聽(tīng)
說(shuō)
讀
寫(xiě)
四步，樓主家5歲就可以聽(tīng)說(shuō)讀都完成，進(jìn)入寫(xiě)作，小花生真是牛蛙遍地，羨慕ing
我家是積累很久用Wonders開(kāi)始的寫(xiě)，及寫(xiě)作
最初從，造句，看圖說(shuō)話，首字母大寫(xiě)，末尾有標(biāo)點(diǎn)學(xué)起，到后來(lái)英譯英，編故事，寫(xiě)作之門(mén)才剛剛開(kāi)始
1. Wonders教材是按照美國(guó)最新的CCSS（美國(guó)通用核心教學(xué)大綱）編寫(xiě)，打破了之前每個(gè)州采用不同教學(xué)大綱的傳統(tǒng)
2. Wonders教材包括了K（幼兒園）-6年級(jí)的所有語(yǔ)言及文學(xué)課程
3. 整個(gè)Wonders教材的學(xué)習(xí)是按照一種螺旋上升的方式，前面講過(guò)的知識(shí)和要點(diǎn)，會(huì)在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，循序漸進(jìn)
4. 教材中的每周課程都會(huì)設(shè)置一個(gè)主題，這一周的所有選材、資源以及配套的練習(xí)都是圍繞這個(gè)主題展開(kāi)，教材中選擇的各種繪本和讀物，非常貼合每周主題，從不同的角度、深度來(lái)促進(jìn)孩子的深度思考及語(yǔ)言運(yùn)用。
5. 每周課程中的Read用于提升聽(tīng)力，拓展主題，literature book中的內(nèi)容是重點(diǎn)，教師版本中也有針對(duì)性的講解，每個(gè)頁(yè)面分解的非常細(xì)致。
6. 教會(huì)孩子如何Think，是提升思維的非常好的方式。
7. 教材中有不少對(duì)孩子閱讀習(xí)慣、討論的方法等方面的指導(dǎo)意見(jiàn)
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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