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網(wǎng)課

瀏覽189.9萬(wàn) · 日志283 · 想法1618 · 問(wèn)答110
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匿名花友
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開(kāi)學(xué)第一天 6點(diǎn)半起床，6點(diǎn)43發(fā)車，6點(diǎn)53到校門口。比小學(xué)早起10-15分鐘，不同的是，在學(xué)校吃早餐。娃說(shuō)為了吃的，拼了。 不愧是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，英語(yǔ)比數(shù)學(xué)課都多。昨天報(bào)道，娃說(shuō)，同學(xué)們英語(yǔ)都很厲害。我問(wèn)，何以見(jiàn)得？他說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)后面同學(xué)聊天，說(shuō)有2個(gè)pet，有幾個(gè)6級(jí)的，不知道這個(gè)6級(jí)是不是大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)的意思。我說(shuō)，那是挺厲害的，那你的英語(yǔ)現(xiàn)在都不能算強(qiáng)項(xiàng)了，大家都很厲害。每天還是得搞搞英語(yǔ)??！3000還是要每天做一點(diǎn)。 果然，氛圍很重要，同學(xué)都是學(xué)霸的時(shí)候，只能奮力向前了。 晚上接娃，烏壓壓一堆人，感覺(jué)沒(méi)有多少孩子住讀??！ 接到娃，說(shuō)開(kāi)學(xué)第一天各科老師都沒(méi)講課，真真奔飯的一天。他自己感慨班上同學(xué)都好卷啊！吃完飯都不出去溜達(dá)，直接回教室寫作業(yè)。我好奇，不是沒(méi)上課嗎？哪來(lái)的作業(yè)？答曰自己帶的，核心考點(diǎn)和大培優(yōu)之類。 英語(yǔ)課上，每個(gè)孩子用英文做了自我介紹，不愧是外校?。≌f(shuō)同學(xué)有pet168（滿分170），ket148（滿分150）的，pet考過(guò)的就有10多個(gè)。果然都是學(xué)霸呀！ 31號(hào)報(bào)道的時(shí)候班主任布置了任務(wù)，1號(hào)開(kāi)學(xué)班會(huì)上每個(gè)人都要競(jìng)選一個(gè)職務(wù)，娃說(shuō)啥都不想選，只想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，無(wú)奈還是寫了個(gè)競(jìng)選稿，競(jìng)選副班長(zhǎng)，究其原因是，以他的小學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有班長(zhǎng)在，副班長(zhǎng)不用干什么事。放學(xué)問(wèn)他競(jìng)選結(jié)果如何？答曰，競(jìng)選副班長(zhǎng)的人太多了，沒(méi)選上。數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)有沒(méi)有想競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表的？娃說(shuō)，如果有空缺，可以當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，結(jié)果就當(dāng)上了。據(jù)說(shuō)數(shù)學(xué)課代表有6個(gè)，其他課代表2-8個(gè)不等。最好笑的時(shí)候，有人競(jìng)選物理課代表，估計(jì)和娃一樣的心理，啥都不想選，老師委婉地拒絕了，8年級(jí)再選這個(gè)，現(xiàn)在還是選個(gè)別的吧！他們班居然還有心理課代表?？偟恼f(shuō)來(lái)，班上人人都有職務(wù)。跟小學(xué)一樣，每個(gè)人都有職務(wù)，共同服務(wù)管理班級(jí)。 回家的車上聊了聊對(duì)科任老師的第一感覺(jué)，英語(yǔ)老師一般還行，數(shù)學(xué)老師還可以，喜歡體育和信息技術(shù)老師，不太喜歡語(yǔ)文老師。問(wèn)他哪里你不喜歡？答曰就是不喜歡。有點(diǎn)擔(dān)憂??。本來(lái)語(yǔ)文就不強(qiáng)。 晚上老公找同事問(wèn)數(shù)學(xué)培優(yōu)的老師，結(jié)果好一點(diǎn)的老師（范劼）暑假就滿班了，只有網(wǎng)課，但是線下課會(huì)考試入班，網(wǎng)課沒(méi)有限制，擔(dān)心網(wǎng)課只會(huì)教基礎(chǔ)，那就沒(méi)有必要，線下班只有孩子退出才能進(jìn)。據(jù)說(shuō)明年回來(lái)這邊開(kāi)線下班，但那個(gè)時(shí)候孩子都8年級(jí)了。很糾結(jié)。 昨晚睡前說(shuō)腿疼，讓我?guī)退N一錘，問(wèn)他怎么個(gè)疼法，說(shuō)酸疼。他說(shuō)中午7分鐘就跑到了食堂，跑疼了。嗯，估計(jì)是肌肉酸疼，從沒(méi)這快速度沖刺，怪不得群里家長(zhǎng)說(shuō)他們孩子12點(diǎn)38/40才顯示消費(fèi)記錄，娃兒12點(diǎn)17就刷卡了。為了一口吃的，激發(fā)了潛能。心里偷偷想，其實(shí)每天這么跑跑挺好的，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量太小了。 盡管跑這么快，中午還是在2樓排隊(duì)等了30分鐘，娃兒決定今年再快一點(diǎn)，去1樓吃。 晚上都10點(diǎn)了，硬是幫他把支付寶掃臉支付開(kāi)通了，因?yàn)閷W(xué)校的自動(dòng)售賣機(jī)需要掃臉支付。2號(hào)可以自己掃臉買飲料和零食了。我說(shuō)太晚了明天再開(kāi)通吧？確實(shí)需要好幾分鐘，搞晚了影響明天早起。孩兒爸這次挺支持他的，說(shuō)要不了幾分鐘，給他開(kāi)通吧，他考這個(gè)學(xué)校不就是因?yàn)閷W(xué)校有自動(dòng)售賣機(jī)，可以買飲料零食嗎？ 熄燈，睡渣娃躺在床上秒睡，可見(jiàn)真是辛苦了，明天又是早起的一天（7：30到校做衛(wèi)生）。 最后感慨一句，貌似課外時(shí)間比較多，但大部分時(shí)間都用來(lái)排隊(duì)吃飯去了，有點(diǎn)可惜，比如下午16：35下課，娃排隊(duì)到17：05才吃上飯，吃完就已經(jīng)17：30了，溜達(dá)了一下就回班了。因?yàn)闆](méi)上課，晚自習(xí)還沒(méi)任務(wù)，娃說(shuō)看了看課本，把語(yǔ)文課本和大課里的9文章看了，還看了地圖冊(cè)。
21個(gè)月
12歲
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最近忙些啥，8.14-8.22是哥哥新初一的數(shù)學(xué)科學(xué)高途網(wǎng)課，一天四個(gè)小時(shí)網(wǎng)課，我都不敢安排其他費(fèi)眼睛的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有三天網(wǎng)課結(jié)束，我們可能要趕一趕實(shí)踐類的作業(yè) 還沒(méi)有整理未完成的作業(yè)，暑期余額已經(jīng)不足，我內(nèi)心警報(bào)已經(jīng)響起，哥哥是沒(méi)有任何感覺(jué)的，我的娃，期待你的自我覺(jué)醒 弟弟本周沒(méi)有讀書(shū)，托班回來(lái)吃飯然后去游泳，回來(lái)七點(diǎn)多玩一會(huì)兒基本就沒(méi)多少時(shí)間看書(shū)，而且最近看書(shū)興趣濃度也不大，就放松讓拿著點(diǎn)點(diǎn)筆畫畫，床上玩一些游戲，我自己也給自己放松一下。 17個(gè)月弟弟滿20個(gè)月，也就是這幾天，弟弟開(kāi)始自顧自的說(shuō)話了，以前都是模仿跟隨我們說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始自我組織語(yǔ)言了，有強(qiáng)烈的表達(dá)表現(xiàn)的需求，體現(xiàn)在，自己給自己泡奶，說(shuō)要喝奶，然后就立馬拿著奶瓶到奶粉的位置，抱著奶粉罐罐，坐在地板上，開(kāi)罐子，拿勺子，超級(jí)認(rèn)真。要出門，也是自己給自己穿鞋子，我就不急，看著他自己穿，或者自己做自己的事情，這幾天已經(jīng)穿得相當(dāng)熟練了。爸爸開(kāi)車，也說(shuō)念念自己開(kāi)，感覺(jué)需要給弟弟整輛小汽車了。#親子教育#
10歲
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11歲
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10歲
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兩年后，悄悄回歸… 兩年沒(méi)有在這里記錄過(guò)了。對(duì)于孩子的中文、德語(yǔ)、英語(yǔ)做個(gè)回顧。中文非常慚愧，聽(tīng)說(shuō)還好。說(shuō)還好是因?yàn)檎f(shuō)中文夾雜了太多外語(yǔ)詞（英語(yǔ)和德語(yǔ)）。不過(guò)有時(shí)和他玩接詞游戲（像成語(yǔ)接龍一樣），發(fā)現(xiàn)他會(huì)的詞比我想象多?，F(xiàn)在10歲了，用中文和你頂嘴也是溜溜的。讀寫方面，如果我們還有余力還是會(huì)給孩子找中文學(xué)校的，或者中文網(wǎng)課的。 英語(yǔ)是母語(yǔ)水平，但在拼寫方面還會(huì)受德語(yǔ)影響。9月份要去加拿大上學(xué)，這方面會(huì)很快提高的?？谡Z(yǔ)方面口音很雜，不過(guò)小朋友模仿能力強(qiáng)，未來(lái)會(huì)是加拿大口音。 德語(yǔ)也是母語(yǔ)水平，因?yàn)榈抡Z(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜，未來(lái)還有繼續(xù)上網(wǎng)課堅(jiān)持德語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們也只是希望德語(yǔ)最后能作為他的強(qiáng)勢(shì)外語(yǔ)就好。 還有去了加拿大必須學(xué)習(xí)法語(yǔ)作為外語(yǔ)。同班級(jí)的小朋友已經(jīng)從幼兒園就開(kāi)始接觸法語(yǔ)了，我們現(xiàn)在也開(kāi)始使用多鄰國(guó)和在網(wǎng)上機(jī)構(gòu)購(gòu)買的錄播課程啟蒙法語(yǔ)。接觸過(guò)不同字母語(yǔ)言的孩子在學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言時(shí)的自信好讓我吃驚?？戳藥滋闷醋x課，就可以勇敢讀繪本了。先讀了20本加拿大小學(xué)法語(yǔ)分級(jí)讀物，之后開(kāi)始讀海曼分級(jí)，配合語(yǔ)法和精讀錄播課。再學(xué)習(xí)一個(gè)月準(zhǔn)備開(kāi)始上幾堂法語(yǔ)網(wǎng)課。大孩子學(xué)習(xí)新的外語(yǔ)在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下就沒(méi)有辦法完全進(jìn)行自然習(xí)得。學(xué)習(xí)中文、英語(yǔ)和德語(yǔ)完全沒(méi)覺(jué)得是在學(xué)習(xí)，全過(guò)程很是絲滑順利?，F(xiàn)在要“恩威并用”，好在目標(biāo)就是和同班同學(xué)不要差距太大。加拿大各個(gè)地區(qū)不同學(xué)習(xí)法語(yǔ)學(xué)習(xí)的差距特別大，現(xiàn)在網(wǎng)上找一下小學(xué)4、5年級(jí)法語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容都很難。有了解的花友歡迎分享！ 最后說(shuō)一下，再考加拿大的私校時(shí)，老師對(duì)于孩子的花體子很是贊賞。德國(guó)私校這邊5歲學(xué)習(xí)學(xué)字就直接寫的花體字。說(shuō)是這樣方便孩子寫字，德國(guó)公校在2/3年級(jí)也會(huì)開(kāi)始練習(xí)花體字?？磥?lái)不只是在中國(guó)哪里“字都是一個(gè)人的門面”，??
讀書(shū)的四歲娃的三語(yǔ)記錄 我家是三語(yǔ)娃，所處的第三語(yǔ)環(huán)境是適合這個(gè)路子的，但是這個(gè)例子比較小眾，需要各位替換掉你們學(xué)習(xí)的語(yǔ)言或者其他因素來(lái)看看有沒(méi)有借鑒。 先上結(jié)論。 1.雙語(yǔ)和三語(yǔ)娃不會(huì)語(yǔ)遲。正常情況大概率和性格和家庭相處方式有關(guān)。 2.語(yǔ)言總體來(lái)說(shuō)可以齊頭并進(jìn)，但是也會(huì)此消彼長(zhǎng)。 3.多方向的輸入輸出是低齡語(yǔ)言啟蒙的敲門磚。如果時(shí)間不夠，要用質(zhì)量和頻率來(lái)湊。 4.第三語(yǔ)，比如方言，有可能可以壓縮第一語(yǔ)言的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，給其他語(yǔ)言創(chuàng)造空間。 孩子的母語(yǔ)是法語(yǔ)和普通話。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)環(huán)境生活。孩子前一年半基本是母語(yǔ)為主，因?yàn)槲規(guī)Я税肽?，爸爸帶了半年，一歲左右放在第四語(yǔ)環(huán)境幼兒園，也開(kāi)始蹦幾個(gè)詞。有人說(shuō)雙語(yǔ)孩子開(kāi)口晚，至少我們開(kāi)口不晚，雙母語(yǔ)詞匯也不差。疫情期間，也不太會(huì)有和國(guó)內(nèi)孩子的比較而已。我們身邊只有我講中文，只有爸爸講法語(yǔ)。就是單一的輸入源。 一歲半的時(shí)候他的兩個(gè)母語(yǔ)都同步發(fā)展。大概是比不上單語(yǔ)孩子的。那時(shí)候他很多名詞和判斷詞都是法語(yǔ)，動(dòng)詞開(kāi)始就是中文的時(shí)代了。孩子很精的，哪個(gè)簡(jiǎn)單就學(xué)哪個(gè)，直到后來(lái)他學(xué)會(huì)雙語(yǔ)指示同一個(gè)事物。一歲半我們從第四語(yǔ)國(guó)家到了英語(yǔ)國(guó)家，開(kāi)始上英語(yǔ)幼兒園。但是我們從小就堅(jiān)持讀書(shū)，但是都是把英語(yǔ)書(shū)翻譯了講的?？靸蓺q幼兒園老師說(shuō)，這個(gè)孩子的英語(yǔ)閃卡比其他孩子認(rèn)得好。我們當(dāng)時(shí)在家是0英語(yǔ)所以一頭霧水，很久才明白大概是，看書(shū)的孩子在那個(gè)階段比英語(yǔ)母語(yǔ)的孩子更專注吧。 兩歲半第一次回國(guó)，去幼兒園插班，和國(guó)內(nèi)講中文的小孩沒(méi)什么區(qū)別。那個(gè)時(shí)候他的法語(yǔ)因?yàn)樽x書(shū)稍微少些，應(yīng)該比中文差些，但是去法語(yǔ)冬令營(yíng)完全也沒(méi)有問(wèn)題。英文雖然輸入全靠野生，但是因?yàn)閮蓺q多孩子輸出有限，表現(xiàn)出來(lái)和當(dāng)?shù)睾⒆硬畈欢唷? 三歲以后明顯有中文第一母語(yǔ)的特征，中文的閱讀帶來(lái)的詞匯量比法語(yǔ)拉開(kāi)了層次，而且上了科普以后很明顯，中文就是給他拉認(rèn)知的窗口。當(dāng)時(shí)是從圖書(shū)館借的英文科普我用中文講，他爸爸有時(shí)用法語(yǔ)講，然后他們蒙氏幼兒園鼓勵(lì)帶書(shū)，他帶過(guò)去老師會(huì)用英文講。這樣其實(shí)他所以認(rèn)知的增長(zhǎng)，都是中文先行的。 四歲我們上了法語(yǔ)幼兒園，且以后可能就不會(huì)換了。有可能換國(guó)家也繼續(xù)上法語(yǔ)學(xué)校。重點(diǎn)是他學(xué)校的環(huán)境促進(jìn)了第二母語(yǔ)的發(fā)展，大半年下來(lái)法語(yǔ)流暢度提高很多。加上他老爸還是繼續(xù)講法語(yǔ)故事，很少念英文書(shū)，逼得老母親要繼續(xù)全方位開(kāi)拓中文世界觀。 我這里主要就是說(shuō)，在孩子小的時(shí)候?qū)W語(yǔ)言相對(duì)容易，但是學(xué)的量可以很大，可以很小。量的大比不了高質(zhì)量的輸入和輸出。我們目前的英語(yǔ)環(huán)境其實(shí)然后孩子進(jìn)步很快，但是純每天和其他英語(yǔ)娃玩三個(gè)小時(shí)，加上一周一個(gè)小時(shí)學(xué)校的英語(yǔ)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上法語(yǔ)學(xué)校老師講解，做游戲，學(xué)手工，爸爸講故事這樣的氛圍。這種環(huán)境下，他的中文明顯不能只靠在家那一兩個(gè)小時(shí)吃喝拉撒的聊天。所以除了讀好書(shū)不能斷，還要盡量廣的高質(zhì)量素材，加上上廁所的聽(tīng)書(shū)，周末有一些沒(méi)一些的錄播課。因?yàn)槲覀冏x書(shū)多需要雞眼睛，所以上網(wǎng)課看電視時(shí)間不會(huì)超過(guò)一天半小時(shí)。但是所有這些全都是要讓孩子感覺(jué)到一門語(yǔ)言的有趣和有用，而不是要特意學(xué)習(xí)某些語(yǔ)法點(diǎn)。孩子才四歲半，把興趣消磨了是多么得不償失的一件事。 但是，對(duì)比我們附近的華人孩子，我們發(fā)現(xiàn)三歲能講中文的孩子有一些，四五歲之后能講中文的孩子幾乎沒(méi)有。也不能說(shuō)孩子家長(zhǎng)不重視，但是每天吃喝拉撒的說(shuō)話，沒(méi)有廣泛的閱讀，加上上學(xué)后每天6個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)，自己有些時(shí)候家長(zhǎng)自己也在講英語(yǔ)，那么孩子怎么可能覺(jué)得中文有用，及有趣呢。反而我們?nèi)Z(yǔ)的家庭有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，那就是搞第三語(yǔ)可以把強(qiáng)勢(shì)學(xué)校語(yǔ)言的強(qiáng)度降下來(lái)，給了中文喘息空間。 回到在國(guó)內(nèi)養(yǎng)原版娃，我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)母語(yǔ)是偽命題，但是如果能多方位地提供語(yǔ)言的興趣點(diǎn)和接觸機(jī)會(huì)，這個(gè)完全是多開(kāi)一個(gè)窗口。我認(rèn)為真正的雙母語(yǔ)最晚兩歲半到三歲就能明確分出兩種語(yǔ)言并正確運(yùn)用。 至于第三語(yǔ)，我周邊三語(yǔ)的小孩還挺多。一個(gè)華人混血小朋友，小時(shí)候去過(guò)中英雙語(yǔ)幼兒園，爸爸講第三語(yǔ)，他姥姥姥爺也跟著在這邊，四歲半之前中文基本是這里娃的天花板。關(guān)鍵是她媽媽愛(ài)講英文，中文書(shū)讀得不太多，五歲以后雖然底子還在，有趣的事中文不會(huì)說(shuō)，基本就不愛(ài)講中文了。有一家是馬來(lái)西亞和香港的華人孩子，粵語(yǔ)是第一母語(yǔ)，普通話是媽媽的母語(yǔ)，但是家里講粵語(yǔ)就只有靠著網(wǎng)課保持普通話輸入和輸出環(huán)境。還有三語(yǔ)只聽(tīng)得懂第二母語(yǔ)的，環(huán)境語(yǔ)和第一母語(yǔ)并行的。還有四歲以后環(huán)境語(yǔ)消化掉第二母語(yǔ)甚至雙母語(yǔ)的。所以我們可以看見(jiàn)，國(guó)內(nèi)養(yǎng)原版娃也是主要面臨著大環(huán)境的壓力，那么能提供的思路就是，保持英語(yǔ)的多角度，有趣味，高質(zhì)量輸入和輸出。另外就是，如果英語(yǔ)不是家長(zhǎng)的母語(yǔ)，也不是按母語(yǔ)教，孩子的水平也不能算差的啊，本來(lái)就是交流為目的，也不用太焦慮。母語(yǔ)好一些，思維認(rèn)知拉上去了，以后才有各種其他語(yǔ)言的空間。最后呢，就是如果家里有方言也不一定是壞事呢？ #親子教育# #第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)# #英語(yǔ)語(yǔ)感啟蒙# #英語(yǔ)環(huán)境#
5歲-6歲一年時(shí)間都畫了什么 從2024年3月開(kāi)始，已經(jīng)在淘米熊網(wǎng)課上了1年多時(shí)間了，最一開(kāi)始是在香蕉媽媽直播間看到香蕉的畫被做成絲巾。線下的美術(shù)課體驗(yàn)過(guò)，總覺(jué)得一節(jié)課下來(lái)小朋友都畫得都一樣。被淘米熊種草，因?yàn)槔蠋熓菐椭∨笥旬嬜约合氘嫷臇|西，比如小朵喜歡兔子、貓咪和小姑娘，針對(duì)每節(jié)課不同的主題和藝術(shù)家特點(diǎn)，老師會(huì)引導(dǎo)小朋友創(chuàng)作不一樣的兔子、貓咪和小姑娘。每節(jié)課下來(lái)，一起上課的小朋友畫得東西各不相同，沒(méi)有千篇一律。一開(kāi)始小朵喜歡畫畫，但人物都是火柴人，老師引導(dǎo)她觀察人物比例，畫出手臂、腿的線條。一開(kāi)始人物都是分散開(kāi)的，老師引導(dǎo)她學(xué)會(huì)用遮擋關(guān)系。還有背景的設(shè)置，細(xì)節(jié)的添加。今年，小朵畫了一個(gè)小姑娘頭像，大家都很喜歡，干媽就幫她把畫做成了項(xiàng)鏈，全世界獨(dú)一無(wú)二的項(xiàng)鏈帶個(gè)小朵滿滿的成就感。 但是，線上課程長(zhǎng)時(shí)間用眼確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，如果小朋友年齡太小，網(wǎng)課也坐不住，還是不要嘗試。#網(wǎng)課# #畫畫# #藝術(shù)啟蒙# #藝術(shù)啟蒙#
7 4 2
13歲
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