精讀：牛津樹L1<get on>里的數(shù)學(xué)和物理啟蒙

Fesson

2014

2017-11-23 14:07 原創(chuàng) · 圖片4

對于已經(jīng)英語啟蒙三個月以上的小孩，可能會覺得牛津樹L1故事書的內(nèi)容偏簡單。我家娃三周半，L1的書拿回來一個星期就把12本全讀了一遍。怎樣既能有趣地精讀內(nèi)容，又能適合三歲半的她，是我需要思考的。剛好<get on>這本書是一個很不錯的玩中學(xué)教材，里面有的內(nèi)容可以用來做數(shù)學(xué)啟蒙，有的可以用來物理啟蒙。

故事一 <get on>

封面的數(shù)學(xué)啟蒙

從這本書的封面可以看到故事發(fā)生在海邊(at the beach)，除了讓孩子觀察爸爸以及孩子們在干什么，針對年齡比較小的孩子，還可以通過數(shù)數(shù)游戲激發(fā)對這本書的學(xué)習(xí)興趣。There are some shells around them. Now show me your fingers and count with me. One, two, three, four ,four shells on the right! One, two, three, three shells on the left.Together there are one, two, three, four, five, six, seven, seven shells！So three plus four equals seven.(3+4=7)

故事里的物理啟蒙

故事的內(nèi)容：Biff,Chip and Kipper take turns to get on the banana boat.引導(dǎo)孩子觀察書本的第六頁，水位在Biff的腳踝上面一些，當(dāng)Chip上來后，水位快到他們的膝蓋了，這是為什么呢？因為他們越來越重了！當(dāng)Kipper上來后，整個船就翻了(turn over)，他們都掉進了水里(fall into the water)。

針對這個年紀(jì)的孩子講阿基米德原理太早了，讀完可以補充曹沖稱象的故事，跟這個故事結(jié)合讓孩子思考水位和重量的關(guān)系。我在家里折了一只黃色的紙船，借家里的樂高人偶讓小C把故事演繹了一遍，她馬上學(xué)會了應(yīng)用"get on"這個詞，也發(fā)現(xiàn)了重量更重，船容易傾斜的現(xiàn)象。

故事二 <who can you see>

故事內(nèi)容：Biff family went camping somewhere,they pitched their tent. By the light inside the tent, their shadows appeared on the tent.

接下來和孩子一起邊看書邊玩玩猜猜這是誰的影子的游戲。大人用“who can you see?”提問，由孩子回答。在猜最后那位戴著頭盔，身穿面包服的人，小C一眼就認出了是Dad，她對一家人很有整體觀念。

物理實驗之影子游戲

讀完這個故事，我們一起做了一個光影的物理學(xué)實驗：影子游戲！我在房間里關(guān)上燈，然后打開手機的手電筒照在白墻上，這時在光源內(nèi)用手比出的形狀立馬呈現(xiàn)在墻上。我告訴她，影子的形成是因為身后有光，當(dāng)光照在手上，就照不過去了，于是變成了影子。這個游戲可以在網(wǎng)上找比手勢學(xué)動物形狀的圖片來玩，我家里剛好有一本杜萊的《光線投影變變變》，于是一起用書里的圖片玩了很久。