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英語非虛構(gòu)閱讀

非虛構(gòu)原版閱讀怎么做

問題焦點(diǎn)

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

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讓孩子接受非虛構(gòu)閱讀有啥方法?

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哪些非虛構(gòu)原版讀物很能激發(fā)孩子興趣？

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非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

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2019-12-17 舉報(bào)

我來說說

寫日志

angela胭脂淚

8歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

我個(gè)人是更喜歡非虛構(gòu)類。
但具體到孩子、就是按分級(jí)里安排的在刷。但確實(shí)家長(zhǎng)引導(dǎo)很重要、我愛非虛構(gòu)類。所以分級(jí)里的非虛構(gòu)類講的很多。孩子也偏向非虛構(gòu)類Heinemann G1-37:Level C Homes Heinemann G1-79: level G How Frogs Grow

提到的圖書

Heinemann G1-79: level G How Frogs Grow

Heinemann G1-37:Level C Homes

4 2 1

小可貓可咪

15歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

我家讀分級(jí)的時(shí)候，nonfiction 占了很大比例，當(dāng)時(shí)就喜歡那些，中文也喜歡DK, 估計(jì)得有7成。真是把我擔(dān)心壞了，因?yàn)檫@樣一直都不入章節(jié)書(比如神奇書屋，boxcar children )。

后來突然一天拿著I survivor 突然當(dāng)口書讀，之后a to z, boxcar children 都蹲wc 秒過，很多初章馬上就讀完了進(jìn)入中高章

這時(shí)候小說與非小說比例發(fā)生很大變化。
泛讀全部都是小說
精讀是非小說類

1 4 評(píng)論

Cathy& Ethan

12歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

非虛構(gòu)的讀物就是百科全書。開卷有益，只要小朋友愿意看。
國家地理Kids 版的1-3 讀物和Ｒａｚ，大部分里的文章都是非虛構(gòu).
推薦Ｒａｚ循序漸進(jìn)，同一個(gè)主題隔幾個(gè)級(jí)別會(huì)加深再來講，非常不錯(cuò)。有了Ｒａｚ也不用擔(dān)心買書了，慢慢看慢慢讀。National Geographic Readers Level 2: Penguins! National Geographic Readers Level 3: Great Migrations Elephants National Geographic Readers Level 2: Cheetahs National Geographic Readers Level 2: Sea Turtles National Geographic Readers Level 2: Saving Animal Babies National Geographic Readers Level 2: Tigers

提到的圖書

National Geographic Readers Level 3: Great Migrations Elephants

National Geographic Readers Level 2: Saving Animal Babies

National Geographic Readers Level 2: Sea Turtles

National Geographic Readers Level 2: Penguins!

National Geographic Readers Level 2: Cheetahs

National Geographic Readers Level 2: Tigers

1 3 評(píng)論

lanaking

7歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

多大開始讀非虛構(gòu)類圖書這個(gè)可能跟大人的喜好有關(guān)。我個(gè)人就很喜歡讀非虛構(gòu)類，所以買了不少非虛構(gòu)類圖書，也經(jīng)常會(huì)帶娃讀。兩歲娃不是每次都感興趣，但碰到娃感興趣的，比如Living in Space這本書，他就聽得非常認(rèn)真。Living in Space National Geographic Readers Level 1: Owls I Wonder Why Tunnels Are Round Just the facts solar system Could a Penguin Ride a Bike? Ddolddoly 55 Outer space The Cell Cycle 1000s of … Facts

提到的圖書

National Geographic Readers Level 1: Owls

I Wonder Why Tunnels Are Round

Could a Penguin Ride a Bike?

Just the facts solar system

Ddolddoly 55 Outer space

1000s of … Facts

Living in Space

The Cell Cycle

1 3 評(píng)論

童書松明火

14歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

這個(gè)不需要討論，小學(xué)虛構(gòu)60%，初中虛構(gòu)40%，高中虛構(gòu)30%

7 收藏評(píng)論

麥兜娘

12歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

直接讓娃讀的raz, 虛構(gòu)非虛構(gòu)都有。老母親小時(shí)候只看故事類的，吃過虧不想讓娃再試，所以一開始就把raz作為主線堅(jiān)持，牛津樹那些都是她想讀的時(shí)候自己讀的Raz-Kids

提到的圖書

Raz-Kids

3031人有 · 3456人讀過 · 書評(píng)77

6 收藏評(píng)論

妍妹和媽媽

9歲

4年前

想法

讓孩子接受非虛構(gòu)閱讀有啥方法?

沒有特別的方法，就是廣泛閱讀。盡量提供各種各樣的書給孩子讀，那么就不會(huì)局限在是虛構(gòu)還是非虛構(gòu)的內(nèi)容了。
英語我們讀raz，big cat，牛津樹，培生，低幼的英文版dk，i can read系列，圖書館系列，斯凱瑞作品，還有一些經(jīng)典英文繪本等等。
中文就更廣泛了，繪本館借閱過五百多本，都是看著喜歡就拿回家讀，買過的中文繪本佩奇、大紅狗、你好數(shù)學(xué)，親親科學(xué)圖書館、大部頭的dk，還有關(guān)于歷史地理數(shù)學(xué)詩歌等等各種內(nèi)容的書。反正口碑好的，有折扣活動(dòng)時(shí)候就買。

贊 3 評(píng)論

琥珀245

2歲

16歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

曾經(jīng)，我家娃只沉迷于虛構(gòu)類書籍中。一開始我也沒覺得有什么不對(duì)勁，直到有一次隨手拿起的非虛構(gòu)類讀物，對(duì)于各類非虛構(gòu)類詞匯的缺乏，導(dǎo)致了相同的藍(lán)思值的書籍，非虛構(gòu)類需要更多的時(shí)間更慢的語速去讀完。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是制約英語能力提升的瓶頸。

1 3 評(píng)論

雯訫

8歲

16歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

先說哥哥吧，10歲哥哥剛開始原版閱讀兩個(gè)月，但是這個(gè)年齡本身就更喜歡百科，所以讀非虛構(gòu)類很有熱情。之前看過很多關(guān)于宇宙，恐龍，海洋等方面的中文書。廖單剛進(jìn)行了兩個(gè)月，有時(shí)間他就會(huì)讀國家地理分級(jí)，目前只能讀一級(jí)。剛購入了《go！wild》，都是關(guān)于澳洲動(dòng)物的，他也很期待。
小寶30個(gè)月，看了很多原版動(dòng)畫片，廖單和哥哥同步開始的。之前給他買過動(dòng)物翻翻書，特別喜歡看，目前沒看出來對(duì)哪類書排斥，翻看得都很有興趣。哥哥的中文百科，圖片很多的那種，他都自己看過好多遍了，也是很喜歡宇宙類的。現(xiàn)在，原版書只要哥哥看的，小寶都會(huì)看，我也不限制，有時(shí)他倆還一起看紀(jì)錄片，小寶超愛《海洋》和《藍(lán)色星球》。我覺得也許是從一開始看書，我沒有刻意區(qū)分虛構(gòu)和非虛構(gòu)緣故，小寶就都很容易的接受了。

2 1 評(píng)論

小可貓可咪

15歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

作為男生，估計(jì)天生就喜歡nonfiction，不需要特意安排。我家在讀分級(jí)時(shí)，就會(huì)喜歡let's read.and find out science
他那時(shí)寧可讀saz,也不愿意讀神奇書屋，覺得都是穿越，不如牛津樹好看。估計(jì)我們當(dāng)時(shí)還是不習(xí)慣讀文字多的書

3 收藏 2

ATM1999

16歲

17歲

5年前

想法

讓孩子接受非虛構(gòu)閱讀有啥方法?

閱讀非虛構(gòu)讀物，哪些方法可以幫助孩子理解？
??????回答

我們娃可能大了,不怎么需要幫助理解了。
娃自己的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)能力，理解能力都和讀的讀物匹配，就是合理輸入信息吧。這種就沒家長(zhǎng)插手幫助的必要。。

其實(shí)主要是英語水平低，高難度非虛構(gòu)的，如果是認(rèn)知理解不了的，那這種原版的娃也必定看不懂啊！
????????

讀得過程如果有相應(yīng)的視頻新聞會(huì)和爸爸一起看看。
低級(jí)的會(huì)考考我而已。。

1 2 評(píng)論

減肥中的萌萌媽

11歲

3年前

想法

哪些非虛構(gòu)原版讀物很能激發(fā)孩子興趣？

我家八歲才讀M，這么大的小孩，讀虛構(gòu)他們會(huì)覺得很有意思，我家讀虛構(gòu)類，quiz基本不錯(cuò)呢。但是非虛構(gòu)類有時(shí)候會(huì)有些困難，有些詞專業(yè)性比較強(qiáng)比如糖尿病胰島素，我就只能先給娃子把詞典查好。我家比較喜歡讀科普，中文錢這方面書也不少

3 1 評(píng)論

oliver2011

14歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

我家中文非虛構(gòu)的比例還是占比比較大，好處是感覺知識(shí)面廣，不足的地方就是閱讀理解和作文有局限。
英文的非虛構(gòu)和虛構(gòu)的占比差不多，五五開吧！感覺英文應(yīng)該加大非虛構(gòu)的閱讀，原版的非虛構(gòu)真的會(huì)把科學(xué)道理講得非常淺顯易懂。

2 1 1

雨雨??

12歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

非虛構(gòu)類占了多大比例?
回答，我家讀的時(shí)候也是交叉讀的，不如海尼曼，牛津樹這類故事書是排頭兵，需要手機(jī)的時(shí)候，先拿這兩套書打前奏，如果能順利進(jìn)行，讀同級(jí)別的非虛構(gòu)類分級(jí)，我家基本都是一比一，根據(jù)這樣的比較讀。

贊 3 評(píng)論

小可貓可咪

15歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

這個(gè)估計(jì)跟孩子喜好有關(guān)。
我家男生，喜歡非虛構(gòu)，中文都喜歡百科DK呢，各種天文，地理，生物都喜歡。
女生，就相對(duì)喜歡小說。

我沒有刻意劃分，但因?yàn)楹⒆颖旧砥玭onfiction，我就會(huì)特意要求他讀小說

贊 1 3

圍棋媽

8歲

9歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

我覺得我本身就是個(gè)“栗子”。從小就喜歡讀書，但是因?yàn)楦改笡]啥概念，喜歡就給買，所以一直都是讀的故事性的書。從小學(xué)開始有說明文的時(shí)候，突然明白了，不僅是那些情節(jié)引人入勝的文章書籍才是好的。然而，道理雖懂，實(shí)際上還是抵不過那些小說故事的誘惑。哪怕是開頭很難懂的《紅樓》，我都讀的下去，但是那些非虛構(gòu)類的真的讀著讀著就不想讀了。一直到現(xiàn)在，讀這種非虛構(gòu)類的東西時(shí)，還是讀不進(jìn)去，莫名地心里就有點(diǎn)抵觸。
當(dāng)然，我小時(shí)候也不像現(xiàn)在這樣資源豐富?，F(xiàn)在的非虛構(gòu)書條理清晰，知識(shí)點(diǎn)豐富，美圖加持，制作精良，沖淡了枯燥乏味之感。個(gè)人覺得，選適齡好書，而且要盡可能早的滲透到孩子的日常閱讀中。我家娃可能就因?yàn)槲乙恢睂?duì)非虛構(gòu)類書有誤解，所以讀得少，讀的晚。這要不是跟風(fēng)買了那套《生命的故事》，估計(jì)我還沒反應(yīng)過來，現(xiàn)在的非虛構(gòu)書，已經(jīng)做的這么好了。
希望以后不管是英文還是中文，一定要增加非虛構(gòu)類的閱讀量，讓娃別步我后塵。小花生里會(huì)有顯示這個(gè)比例，這點(diǎn)非常好。
大晚上迷迷糊糊寫的，有些亂，就這樣吧

1 1 評(píng)論

AJAA

8歲

11歲

5年前

想法

哪些非虛構(gòu)原版讀物很能激發(fā)孩子興趣？

直男哥哥只對(duì)非虛構(gòu)讀物感興趣，愛動(dòng)物，植物，星球，天氣，恐龍，好多好多。
1. 啟蒙書就是國家地理分級(jí)讀物,不同級(jí)別，書不厚，圖片多，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。
2. 娃最喜歡的一套書是Who Would Win,簡(jiǎn)直百看不厭
3.還是學(xué)院系的星球系列，對(duì)這個(gè)topic很感興趣，也陸陸續(xù)續(xù)的買了其他星球有關(guān)的書
4 經(jīng)典讀物：magic school bus
5. 學(xué)校老師每天的閱讀作業(yè)，一天一本書，非虛構(gòu)/虛構(gòu)比例大概是3/2，會(huì)重復(fù)閱讀復(fù)習(xí)內(nèi)容。
覺得對(duì)娃非虛構(gòu)閱讀最有幫助的是：第一多去博物館，和書本上讀過的知識(shí)結(jié)合起來，娃會(huì)對(duì)讀過內(nèi)容有更直觀的理解，第二就是找相關(guān)的視頻做補(bǔ)充。The Magic School Bus Explores the Senses National Geographic Readers Level 2: Alligators and Crocodiles National Geographic Readers Level 3: Meteors Tarantula vs. Scorpion National Geographic Readers Level 3: Mars What If You Had an Animal Nose!? Planets Robot Helper Different Villages

提到的圖書

National Geographic Readers Level 2: Alligators and Crocodiles

National Geographic Readers Level 3: Meteors

National Geographic Readers Level 3: Mars

The Magic School Bus Explores the Senses

What If You Had an Animal Nose!?

Tarantula vs. Scorpion

Different Villages

Robot Helper

Planets

1 1 評(píng)論

丸子的書柜

8歲

3年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

擔(dān)心孩子大了非虛構(gòu)接受度不高，所以一直以來還是蠻均衡的，英文中文我都更愿意買非虛構(gòu)類書籍。啟蒙階段我家主要前期的lam系列、現(xiàn)在的國家地理、學(xué)樂科普、牛津探索發(fā)現(xiàn)這類書結(jié)合raz或者相同類型的中文書我們會(huì)找出來一起看。孩子會(huì)有一種很多詞匯學(xué)過我看到過我會(huì)的成就感，對(duì)我家這種畏難的小孩是挺管用

4 收藏評(píng)論

Rima2017

7歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀孩子開始做了嗎？

孩子目前兩歲一個(gè)月，從一歲多開始讀繪本。non_fiction 和fiction都有讀。相比較而言，娃娃更喜歡fiction系列。有故事情節(jié)的，把小動(dòng)物擬人化的故事最有帶入感。在生活中遇到類似場(chǎng)景，孩子都會(huì)聯(lián)想到書里的內(nèi)容。比如：餅干狗那一套。我感覺孩子自己把自己當(dāng)成小餅干狗了，每次讀到相應(yīng)部分，孩子都會(huì)自己做動(dòng)作。比如：dig. jump .sleep.之類的。而非虛構(gòu)系列書，他也不排斥。我指圖片，他就說食物名字。我有時(shí)候也會(huì)擴(kuò)展，會(huì)把非虛構(gòu)的繪本講成虛構(gòu)類。比如：圖片上是一只蝴蝶和一直蜜蜂。孩子會(huì)說：they are good friends. 我也就順著他講成虛構(gòu)故事了。這類非虛構(gòu)的繪本，不添加故事情節(jié)，孩子看著看著就沒啥興趣了。當(dāng)然，這只針對(duì)我孩子。每個(gè)孩子不同，有的就喜歡看non~fiction. 如果家里孩子不喜歡的，不妨試一試我這個(gè)方法。自己發(fā)揮～加入故事情節(jié)。個(gè)人建議，僅供參考。

2 收藏評(píng)論

?? 曼子

11歲

5年前

想法

非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？

不知道我娃是不是因?yàn)檫€小，虛構(gòu)非虛構(gòu)的，給什么看什么。

我一般搭配著給他選書，5本書里虛構(gòu)4非虛構(gòu)1，中文也一樣，還行，其實(shí)非虛構(gòu)的很多書做的也很有趣，并不是死板的灌輸知識(shí)。
現(xiàn)在反而是故事類的看一遍兩遍就過而科普類的書能反反復(fù)復(fù)的看。或許是因?yàn)榉翘摌?gòu)類的信息量都較大，需要看更多遍才能消化吧。