2020-03-13
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我來說說
寫日志
我來說說寫日志raz怎么讀？細節(jié)記不清了，反正就是讀讀讀。
3歲10個月開始讀的，當時跟著app，從aa讀起，不識字，聽一遍看圖復述著讀。當時的基礎是2歲4個月開始啟蒙，聽我讀過約千本繪本，基本能達到我說名詞能指出，我說動詞會反饋，沒統(tǒng)計過聽力詞匯，幾百個應該是有的。
啟蒙一年了有一定聽力詞匯量，所以讀起來很快，這時的“讀”，其實是不認識字的，聽一句，看圖復述一句，大概每天5本，app的好處就是音圖結合，鍛煉了嘴巴，也練到了聽力，不過這個時候啟蒙的重點還在聽力，聽我讀各種繪本，我會讀一遍翻譯一遍，讀的時候會指圖，反復聽各種繪本。
聽讀到4周歲的時候好像是讀到了c，這時候句子變長，聽一遍看圖回憶讀有點吃力，就開始認字。同期我們的聽力已經(jīng)入章了，裸聽神奇書屋。
raz c開始慢了下來，大概每天一本，周末加量，配合牛津樹，每天反復讀，此時的基礎是，牛津樹已經(jīng)聽我反復讀完了9L，而我們又從頭讀起只是為了認字。以后的進度基本保持兩條線，一條是聽力線，開始是我讀，中章以后都是根據(jù)ar在喜馬拉雅上選故事聽，拉聽力詞匯。一條是閱讀認字線，讀raz，慢慢漲。
按照這個速度讀到4歲半，基本解決了認字問題，那個時候大概讀到了e.f。然后又開始每天讀讀讀，同時配合口述，每周一次，我選當周的一本書給她復述。一直搞到了h。為什么搞口述？因為我家報了一對一外教，口語復述能快速提升輸出能力。
h以后不搞口述了，此時已經(jīng)適應外教課了，我又開始攻克寫，對，沒錯，我認為認讀不需要學自然拼讀，搞寫才有必要。自然拼讀是為背單詞做準備，時間節(jié)點大概是5周歲，配合牛津自然拼讀教材，牛津樹配套練習冊，美國幼兒園系列，早晨讀書，晚上15分鐘搞拼讀訓練，大概搞到k，寫基本完畢(規(guī)則單詞常用詞能自己拼的七七八八)。這時時間節(jié)點5歲半不到點，開始寫日記了(每周2次)，系統(tǒng)的學一本教材sbs。
前幾天讀完L后，測了一下AR4.1，時間節(jié)點是5歲6個月，最近從m開始一切默讀(文章變長，讀出聲浪費時間)，買了希利爾全套，二混子全套，人類簡史，陳衛(wèi)平全套，每天晚上給她讀半小時世界史提升認知，一切冥冥之中有天意，前幾天讀到世界史里講陶土，壁畫，釉彩，m級別里就有個講藝術的一本與之相對應，單詞剛好對應上，我越來越相信raz讀到后面難不是英語能力的問題，而是認知發(fā)展跟不上的，大牛媽還推薦了一套萬物簡史，買回來，厚厚一本嚇一跳，目前還沒計劃讀，排在后面慢慢讀吧。另外o以后打算配套explore，買回來還沒仔細研究。
目前就是早晨起床讀30分鐘 (絕不超過40分鐘)，我的體會就是娃讀這個很傷腦，要想效率高，絕對不能時間搞長搞皮了。隨便讀幾本看書的難易和娃的狀態(tài)，有時候同級別書的難易真的相差蠻大的，晚上15-30分鐘搞精度語法或者寫。其他找各種零碎時間大量聽。歷史渣老母親身實踐，讀完希利爾對世界史大概有了解，二混子把時間線捋順，然后再讀人類簡史又有新的認知，喜馬拉雅那個版本的歐洲史還不錯，做補充。其實目前只給娃讀下面那一本，其他三本是以防娃忽然提問做備用的…(后來又買了陳衛(wèi)平的世界史和憨爸公眾號里推薦的我們的世界，娃識字后比較喜歡看這兩個)
華麗麗的分割線…………………
又過了3個月，計劃還不上變化，繼續(xù)來補充，時間節(jié)點5歲10個月，讀完了n，ar測試4.4，去咨詢大牛媽山珊，她說expoler得ar5以上搞比較有意義，那就繼續(xù)讀o，同時開始啟動240詞和4000次，計劃暑假搞完前者的2本后者1本，默完了之前自然拼讀里提的林克媽媽的書，正式開始搞作文。
之前日記也在寫，覺得沒有主題性，想來想去就結合自己的口語網(wǎng)課開展主題寫作，菲律賓的網(wǎng)課確實便宜，wonders上的太快，目前已經(jīng)上到g2了，raz的閱讀理解和聽力已經(jīng)到了一個層次，感覺得在輸出上下功夫，目前想到的就是單詞書刷起來，每天讀raz的時候拎幾個單詞造句搞起來，配合wonders的網(wǎng)課，有思想性和條理性用詞高端不絮叨的作文寫起來…
上一篇娃的作文，用friendship和relationship，我覺得還挺行，繼續(xù)努力????，目前先這么搞著，看看是不是還得報個其他的班再完善起來…
……………
繼續(xù)來補充，8月8日，附近機構搞活動，去蹭了個課，順便測了一次，ar4.7，當時機構把我們年齡搞錯了，改成了3年級，我以為是不準的，8月30號6周歲生日，此時已經(jīng)開始讀p了，少不了再測一次
看來ar跟年級沒關系，基本還是準的，只是我已經(jīng)把ar看淡了，比較開心的是測出來的數(shù)據(jù)蠻好看。
另外我有感觸的事，最近的測試我是坐旁邊看著的，雖然我4級沒過，我敢保證這幾年陪讀生涯讓我的英語單詞量也不會少于7000，我可以確信的是在單詞量上我絕對是比娃強，但是測試中出現(xiàn)了不少我不認識的單詞，看這種文章我很吃力，娃居然能猜出來，不由得讓我想起很久前在花生里看過的一篇文章，講ar測試更多的是測推理解能力，在這點上多聽多讀的原版娃是有優(yōu)勢的。
9月份新一了，公辦學校大量的練字和語文閱讀背誦要求，英語已經(jīng)退居二線，所幸的是小學前基本完成了英語聽，讀，說，寫的啟蒙要求，目前每周基本保證5篇raz，三節(jié)網(wǎng)絡口語課，一篇小作文，和零碎時間的各種聽和背默單詞。學校要求午飯后帶書去學校閱讀，娃中英文都可以帶一些，
不認識的單詞居然還做標識，說明她真有在看，我們啟蒙的目的達到了。
往后繼續(xù)努力，保持淡定，有空繼續(xù)來更，爭取把raz讀完，ar的跟蹤測試也做完！
繼續(xù)往下跟。。。。。
10月13號搶到了外省的ket，此時讀到字母p，但是沒有做ar測試了，考慮到給娃省眼睛，我暫時把讀的部分省了，用聽高質量的章節(jié)書來保溫，把眼睛和時間省出來背單詞，做真題和練作文。
12月下旬考試，此時娃6歲4個月差幾天，成績?nèi)缦耴et卓越。
閱讀滿分，也就是說ar高，讀raz，考這種ket還是簡單的。
考完試的第二天我又一次做了測試，ar4.3，略有下降，此后我還是堅持每天一本raz，一個月后，讀到了Q，重新做了測試，繼續(xù)回到了5.0。
目前6歲半不到，還是在讀Q，寒假里搞完了4000詞的第二本，但是我不太想再做測試了，等今年搶到pet考試，再來測一次，做記錄。。
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繼續(xù)跟新。。2021.2.25日記錄，此時六歲半差幾天。
本來不想做ar測試的，一月底，也就是ket考完后的一個月，我家重回5.0，我就懶得再測了，昨天娃說最近的raz比較簡單，反正一天只讀一本，不如往后跳跳。
此時我家r才讀了大約20余本，每天娃早上起床穿衣洗漱的功夫聽一遍就順手把題做了，為了考察是否值得往后跳，昨天晚上又給娃做了一次測試
居然5.9了，也就是說這個寒假一個月，不急不忙的又升了，我開始反思，到底怎么升的.
這個寒假我刷了新概念一的前100課。刷了4000詞的第二本。每天只讀一本raz，聽完了哈利波特7，現(xiàn)在又在回聽5，每天娃神神叨叨的在床上念咒語。
升的秘訣是什么呢？我覺得是必要的精讀。沒必要死刷，特別是raz的g2到g3，配合一些詞匯書和語法題，挑一些重點精讀，對ar的提升還是很有幫助的，而且到這個階段，可以棄章節(jié)書了，5以上難在認知和詞匯，只有見招拆招，才能精準提升。
繼續(xù)往下更。。。。。
此時已經(jīng)到了6月中旬，6歲9個月，字母U已經(jīng)讀了一半，也就是說我們已經(jīng)開啟了g4的閱讀，閱讀方面進入了第一次瓶頸，所謂瓶頸就是多數(shù)的篇幅不能一次性8個以上，基本靠訂正，少部分，更需要訂正幾次才能全對。
目前其他配套的情況就是新概念二已經(jīng)搞到了第12課。昨天希望之星英語比賽出了通知，已經(jīng)進入省決賽。
而我來更的目的卻是想長篇的聊一聊此時的困惑，困難和對應辦法。
首先的困難就是閱讀停滯的問題，上一張raz的詞匯量表
也就是說讀到u有12000多個詞，除去詞匯不談，還有知識面的深度讓娃開始吃力，所以我打算放慢raz的腳步，放慢，再慢，一周五本不行，那就一周三本，直到找到娃最容易發(fā)力的那個點。
第二就是閱讀先行和口語滯后的鴻溝問題，我覺得這個普娃一路公辦，家庭自雞的痛點，特別是raz讀到越高階，越是要開始鍛煉輸出。
raz配合新概念很不錯，雖然很多人說過時了，其實完全可以取其精華。
因為前期基本同步進行，新概念對我們來說不太難，用它來小練筆，修正原版娃自由生長的表達錯誤，我覺得很適合。
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還有半個月就滿7歲了，
目前的進度是raz的v讀到1/3，新概念二搞完了第20課，國家號召減負，英語學習我也打算轉變新思路，慢…再慢…
每天保證零碎時間聽各種原版故事，最近開始介入英語新聞，用聽力先行打通英語自由，raz不趕進度，不拉ar，保證讀一本消化一本，每周3本，不讀raz的日子學習新概念，重點在翻譯詞語搭配上，定期搞作文，有意識的把聽到的詞匯用起來。
由于新冠，最近一兩年估計沒有p.f考試了，如果有就再來更，加油！
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繼續(xù)往下更，本來想以劍橋考試為標準往下更，目前看2022年不太有可能有，那就把最近學習的重點寫一下。
2022年1月11日，娃7歲5個月。
raz已經(jīng)讀到了w的一半，比我之前計劃的慢了一些，一是因為語數(shù)的課內(nèi)占了太多的時間，沒有考試的鞭策，英語也就慢慢的放羊了，另一個就是精讀漸漸占大頭，也挺費時間。
在去年11月份，也就是讀w之前，我們停了一個半月做了一本精讀詞匯練習。下面這本。
1.2級在一年級的時候做完了，二年級慢慢做3.4。
搞完詞匯3后，回頭做w，正確率又提升了。
另外我們精讀完了read exploration f級別。
標準參照厚海，她家課程太貴，老母只得自己上，每本12單元，每單元兩課，選一篇聽音頻，錄音，錄視頻retell，最后rewrite。重點單詞默寫，造句。寫完約菲律賓外教討論，修改。一篇重頭戲，另一篇就簡單的做練習。按照我的計劃，也是每年2本的速度。
今年英語學習計劃就是4000詞4，新二，re1.2，raz隨意，大量聽。
其他好像沒啥要補充的了，有啥想法再來更。
繼續(xù)往下更。。。
2022年下半年，疫情忽然開放了，我們搶到了第一波，12月份參加了Pet考試，此時的年齡8歲4個月?？荚嚦煽兙唧w如下
152分，離優(yōu)秀差一分。
說不遺憾是假的，因為網(wǎng)上太多的牛娃，但是對比一下2022年自己家英語整體放羊的情況，又不得不承認劍橋考試的準確性。
此時我家新概念二才大概搞到了40課，re也只是完成了1，4000詞更不要說，第四冊又了7個單元就爛尾了。raz也只讀到了x。
沒考試前，想著怎么自己家的底子不錯，pet肯定沒問題，也就沒怎么搞，考前做了幾套真題，結果，成績上并不樂觀，所以聽網(wǎng)上牛娃的，裸考，我覺得不靠譜，所以下面?zhèn)淇糵ce，不管有用沒用，我先把書給配齊了，哪怕給孩子跳一點做做，也能做到心中有數(shù)。
繼續(xù)往下跟，到了2023年的1月份寒假，8歲半了，慢慢悠悠地把raz Y讀完了，開學后因為校內(nèi)語.數(shù)作業(yè)量陡然增加，raz閱讀只能暫停，有限的時間搞點新概念和fce的練習冊。
這時候，有位大神花友給我推薦了一套書，絕絕子，有空再更。。。
7級新東方 超強英語閱讀訓練274人有 · 評價42[加]米歇爾·威特（Michelle Witte） 著浙江教育出版社 / 2020-07
繼續(xù)往下更。。。。
2023年9月，此時娃9周歲過幾天，此刻的我焦慮無比，因為我們終于報名fce考試，這個月就要開考了。
四級沒過的媽媽給孩子搞fce備考如同西天取經(jīng)，特別是語用和作文，讓我抓狂而焦慮。
此時我們raz還差一個半字母，讀完了老鐵推薦的新東方閱讀訓練3，正確率基本每篇錯一個，這讓我產(chǎn)生了一種錯覺，閱讀能幫我拉分，所以考前一個月我只刷了四套真題，把大部分時間用來搞作文。
最后，出來的成績讓我讓我哭笑不得
閱讀居然才143，我沒想到，可這就是事實！以考促學，用考試來檢驗真的不假。下面閱讀還是重點。
再回到剛剛那個閱讀的書，我還是重點推薦，暑假我們?nèi)孔鐾炅耍?的正確率還大于2，這使我產(chǎn)生了錯覺就是覺得fce考試閱讀比較容易，絕對能幫我們拉語用和作文的短腿，所以考前我一共只刷了4部真題，而且閱讀的錯誤率還蠻少的，沒想到考成這樣。這次的教訓就是刷題少了，但是我堅定閱讀能力是通過這幾本書提高的了。
考前一共寫了6組作文，每組兩篇，沒想到又是依靠考前作文突擊，這也是讀raz的同時我不定期的加入新概念或者rewrite re 的效果，說明底子還行。稍微練練就可以。
好在終于考過了fce，不同于其他大牛娃，我們跌跌撞撞一路自雞的學習終于走到了里程碑式的勝利。
下面的任務就是慢慢緩步前進，今年先把raz讀完，再配一個a3000，家中各種爛尾的練習冊可以用起來。
在本地考場遇到了一個牛娃，他家說考托福，二外也學到了中級，這也是我們的目標。
歷時幾年，這個帖子終于寫完了，作為媽媽，我四級沒過，98年大學畢業(yè)到17年開始給娃搞英語可能單詞量只有幾百，除了外教口語，沒上過其他培訓班，k.p.f一路裸考，幸運的事找到了方法并堅持，下面的任務是用這種方法再學一門語言，一年時間看看能不能進行日常溝通，并在小學之前通過二外德福考試。謝謝大家在看，加油！
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