的哈利波特1，用講讀和刷單詞來降低難度。想用一本孩子愛聽的書，愿意聽的書打開英語的聽力世界。閱讀是按部就班的刷Raz，力求做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，熟悉每一個單詞和句型。

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ZDZX

ZDZX

9歲

想法

大童英語聽力訓練怎么做

裸聽和閱讀，如何搭配安排？裸聽和閱讀比例因人而已。我家孩子大部分裸聽內容都是讀過的。不過讀過的部分又是當初聽讀過的書籍音頻，順便裸聽的。相當于讀之前都聽得有點熟悉。但也有部分書是純裸聽的，基本上裸聽大于閱讀的比例，大概是6：4的樣子。

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湯圓504

湯圓504

16歲

想法

phonics的運用（好像以前在爸媽網(wǎng)看到的） 1. 按照Write Source的方法，先選一個Topic。孩子選了Queen。 2. 一起想rhyme words. 想出來clean, bean, green,mean. 3. 分別造句。把這些詞放最后。 4. 把句子連在一起，成為一首詩。 There was a pretty queen. She got a magic bean. Her garden was clean. She planted the magic bean. It made her garden green. But there came a giant who was mean. He stole the magic bean. Let's go and help the queen. 蘇斯博士讓孩子們所有學過的phonics，和所有經(jīng)歷過得語境，通過對應，都一下子熠熠生輝起來，孩子們稍微掌握一點phonics之道，就可以百步內看見什么，就創(chuàng)造出想要多少就多少的---phonics和語境對應的詩，這就是phonics多樣化運用的藝術，而不只是---聽力詞匯和和書面詞匯對應的利器而已，關鍵要能讓phonics，全活化變成直觀可見----來自境上的鮮活形象，再讓各種直觀可見的語境，活化成鮮活可愛的phonics，使孩子自然饒有興趣地玩，而不覺的是在學phonics！這就是phonics和語境對應的藝術運用。比只是被動地讓它做-聽力詞匯和和書面詞匯對應，厲害得多！ phonics的運用，只要不先入為主被一種觀點限制住，創(chuàng)意的使用方法還很多！

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Sherlly qiang

Sherlly qiang

12歲

想法

#大童英語啟蒙# 娃兒的情況：12歲，6年級，哈利波特聽和讀通關，藍思值1000L，AR5.9，算是和母語娃兒閱讀水平同步。幼兒園大班開始接觸原版讀物，到通關哈利波特共用7年時間。校內英語學習不用管，考試成績自然也是好的。老母親在寫啟蒙過程之前想寫幾個感悟： 1.要不要中文翻譯：啟蒙初期的讀物

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