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牛津樹入門牛津樹牛津樹1-6

剛起步的小朋友讀牛津樹，該怎么安排進度

Carol的小書房

9歲

2018-12-24 舉報

我來說說

寫日志

小可貓可咪

15歲

6年前

想法

要看樓主的目的是什么了

拿這套書當什么

1.親自閱讀，當繪本“看”

2.當精讀教材學習，孩子自己讀“讀”

3.擴展閱讀，泛讀

3歲是一個啟蒙特別好的時刻。牛津樹，人物單一，時態(tài)單一，被我pass掉，沒有當教材用，只是當繪本

我家是孩子啟蒙(用綜合類raz啟蒙)了1-2年后，開始用牛津樹當泛讀，孩子大聲朗讀，快速自己讀過的，讀一個開心。這樣他不反對閱讀，開始各種分級閱讀

聽-說-讀-寫

這是我家學習過程

基本原則是，聽是一套，讀是另一套。精讀是一套，不交叉

聽力高于閱讀

樓主已經(jīng)是隨便看看，定義與我的主張一樣，那么推薦樓主開始挑精讀教材，聽力分級

各種分級曾經(jīng)讀過

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雯子土司

9歲

6年前

想法

我打算第一階段把牛津樹當聽力練習冊，大量且反復刷，只要小朋友感興趣，就不斷反復，不要求跟讀，就當故事一樣看。我家小朋友用了近9個月時間，目前刷到stage3，stage1就足足用了半年，那半年也是我在摸索的階段，后來就發(fā)現(xiàn)越來越順，小家伙越來越有興趣，媽媽也越來越來找到他的規(guī)律。期間有橫向加入RAZ AA和Truck Town汽車鎮(zhèn)，作為擴展。

計劃聽力先行至少一兩年后，第二階段再把牛津樹當閱讀認字書，因為前期有了大量多次翻閱泛聽的基礎，小朋友再從stage1開始自主閱讀，應該會比較容易起步，且容易產(chǎn)生自信，從而有更足的內驅力。

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4 收藏評論

大文小涵

7歲

8歲

6年前

想法

我買的是凱迪克的牛津樹1-3。我家娃是2歲開始接觸牛津樹1階。到現(xiàn)在看到3階了。我最開始是用1階的某一本去吸引她的注意力，她很喜歡說;"Floopy,no！'. 然后我就讓她選出她最喜歡的給她念，中英穿插講故事（老母親英語不是太好，汗顏），等她差不多記熟這個故事，就引導她看另外一本，我覺得牛津樹的故事本本都很經(jīng)典！就這樣她現(xiàn)在可以看到第三階了

Read with Biff, Chip & Kipper 1-3

提到的圖書

Read with Biff, Chip & Kipper 1-3

12832人有 · 6712人讀過 · 書評158

Alex Brychta Roderick Hunt / Oxford

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袋鼠媽媽有個袋袋

8歲

11歲

6年前

想法

直接說吧。照本宣科讀對3歲孩子來說用牛津樹啟蒙太可惜了。分級讀物一般是孩子有自主閱讀能力后的閱讀材料。

如果啟蒙階段想用牛津樹，還是當做繪本來用比較好。跟孩子一起看圖說話，猜測劇情…如果這些還做不到的話，可能還是先放下書，從生活中積累英語再拿起書更合適。

1 2 評論

朵朵媽727

12歲

6年前

想法

關于牛津樹我們家是一開始不感興趣也不算喜歡我都發(fā)帖求助過可是半年后興致勃勃是海尼曼 raz無法滿足的興趣調味牛津樹大多是時態(tài)語法出現(xiàn)的多我們是用于調味當故事不要求必須自讀 1-2基本上讀完也沒認真要求都會啊 3-5 6-9都是挑來挑去的看因為收了全套 400多本也就看心情讀完就好。

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荷下之語

10歲

6年前

想法

我家娃兩周歲開始聽廖彩杏，三天打魚兩天曬網(wǎng)，從三周歲半開始正式啟蒙，用的就是祖國版牛津樹，同期還講了小老鼠Maisy等繪本作為配套補充。

開始讀牛津樹的時候娃就比較喜歡，要求老母親不斷重復的閱讀，最多的大概有二十幾遍。我娃的笑點比較低，讀到有趣的地方經(jīng)常會笑的前仰后合。

我認為牛津樹最大的好處就是建立英語學習的興趣。經(jīng)過十個月左右，讀完1-2級，中間穿插了RAZ aa 、海尼曼GK、劍橋彩虹分級1和蘭登1，同時配合若干繪本。

上述書籍包括牛津樹從來沒有精讀過（當然老母親水平有限，還有懶），全部泛讀，不喜歡的讀1遍結束，喜歡的讀過幾十遍。

現(xiàn)在四周半，仍然最喜歡牛津樹系列，一說今天讀kipper家的故事就會老老實實做好?，F(xiàn)階段英語輸出還只是I am……/You are……。只是普娃靠后而已。

關于英語輸入，我覺得還是多套并行，總會有重復的知識點或者單詞，難度差不多，娃比較有成就感。?

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Serena 媽媽13667

9歲

6年前

想法

牛津樹我家從兩歲開始讀，特別喜歡里面的人物，每天都會自己要求讀幾遍，出門也帶著，車上讀酒店讀，讀牛津樹一定要從最簡單的開始讀，讓寶寶對書里的人物和Floppy 有一個感情培養(yǎng)的過程，同時在讀的時候配有相應的表情動作，盡量不要翻譯，我家現(xiàn)在可以自己讀很多本

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陽光燦爛的笑容

5歲

13歲

6年前

想法

三歲左右用這套分級會不會早了一些，建議廖彩杏書單低幼繪本更好，或者卡爾等。樓主搜索一下吧。

有些分級雖好，比如牛津樹，但還是要根據(jù)孩子的年齡段來使用，方能物盡其用，相得益彰。

三歲來說，不必從分級開始，可以從低幼英文繪本開始。

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9歲

16歲

6年前

想法

個人認為太小的孩子讀牛津，不適合大量刷，看牛津后面幾級就知道，牛津是很難的，天天刷一本，幾個月就刷完了，但是孩子是跟不上的

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ZDZX

9歲

6年前

想法

三歲孩子如果之前有基礎的話，根據(jù)孩子情況可以多讀幾本。重在多聽也不需要跟讀。

另外，繪本還是有點單調，還是要給孩子多讀原版英文繪本，多聽聽英文兒歌，鍛煉孩子的語音語調，聽音辯音能力。

平時，可以把繪本或分級讀物中符合日常生活的內容提取出來，和孩子玩，說，都不錯。多方位輸入，孩子也不會覺得枯燥。

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TonyMaMa2017

12歲

6年前

想法

3歲孩子啟蒙階段牛津樹應該怎么讀呢？

3歲孩子英語啟蒙還是以聽為主抓緊時間多積累些聽力詞匯牛津樹勝在趣味性能多聽就多聽些

如果孩子沒有表現(xiàn)出強烈自己想讀的意愿就暫時以聽為主吧不用刻意讓孩子現(xiàn)在就開始自己讀

等大一點的時候聽力詞匯積累的差不多稍微輸入一些自然拼讀然后就可以選擇海尼曼或RAZ作為自主閱讀的分級個人感覺這兩套字詞句式安排優(yōu)于牛津樹更適合小朋友練習自己讀

當然也可以根據(jù)小朋友的興趣來安排

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Steven0215

17歲

6年前

想法

我說說個人的看法。牛津閱讀樹，是我唯一帶著娃從牛一到牛九讀下來的一套分級讀物。娃讀這套也是2015年的年底了，娃已經(jīng)讀小學二年級了。我們在都這套書的時候，每天基本一到兩本，從來沒有超過三本，讀完一級回頭復習一遍。我個人認為實在不必追求太快的速度，快速進階，尤其是小娃。如果怕娃無聊，可以想一些花樣啊，做一些跟分級內容有關的手工啊配合著玩中學，學扎實了，一套分級扎扎實實讀下來，豈不是更有效果？

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Nikko 斜杠圈圈媽

9歲

6年前

想法

我沒有買牛津樹，雖然大家都說牛津樹很好，但是我單純的不太喜歡這一家人的故事，可能還沒有合適的契機讓我喜歡上。我買的幾本是phonics的，有一些題可以做。我自己覺得對比大貓，牛津樹有點難。

我家還沒到3歲，現(xiàn)階段我們看牛津樹就是偶爾看一下，照著書讀，沒有太好的推進的方法。希望看看別的牛媽的經(jīng)驗，我們也學習一下。我家已經(jīng)有3-4套分級的初級了?？纯词欠裰筚I牛津樹。

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Jessica8014

11歲

6年前

想法

牛津樹家庭版系列是入手最早的一套，有自然拼讀和讀物兩種。自然拼讀的第一本當認知了，是26個字母和一些常用單詞；讀物給孩子當繪本讀，幽默有趣，孩子非常喜歡。3歲的孩子啟蒙，個人覺得更適合廖彩杏系列的兒歌繪本，child's play的兒歌旋律很好，孩子會跟著翩翩起舞呢，還有鵝媽媽童謠的歌曲也朗朗上口。3歲還是以聽為主，輸入多了自然會輸出。