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親子教育師生關(guān)系

小學(xué)一年級(jí)，老師都負(fù)責(zé)任嗎？如果覺(jué)得不滿意，如何得體而有效的進(jìn)行溝通？

zhu102324

2歲

9歲

2019-09-17 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

誠(chéng)新媽

9歲

13歲

6年前

想法

家庭教育就是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家長(zhǎng)既然觀察到孩子所在班級(jí)在級(jí)部里的一些的不足，那你也可以在家庭教育里面把它補(bǔ)上來(lái)，比如你說(shuō)的古詩(shī)朗讀或者是運(yùn)動(dòng)。

孩子已經(jīng)上小學(xué)了，不是在幼兒園，家長(zhǎng)的心態(tài)要有轉(zhuǎn)變，不能再奢望老師們像在幼兒園那樣無(wú)微不至的各個(gè)方面的都能夠照顧到孩子。小學(xué)階段要像幼兒園那樣轉(zhuǎn)園轉(zhuǎn)學(xué)也不是那么容易的事情，所以與其挑老師的刺，還不如好好的做好家校之間的溝通和合作。而且即便在同一所學(xué)校，老師們的經(jīng)驗(yàn)肯定也是有差別的。而進(jìn)入小學(xué)階段，孩子們也算是正式的社會(huì)化了，我們也不可能期待孩子一生中一直遇到我們心目中認(rèn)為的完美的好的老師。孩子總是要學(xué)習(xí)和不同的老師相處，并從他們身上得到學(xué)習(xí)。我覺(jué)得除非老師有有違師德的事情發(fā)生，不然每位老師都是值得被尊重的，老師的教學(xué)質(zhì)量好壞，可以由學(xué)校來(lái)評(píng)估。

至于和老師之間的有效溝通，班級(jí)應(yīng)該是有家委會(huì)的，如果大部分的家長(zhǎng)對(duì)于哪些教學(xué)方式或者是孩子在學(xué)校里的一些情況，意見(jiàn)上都是大致一致的話，可以讓家委會(huì)的成員向老師反

映的。

其實(shí)剛上小學(xué)，最不適應(yīng)的是孩子們，家長(zhǎng)對(duì)老師有看法也放在心里吧，盡快幫助孩子適應(yīng)才是最重要的。推薦一本書(shū)，對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)做好幼小銜接和家校溝通很有幫助。

又到一年入學(xué)時(shí):幼小銜接家長(zhǎng)全程引導(dǎo)

提到的圖書(shū)

又到一年入學(xué)時(shí):幼小銜接家長(zhǎng)全程引導(dǎo)

35人有 · 3人讀過(guò)

大申爸著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

4 4 評(píng)論

Jasmine F

13歲

6年前

想法

個(gè)人觀點(diǎn):當(dāng)今社會(huì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)不在學(xué)校而在家庭，老師是否負(fù)責(zé)，全憑運(yùn)氣。但是無(wú)論好壞，家庭教育的補(bǔ)充必不可少！你不要一味指望老師和學(xué)校，你要承擔(dān)起教育的補(bǔ)充部分。不是師德差勁的老師，你都可以接受。

你可以借鑒小花生網(wǎng)里的牛爸牛媽帶娃經(jīng)驗(yàn)，自己趟出一條路，跟著孩子一起成長(zhǎng)。

總結(jié)一句話：學(xué)校是有限公司，家長(zhǎng)才是真正的投資者和股東！該怎么做你一定知道啦！

3 1 評(píng)論

嫩綠詩(shī)

14歲

5年前

想法

我也想來(lái)吐槽一下，我們?nèi)昙?jí)了，語(yǔ)文班主任是還沒(méi)有結(jié)婚的年輕女老師，數(shù)學(xué)老師是急性子中年婦女一枚。剛開(kāi)始我還挺慶幸的，覺(jué)得年輕老師思想開(kāi)放，應(yīng)該懂得現(xiàn)代化民主的教師觀和學(xué)生觀，也可以和孩子打成一片。

結(jié)果是年輕老師太虛榮了，沒(méi)得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不說(shuō)，就只會(huì)跟別班比成績(jī)，居然每次單元測(cè)驗(yàn)都是提前泄題給學(xué)生，特別是作文都是提前布置下來(lái)，要求照著找一篇范文摘抄，然后背誦，到考試就派上用場(chǎng)了。我真心覺(jué)得完全是禍害學(xué)生，弄虛作假。可是這情況好像就我一個(gè)人看得清，其他家長(zhǎng)都是愚昧得很，整天就是老師辛苦了，一堆拍馬屁的。而且文化素質(zhì)極差，連高中學(xué)的朱自清的《荷塘月色》都不知道，我真是無(wú)語(yǔ)??

數(shù)學(xué)老師更別提了，勢(shì)利得很，第一次教師節(jié)同學(xué)們都自制了卡片送去，結(jié)果我娃放學(xué)回家就告訴我老師把這些心意都丟進(jìn)垃圾桶了，孩子們的心意就這樣被糟蹋了，我聽(tīng)了真是寒心呀。而且她總喜歡體罰學(xué)生，分?jǐn)?shù)九十以下抄試卷，中午不許回家，計(jì)算錯(cuò)就打手板心，后來(lái)被告了才算收斂一點(diǎn)。

這不過(guò)是部分記憶猶新的事實(shí)，其實(shí)過(guò)去兩年多了，我一直都想著轉(zhuǎn)校，可是心有余而力不足！好老師真心可遇不可求，大家都好好珍惜吧！

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青蜓

12歲

6年前

想法

老師挺負(fù)責(zé)的，還是比較認(rèn)同的。我們這邊中午需要接送，上午放學(xué)后排隊(duì)到學(xué)校門(mén)口，和老師再見(jiàn)，孩子看到家長(zhǎng)后，和家長(zhǎng)一起回家，暫時(shí)還沒(méi)人來(lái)接，老師會(huì)把孩子帶進(jìn)校內(nèi)，舉著班級(jí)牌子陪同等家長(zhǎng)。

我每天檢查孩子的作業(yè)，也看到了老師都是認(rèn)真批改，不對(duì)的一一糾正，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得在家也要好好配合老師。

感覺(jué)到孩子每天都是開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)的?？赡軇傞_(kāi)始作業(yè)也不多，但是老師已經(jīng)教了很多課外的其他知識(shí)，孩子每天回來(lái)也會(huì)和我們講個(gè)不停。

對(duì)老師還是很滿意的！

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youyou西木成林

16歲

6年前

想法

問(wèn)：

來(lái)說(shuō)說(shuō)我家一年級(jí)的老師，語(yǔ)文就是班主任老師，聽(tīng)說(shuō)是新老師?也聽(tīng)說(shuō)帶過(guò)高年級(jí)的老師，但是我覺(jué)得是很沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的。

不知道現(xiàn)在的學(xué)校是不是都很注重孩子體能，我們一年級(jí)新生18個(gè)班?共800多學(xué)生，目前就我知道的?只有我們班沒(méi)有任何體能打卡鍛煉。

有經(jīng)驗(yàn)的老師從開(kāi)學(xué)第一天就有體能，古詩(shī)，閱讀打卡，必須堅(jiān)持，超過(guò)晚上9.30發(fā)打卡信息?老師還會(huì)批評(píng)，?給孩子睡晚了。學(xué)生進(jìn)度很快?開(kāi)學(xué)至今三字經(jīng)會(huì)背很多，相比較我們班，，，

哎！不想吐槽了！?誰(shuí)說(shuō)小學(xué)沒(méi)有臺(tái)階的?關(guān)系戶早就找到重點(diǎn)班，教師子女班去了，享受的是高級(jí)老師最好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這是要?dú)馑牢覀冞@些沒(méi)有關(guān)系的平民百姓呀！

每個(gè)學(xué)校都有這樣的班級(jí)嗎？

答：

做好家庭的陪伴。多和老師溝通，理解老師

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Amy應(yīng)

12歲

5年前

想法

不同的班級(jí)師資配備的確會(huì)很不一樣，我們班級(jí)語(yǔ)文老師（副班主任）就是剛畢業(yè)不久的，好在班主任配了快退休的老師，有點(diǎn)帶教的意味。有關(guān)系戶的班級(jí)配的老師都是學(xué)科組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，教授的內(nèi)容也明顯比其他班級(jí)深入。至于體能鍛煉方面，應(yīng)該是學(xué)校重視與否的差異吧，班級(jí)的差異主要還是體現(xiàn)在師資上，如果你覺(jué)得不滿意，就只好自己加碼，感覺(jué)溝通不會(huì)有太大的效果，除非有明顯違規(guī)的行事。

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I多啦A夢(mèng)IO

12歲

6年前

想法

同樣也是小一新生，開(kāi)學(xué)僅僅兩周，暫時(shí)還看不出來(lái)老師水平高低。但教孩子應(yīng)該是綽綽有余。何況，水平的問(wèn)題，家長(zhǎng)建議了，老師也不可能一蹴而就，還是抓住孩子放學(xué)后的時(shí)間，自己輔導(dǎo)吧。我對(duì)小學(xué)老師的期望值就是，能確保孩子在校時(shí)平安健康，吃好午飯就行??

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黃毛丫頭的一畝三

12歲

5年前

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我們老師也是年輕的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。既然看到老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果你覺(jué)得好的建議可以跟老師提。有些老師就只是缺少經(jīng)驗(yàn)，并不代表他不想學(xué)習(xí)不想聽(tīng)建議。如果老師屬于固執(zhí)不好溝通的，而你又不能轉(zhuǎn)學(xué)，那么可以學(xué)習(xí)別的班的方法，自己多上心。

我們老師也不背詩(shī)，也不要求體能。但這些我自己一直在做，所以我沒(méi)啥意見(jiàn)。老師對(duì)課堂和作業(yè)要求高就可以了，其他的我來(lái)補(bǔ)。

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mia的逆襲之路

11歲

3年前

日志

老師不負(fù)責(zé)

這是我也拍的部分作業(yè)，明顯錯(cuò)誤?，老師全打?，完全不負(fù)責(zé)任。感覺(jué)基本專業(yè)素養(yǎng)都沒(méi)有，講課邏輯混亂，脾氣不好，布置作業(yè)朝令夕改，打孩子手心。沒(méi)發(fā)換老師，學(xué)校缺人，自己教娃，娃又不聽(tīng)，說(shuō)老師批的都是對(duì)的，孩子已經(jīng)討厭語(yǔ)文課了，我也不能當(dāng)她面說(shuō)老師不對(duì)，但是看到錯(cuò)了總得讓她改正。也沒(méi)能力轉(zhuǎn)學(xué)，怎么辦求指點(diǎn)