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RAZ Raz aa-C

RAZ起步階段，你家是“快刷”還是“慢刷”？

問(wèn)題焦點(diǎn)

我們選擇慢刷，因?yàn)?..

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

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2024-03-21 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

Liam Cheng

10歲

4個(gè)月前

想法

前期拉高聽(tīng)說(shuō)讀能力，RAZ精讀與泛讀結(jié)合

個(gè)人觀點(diǎn)，RAZ不適合起步時(shí)使用。
前期使用其他材料將聽(tīng)、說(shuō)、讀能力拉到中高章后，跳過(guò)低階從RAZ的H開(kāi)始泛讀，按照HIJK、LMN、OPQ、RST分四組，前兩組各一個(gè)月看完，后兩組各兩個(gè)月看完，只看非虛構(gòu)類(lèi)，五本選一本做quiz，正確率75%以上就過(guò)掉，低于的就重新做錯(cuò)題，家長(zhǎng)給講解一下。

喜歡的書(shū)支持反復(fù)看，還可以和紀(jì)錄片結(jié)合進(jìn)行主題拓展閱讀。RAZ在我家算是泛讀和精讀相結(jié)合的讀物。

T后面因?yàn)槲恼逻^(guò)長(zhǎng)，比較耽誤時(shí)間，改為readtheory一年，A3000一年，Newsela和Frontiers for Young Minds也讀了快一年了。
撘這樣一個(gè)梯子，是因?yàn)閞az到readtheory到A3000到Newsela，quiz的難度有一個(gè)逐級(jí)的提升。

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Ray n Molly

8歲

10歲

1年前

想法

我們家兩小只都是快刷

我理解中的raz是用來(lái)識(shí)字的泛讀材料，所以我們也主要拿來(lái)識(shí)字，一天多本快刷增加復(fù)現(xiàn)性。

低級(jí)別一天五本，高級(jí)別一天三本。這樣，一個(gè)級(jí)別中娃感興趣的書(shū)能刷個(gè)三四遍，增加復(fù)現(xiàn)性。少數(shù)不感興趣的可以跳過(guò)。
教材作為精讀和精聽(tīng)。動(dòng)畫(huà)片和章節(jié)書(shū)作為泛聽(tīng)。

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匿名花友

1年前

想法

我們選擇快刷，因?yàn)?..

我們相對(duì)快速RAZ低級(jí)別aa a b c（每天十本） d每天5-8本?，F(xiàn)在正在進(jìn)行E（4-6本/天）D結(jié)束進(jìn)行E孩子有點(diǎn)排斥，轉(zhuǎn)海尼曼GKG1和牛津樹(shù)123 她自己讀，再轉(zhuǎn)的E她自己讀的有點(diǎn)慢，讀完再點(diǎn)讀，每本有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞，猜不出來(lái)問(wèn)我一下，她點(diǎn)讀兩三遍就結(jié)束了，接受度還可以，不過(guò)我們五歲多了，得加快點(diǎn)速度與力度。

1 2 5

二寶董正則

7歲

1年前

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我們選擇慢刷，因?yàn)?..

慢刷，現(xiàn)在raz聽(tīng)到g，跟讀a，牛津樹(shù)跟讀到2，牛津樹(shù)每天3本新的，六本舊的。raz暫時(shí)停了，因?yàn)樗⑦^(guò)raz，牛津樹(shù)感覺(jué)過(guò)得很順利，而且牛津樹(shù)很有趣，孩子很喜歡。看有的孩子一路快刷raz，不知道這樣會(huì)不會(huì)影響孩子的進(jìn)度。

2 3 評(píng)論

哈哈olivia

9歲

1年前

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

我家現(xiàn)在raz的F級(jí)，每天一本，不回顧，就往前刷，見(jiàn)得多了，自然拼讀都不用怎么學(xué)就會(huì)了，單詞自己也能拼的差不多，我堅(jiān)信曬分級(jí)刷分級(jí)非常好用，有用，再輔助一些其他有趣的課外讀物，完全夠用了！只恨現(xiàn)在時(shí)間太少了

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一棵果子樹(shù)

7歲

4個(gè)月前

想法

快慢結(jié)合

先說(shuō)一下級(jí)別，現(xiàn)在刷到razQ。如果按照問(wèn)題下面快刷和慢刷的定義來(lái)說(shuō)的話，我家小時(shí)候算得上是慢刷，就是反反復(fù)復(fù)的刷一套raz，一套能夠刷十多遍，甚至有時(shí)候20多遍，所以算得上是慢刷了。慢慢的打好了基礎(chǔ)之后，再往后就成了快刷了，一本書(shū)基本上一遍就過(guò)，看完了書(shū)做quiz，quiz只要正確率達(dá)到了80%以上基本上就不會(huì)再看第二遍了。主要就是靠橫向的拓展，再讀一些藍(lán)思值和AR符合現(xiàn)有水平的書(shū)，每天大量的閱讀和聽(tīng)聽(tīng)力。

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大新 2017

8歲

1年前

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

RAZs快刷為了快速識(shí)字，中間卡過(guò)，遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，找資料和音頻準(zhǔn)備小音箱，學(xué)習(xí)自拼?高頻詞?平行親子閱讀英語(yǔ)繪本，通過(guò)了繼續(xù)快刷Razs，同時(shí)音頻拉聽(tīng)力，中間搭配多套有趣的原版書(shū)，慢慢加入部分科普書(shū)，聽(tīng)讀能力上來(lái)了，直接外教口語(yǔ)課?復(fù)述因?yàn)榧议L(zhǎng)英語(yǔ)很一般，沒(méi)有能力做繪本討論提供英語(yǔ)環(huán)境，就這么干吧，反正也出來(lái)了。

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匿名花友

1年前

想法

慢刷，能力不夠

初始階段娃還不認(rèn)識(shí)字啊。
我們沒(méi)學(xué)自然拼讀，把所有單詞當(dāng)作sight word，多件幾面認(rèn)識(shí)了就就當(dāng)學(xué)會(huì)了。所以一開(kāi)始一本重復(fù)好多遍，直到娃會(huì)自己讀了算通過(guò)。
而且一開(kāi)始是買(mǎi)了了祖國(guó)版的紙質(zhì)書(shū)刷的，后來(lái)買(mǎi)了ABC time（就是現(xiàn)在的ABC Reading）會(huì)員，在ABC time上又刷了一遍當(dāng)復(fù)習(xí)。

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BellaTong

7歲

1年前

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

我們從其他分級(jí)，先轉(zhuǎn)到Raz E級(jí)開(kāi)始，沒(méi)有刻意安排，時(shí)間也充分，孩子自己一天讀完、再做一二十幾本quiz的都有。
到了H級(jí)，隨著內(nèi)容的廣度和深度，有意識(shí)地慢下來(lái)，因?yàn)椴簧俜翘摌?gòu)類(lèi)值得記下來(lái)。采用新讀+讀過(guò)的一本重復(fù)?，F(xiàn)在英語(yǔ)時(shí)間沒(méi)那么多了，新讀到K，重復(fù)精度的還在J。

3 收藏評(píng)論

匿名花友

1年前

想法

我們選擇慢刷，因?yàn)?..

我家前期讀培生、一些繪本、以及第一圖書(shū)館等等，RAZ直接跳到E開(kāi)始的。
M開(kāi)始給娃做配套的quiz，開(kāi)始quiz之前的所有級(jí)別都算是慢慢刷，一天3-5本，新的舊的一起，確保每本書(shū)都能讀三天（三遍）。
從能獨(dú)立閱讀后，就是閱讀加測(cè)試（測(cè)試是偷懶媽媽不想陪讀又想確認(rèn)娃兒真的認(rèn)真看書(shū)了）。中間雖然斷斷續(xù)續(xù)把raz停下來(lái)橫向補(bǔ)充了一些同級(jí)別讀物，總算還是把全套刷完了。

1 1 評(píng)論

棠棠成長(zhǎng)日記

7歲

1年前

想法

快刷

1.RAZ的故事性、趣味性相對(duì)較低，反反復(fù)復(fù)看會(huì)影響孩子的閱讀興趣。
2.浪費(fèi)時(shí)間，RAZ作為分級(jí)閱讀的主要作用是學(xué)習(xí)、熟悉單詞、句式，直到后期的自主閱讀訓(xùn)練，前一個(gè)級(jí)別的單詞或者句子在后面的級(jí)別會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)，一本書(shū)會(huì)了就可以直接過(guò)，反復(fù)仔細(xì)看會(huì)占用孩子看其他更有趣和啟發(fā)意義的書(shū)籍的時(shí)間。
3.快刷不意味著就囫圇吞棗，在高質(zhì)量的親子閱讀或者自主閱讀后，確認(rèn)孩子看懂后，就可以一遍過(guò)。
4.快刷可以節(jié)省出更多的時(shí)間，讓孩子精讀同級(jí)別的其他更加優(yōu)秀的繪本、書(shū)籍，擴(kuò)大孩子的視野，拓寬閱讀廣度，就跟吃飯要講究葷素搭配一樣，只吃透一套R(shí)AZ，容易營(yíng)養(yǎng)不良。

2 收藏評(píng)論

芬吶??

3歲

1年前

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我們選擇慢刷，因?yàn)?..

娃兩歲不到開(kāi)始刷raz aa，每本7次，每天7本，新讀一本，復(fù)習(xí)6本。因?yàn)槟昙o(jì)小，所以也當(dāng)認(rèn)知來(lái)學(xué)。娃能接受，我也沒(méi)有要求，愿意看就行，開(kāi)不開(kāi)口，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂都不會(huì)刻意要求。偶爾會(huì)考一考他，思索一下答不出來(lái)我也不會(huì)失落，告訴他答案算是再?gòu)?fù)習(xí)一遍，目前快26個(gè)月了，常用名詞能聽(tīng)懂，少量物品名稱(chēng)能直接說(shuō)英語(yǔ)。還是很有成就感的，目前娃小，壓力不大，佛系一些～??

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小天10

10歲

4個(gè)月前

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我們選擇慢刷，因?yàn)?..

我會(huì)給太子選擇慢刷，因?yàn)槔隙挲g還小，他現(xiàn)在的特點(diǎn)就是喜歡重復(fù)。他喜歡盯著同一張沒(méi)完沒(méi)了的反復(fù)看。當(dāng)然實(shí)際上現(xiàn)在我還沒(méi)有給他看過(guò)。因?yàn)樗麑?shí)在是太小了，但是老大小的時(shí)候我們就是用的這個(gè)辦法。我認(rèn)為用符合孩子年齡階段的辦法還是挺有用的

2 1 評(píng)論

小天10

10歲

4個(gè)月前

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

快還是慢，得看孩子的年齡。如果是大孩子的話，理解的快，記憶的快，而且初始的幾個(gè)階段其實(shí)都挺無(wú)聊的，那確實(shí)應(yīng)該快刷。但是如果孩子年齡小的話，他不覺(jué)得無(wú)聊，他喜歡反復(fù)看這些圖片，那就適合慢刷。這個(gè)主要是看孩子的年齡和理解能力

2 1 評(píng)論

櫻桃小希希

5歲

1年前

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慢刷

小娃4歲，每天2新10舊，目前刷到raz B級(jí)別
主要是以讀熟練為主，刷新的太多娃不愿意，所以目前是慢刷為主，基本上按照打卡表走，一本讀個(gè)7遍左右，能達(dá)到自讀的水平
準(zhǔn)備raz B刷完，橫向擴(kuò)紅火箭，然后再刷raz C

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KXBB

8歲

1年前

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我們選擇慢刷，因?yàn)?..

我們選擇慢刷，真正決定開(kāi)始是在入小學(xué)前，已經(jīng)沒(méi)有了太多時(shí)間，就在各種迷茫和渾噩中開(kāi)始了閱讀，紙質(zhì)書(shū)搭配app，aa-B還可以跟讀，但是到C讀不下去了，反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍都不盡如人意，后來(lái)就不糾結(jié)了，直接領(lǐng)著往下讀，慢慢的認(rèn)識(shí)了一些單詞，磕磕絆絆讀到了G，閱讀聽(tīng)力不同步，一路下來(lái)不斷學(xué)習(xí)又有了新的認(rèn)知，又同步從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始拉聽(tīng)力，目前看了三四部動(dòng)畫(huà)片，bigmuzzy聽(tīng)了幾遍音頻，基本都理解了，現(xiàn)在又開(kāi)始聽(tīng)wow，兩個(gè)方向同時(shí)來(lái)吧，也不知道什么時(shí)候聽(tīng)力詞匯能趕超閱讀進(jìn)度，目前雖然讀到了G，但是裸聽(tīng)肯定是聽(tīng)不懂的，年齡大了，時(shí)間不等人，只能先堅(jiān)持慢慢拉。聽(tīng)力應(yīng)該會(huì)趕的快一些，孩子大了，自己也會(huì)規(guī)劃配合，只要孩子愿意努力，總有看到效果的時(shí)候。

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Jonny and Steve

7歲

12歲

1年前

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

快刷還是慢刷要看孩子的能力。如果孩子通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)片繪本等等，聽(tīng)力水平和詞匯量都有了很好的基礎(chǔ)，加上拼讀的能力，那么Raz 只是把聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯，讀起來(lái)可以很快，一周一個(gè)級(jí)別沒(méi)有問(wèn)題。若是聽(tīng)力詞匯不夠，還需要用raz來(lái)學(xué)習(xí)單詞，那想快也快不起來(lái)啊！

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聽(tīng)小寶

11歲

4個(gè)月前

想法

我們選擇快刷，因?yàn)?..

我們屬快刷。因?yàn)槭歉吣昙?jí)才開(kāi)始閱讀。Raz我們就從L級(jí)別開(kāi)刷，到O級(jí)別，花了一個(gè)多月刷了一遍聽(tīng)力?，F(xiàn)在是沒(méi)用Raz，用的是別的科普資料，也是快刷。主要是因?yàn)闀?shū)足夠多，都是按類(lèi)別看，重復(fù)的單詞非常多，一遍也差不多夠了。沒(méi)有去慢慢的精讀。

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康康0809

2歲

5歲

1年前

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我們選擇快刷，因?yàn)?..

老大是慢慢刷過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在老二該提上日程刷分級(jí)了，有了之前教老大的經(jīng)驗(yàn)和一些群里麻麻們討論，加上看了很多大神貼，所以老二決定用快刷方法升級(jí)，三遍過(guò)。準(zhǔn)備到i就加入quiz，不過(guò)具體還是要看老二對(duì)此方法的吸收情況和學(xué)習(xí)能力再來(lái)調(diào)整！

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讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)

8歲

9歲

1年前

想法

快刷

我們前面是一天10本的刷，有時(shí)候老大刷20多本，也沒(méi)有復(fù)習(xí)。后面老大是d開(kāi)始5新5舊昨天的，小的是b開(kāi)始5新5舊，我家的都是大童了，一個(gè)大班和二下的，啟蒙晚，才開(kāi)始刷raz，前面有刷了海尼曼的gk（老大過(guò)一遍，小的過(guò)了兩遍）和g1（老大過(guò)了一遍，小的還沒(méi)有刷到）我是分情況