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你覺得學(xué)校需要開設(shè)閱讀課嗎？

我們欠學(xué)生真正的閱讀課：一位中國(guó)特級(jí)教師親歷美國(guó)語文課后的思考

2019-11-13 舉報(bào)

我來說說

寫日志

格蕾絲和艾米

8歲

13歲

5年前

想法

看了原帖，讓我回憶起碩士時(shí)每周一次的讀書會(huì)，七八個(gè)人，讀同一本書，輪流主持，每人課前做讀書筆記，每次討論大致內(nèi)容一樣：你有什么收獲，你有什么疑問，你有什么看法，你有什么需要補(bǔ)充的。每個(gè)人發(fā)表完，其余人共同討論，如果能達(dá)成共識(shí)并不跑偏主題，旁聽的導(dǎo)師不發(fā)言；如果有問題懸而未決，或者跑偏，或者需要補(bǔ)充，導(dǎo)師都會(huì)適時(shí)地或引導(dǎo)或點(diǎn)撥，或提出問題，讓課下思考，下次再討論。

不知道其他人怎么看的，我是覺得，我的思考力、批判性思維就是那三年讀書會(huì)訓(xùn)練出來的，那之前我只是個(gè)做題機(jī)器，那之后，我知道盡信書不如無書，看問題要有自己的視角和判斷。

可惜啊，這么高質(zhì)量的老師難找，還有旗鼓相當(dāng)能讓思想有碰撞的同齡伙伴也難找。

讀書的意義，我認(rèn)為，大于刷題，大于考試分?jǐn)?shù)，所以，我們家的時(shí)間分配，除了每天必須完成的學(xué)校作業(yè)和興趣班，其余都是閱讀。輕輕松松每天一本Geronimo Stilton這樣的英文書和半本《長(zhǎng)襪子皮皮》這樣的中長(zhǎng)篇兒童文學(xué)。

18 12 評(píng)論

晨曉之美

13歲

5年前

想法

太需要了。

作文不會(huì)寫，缺少閱讀，尤其是精讀。

老師雖然布置了看書這個(gè)內(nèi)容，每天至少半小時(shí)到一小時(shí)?？墒峭蘅吹亩际乔楣?jié)。其實(shí)反思我自己現(xiàn)在看書也大多是情節(jié)，看過忘過。

聽了網(wǎng)上火紅的教讀書寫作的網(wǎng)課，看了推薦書目，如何閱讀一本書，快速閱讀等等。這些東西上了十幾年學(xué)，都沒人教過我啊。我的自學(xué)，但是一直拖延著沒有運(yùn)用起來。我錯(cuò)過了學(xué)生時(shí)代最需要的能力培養(yǎng)，不想讓兒子走我的老路。可是在家教孩子，好難啊，一個(gè)英語就親子關(guān)系緊張。

快速閱讀如何閱讀一本書

提到的圖書

如何閱讀一本書

快速閱讀

6 1 評(píng)論

Yxmj

5年前

想法

學(xué)校開設(shè)閱讀課？感覺是一個(gè)很奢侈的愿望。

溫教授們把大筆一揮，工廠里把書一印，書店里把書一擺，家長(zhǎng)們把書一買，學(xué)生們把書一翻——閱讀了！?

或許對(duì)那些高高在上的制定規(guī)則的人來說，這樣就完成了一整條的閱讀流水線，他們也就功成名就了吧！對(duì)他們來說閱讀就是如此地簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事情！至于要求學(xué)校給必讀書目安排出專門的閱讀課，有聽他們說起過嗎？反正我沒有！

再說，閱讀課就算安排了，誰來上？

政府有在培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的專職老師嗎？?

肯出錢給每個(gè)班級(jí)（年級(jí)）多配備一位閱讀課專職老師嗎？（看看每個(gè)學(xué)校的科學(xué)課都是誰在上）

語文老師上嗎？在各種教學(xué)的非教學(xué)的任務(wù)的重壓下，語文老師有時(shí)間和精力再承擔(dān)一門并不輕松的閱讀課嗎？

也像科學(xué)課一樣隨便安排一個(gè)老師嗎？那么閱讀課的質(zhì)量又如何保證？

4 2 評(píng)論

Amy455

10歲

5年前

想法

我覺得很需要，可以設(shè)置泛讀課和精讀課。

泛讀課可以讓孩子們輕松讀讀，讀對(duì)讀通，大概知道大意，能交流一點(diǎn)收獲即可。

精讀課老師肯定要引導(dǎo)好，從整體大意到細(xì)節(jié)，掌握到閱讀的策略，比如快讀找大意，細(xì)讀找細(xì)節(jié)。精讀課最好的拓展就是寫作，通過對(duì)閱讀材料的結(jié)構(gòu)講解，讓孩子們掌握一些寫作的技巧，如何組織好一篇文章，而不是寫到哪里算哪里，想到什么寫什么，能把想到的寫之前組織一下。

結(jié)構(gòu)其實(shí)算是最簡(jiǎn)單的了，然后就是理解內(nèi)容，積累語言，體會(huì)感情，提升語言表達(dá)能力，這些我覺得都是需要通過大量的閱讀訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的。所以我覺得閱讀課非常重要，但不一定老師們能真正的上好閱讀課。

1 2 評(píng)論

ATM1999

16歲

17歲

5年前

想法

你覺得學(xué)校需要開設(shè)閱讀課

語文新課標(biāo)要求，義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀量要達(dá)到400本書，400萬字；新部編教材也指定了必讀書目，可見“閱讀”還是倍受重視的。我們之前分享過一篇文章，介紹了美國(guó)孩子的閱讀課。不知道現(xiàn)在我們的孩子有沒有閱讀課，你覺得學(xué)校是不是需要開閱讀課呢？

回答????，當(dāng)然需要真正的閱讀課，而不是形式。

比如我們娃一到四年級(jí)都有閱讀課，其核心就是“自愿”從老師哪里訂購(gòu)價(jià)格不菲的書。曾經(jīng)給2年級(jí)孩子訂過書皮上指導(dǎo)年齡為2歲的認(rèn)知書目。

??????閱讀課都是每學(xué)期剛有新書時(shí)，老師上課“朗讀”其內(nèi)容，大約期中考試前2周左右就被各種占用到學(xué)期結(jié)束。。。

到下一學(xué)期繼續(xù)一個(gè)輪回。

這樣的閱讀課，不開也罷！

沒有能力，沒有誠(chéng)心，就踏踏實(shí)實(shí)的上好語文吧！

2 1 評(píng)論

小陸5784608312

12歲

5年前

想法

我希望開設(shè)，而且更希望能讓孩子自主挑選書籍，老師給適當(dāng)?shù)膸椭鷣硪龑?dǎo)書籍的選擇。

現(xiàn)在總是給指定閱讀書單，可是每個(gè)孩子的喜好是不一樣的，過多的指定，反而讓孩子沒讀的興趣。

在家應(yīng)該是泛讀，精讀交給學(xué)校，也希望老師少布置一些抄寫的作業(yè)，讓孩子有時(shí)間來閱讀。

閱讀課不應(yīng)該和語文課一樣過多的關(guān)注字詞的認(rèn)識(shí)，我覺得英文閱讀課的方式應(yīng)該借鑒。學(xué)習(xí)的最終目的應(yīng)該是讓孩子有終身學(xué)習(xí)的能力，而不僅僅是會(huì)考試。

贊 2 評(píng)論

小可貓可咪

15歲

5年前

想法

你孩子學(xué)校開設(shè)閱讀課了嗎？

語文新課標(biāo)要求，義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀量要達(dá)到400本書，400萬字；新部編教材也指定了必讀書目，可見“閱讀”還是倍受重視的。我們之前分享過一篇文章，介紹了美國(guó)孩子的閱讀課。不知道現(xiàn)在我們的孩子有沒有閱讀課，如果有的話，又是怎么上的呢？

?答:沒有，我多希望有。

我們?nèi)昙?jí)語文老師曾經(jīng)有:好書分享。

就是每周讓小朋友讀一些國(guó)內(nèi)外作者的書，分批作ppt的好書分享，上課講給大家聽。

老師會(huì)再講講此作者的其他作品，并推薦孩子去購(gòu)買并讀。其實(shí)挺好的活動(dòng)。而且孩子們也很喜歡。

學(xué)校應(yīng)該多一些閱讀時(shí)間給孩子們。引導(dǎo)閱讀絕對(duì)是個(gè)氣氛，若四年級(jí)沒有換老師，估計(jì)是會(huì)建立起來。

2 收藏評(píng)論

小兔山田心子

14歲

5年前

想法

你孩子學(xué)校開設(shè)閱讀課了嗎？

語文新課標(biāo)要求，義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀量要達(dá)到400本書，400萬字；新部編教材也指定了必讀書目，可見“閱讀”還是倍受重視的。我們之前分享過一篇文章，介紹了美國(guó)孩子的閱讀課。不知道現(xiàn)在我們的孩子有沒有閱讀課，如果有的話，又是怎么上的呢？

?答:沒有，我多希望孩子在家泛讀學(xué)校設(shè)有精讀課。我們語文老師曾經(jīng)有過一些好書分享。就是小朋友讀一些國(guó)內(nèi)外作者的書，錄好視頻講給大家聽你認(rèn)為這本書好的理由。孩子們看書也會(huì)有一些“流行”，大家經(jīng)常會(huì)看一個(gè)系列。

1 1 評(píng)論

bennyliu

13歲

5年前

想法

特別需要！雖然說家庭的自雞可以在目前的大環(huán)境中彌補(bǔ)一些，但還是不足以撐起孩子們對(duì)閱讀的學(xué)習(xí)需求。首先是時(shí)間問題，其次是交流問題。

先說說時(shí)間問題。我們是低年級(jí)，時(shí)間相對(duì)比較充裕，可能他三天就看完一本書，我這個(gè)老母親可能三周都沒時(shí)間看完。所以看完書之后的討論就變得很難進(jìn)行下去。只能用偶爾的精讀彌補(bǔ)，但我覺得這樣的量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而讀書后的討論，其實(shí)是比讀書本身更重要的東西。

這就引出第二個(gè)問題。即便我們有時(shí)間和他們討論，我覺得兒童也更需要傾聽同齡人的想法和觀念，即便有些觀念是錯(cuò)誤的，也是有他存在的價(jià)值。討論后再由老師點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這才是我心目中理想的閱讀方式。

至于閱讀分層，根據(jù)不同孩子的閱讀水平來分別對(duì)待，我覺得是滿足基本閱讀課需求后更高層次的問題了，能有肯定是加項(xiàng)。所以，首先還是先需要有閱讀課！

1 收藏評(píng)論

lucyZ

15歲

5年前

想法

希望學(xué)校開設(shè)圖書館閱讀課，而且是從低年級(jí)開始！

1-2年級(jí)的小學(xué)生，閱讀課可以更好的培養(yǎng)孩子借書、還書、閱讀的習(xí)慣，再有就是和父母、同學(xué)口頭分享，鍛煉表達(dá)能力。

2-4年級(jí)，閱讀課老師可以給孩子講怎么選書（主題、作者），選自己喜歡的書，再就是給學(xué)生推薦書。

4-6年級(jí)，可以按主題（窄讀）開設(shè)每季度的精讀課+思維導(dǎo)圖或海報(bào)。
?
低年級(jí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每周1-2本，大量泛讀。中高年級(jí)學(xué)會(huì)選擇書籍，了解作者，制作導(dǎo)圖、海報(bào)來上精讀課并鍛煉演講能力。

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嫩綠詩(shī)

14歲

5年前

想法

沒有閱讀課，教室里有一個(gè)大家集資買的書架，要求每個(gè)孩子帶一本不看的書去，大家分享著接著看。還有語文作業(yè)有布置每天閱讀課外書三十分鐘，可是我們時(shí)間根本不夠用啊。真希望每天都沒有作業(yè)，或者能花點(diǎn)心思布置些有創(chuàng)意的作業(yè)，而不是死記硬背，抄抄寫寫的作業(yè)。

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花葉

17歲

5年前

想法

學(xué)校里有開出了書單，也有讓孩子把書帶到學(xué)校里上閱讀課，講了一些閱讀策略，大體上還是孩子自主閱讀為主，沒有互動(dòng)討論。

文中說的那一類閱讀課，才是我真正想要的，閱讀真正的效能應(yīng)該在分析、質(zhì)疑、討論、這個(gè)也是自己在家里很難做到的，我有時(shí)候真想干脆自己在家做閱讀課，但是又找不到志同道合的家庭可以一起。

閱讀是很慢效能的工作，如果閱讀的同時(shí)可以聽到同齡人的聲音，其實(shí)是可以事半功倍的。

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ZDZX

9歲

5年前

想法

語文新課標(biāo)要求，義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀量要達(dá)到400本書，400萬字；新部編教材也指定了必讀書目，可見“閱讀”還是倍受重視的。
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你覺得學(xué)校需要開設(shè)閱讀課嗎？
?
太需要了，其實(shí)有些學(xué)校就有，而切孩執(zhí)行的很不錯(cuò) ，效果也很好。

閱讀課需要語文組以及語文老師牽頭，而且學(xué)校還必須大力支持。

看過學(xué)校開設(shè)閱讀課成功的案例，感覺老師能力很重要，否則，閱讀，也只能流于形式，既然是閱讀課，時(shí)間有限，老師的引導(dǎo)極為重要。老師還要具備創(chuàng)新意識(shí)，一些古板按部就班的教學(xué)設(shè)計(jì)，閱讀課頁很難發(fā)揮其效果。

現(xiàn)在我們國(guó)家也很重視閱讀，感覺實(shí)現(xiàn)起來不難，希望早日推廣。

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青蜓

12歲

5年前

想法

實(shí)在是有必要開設(shè)閱讀課。

現(xiàn)在的社會(huì)，被大量的電子產(chǎn)品充斥，小朋友除了上課，寫作業(yè)很難安心靜下來。學(xué)校開設(shè)閱讀課，可以和同學(xué)，老師一起讀書，書本中優(yōu)美的詞語，句子，潛移默化的記了下來，同學(xué)們之間也有了可以討論的話題，不再是什么動(dòng)畫片好看，什么游戲好玩。

學(xué)期過半，給孩子買了幾套模擬卷子，上個(gè)星期一星期沒讀書，昨天我自己突然頓悟，感覺孩子已經(jīng)好久好久沒讀書了，于是一大早就去了圖書館借書，中午孩子沒好好吃飯就抱著書看，讀完后對(duì)我說，今天借的書真好看。明天別還，還要再看。

喜歡讀書，好好讀書，真的挺好的。

門獸我不想當(dāng)小孩

提到的圖書

我不想當(dāng)小孩

門獸

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Ying.R

9歲

17歲

5年前

想法

有必要開設(shè)閱讀課，或者說有必要在低年級(jí)時(shí)在識(shí)字之余就開始引導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行閱讀和討論。小孩子其實(shí)挺有觀察力的，而且也喜歡聊天式的討論，老師可以引導(dǎo)著進(jìn)行，同時(shí)讓孩子們就每次閱讀的內(nèi)容拓展開，進(jìn)行相關(guān)問題或者背景或者同一作者的系列閱讀。

How to Read a Book 作文課

提到的圖書

How to Read a Book

作文課

1 收藏評(píng)論

小莉576

11歲

5年前

想法

非常需要。學(xué)校時(shí)間充裕，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，孩子們可以交流，時(shí)間效果上應(yīng)該比家里好。孩子們更愿意聽老師的話，特別是中學(xué)生。相同的時(shí)間內(nèi)，閱讀對(duì)孩子的影響，一定大于每天刷奧數(shù)題。當(dāng)然，親子閱讀也不能或缺，良好的閱讀環(huán)境需要共同搭建。

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徐碩亨

17歲

5年前

想法

我們我們學(xué)校有專門的閱讀課，什么情況下都不可以占用這個(gè)課，這是底線，我覺得特別好。

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8歲

5年前

想法

你覺得學(xué)校需要開設(shè)閱讀課嗎我覺得學(xué)校開設(shè)閱讀課是有必要的因?yàn)椤暗谜Z文者得天下”閱讀與寫作的培養(yǎng) 主要是靠長(zhǎng)期閱讀經(jīng)驗(yàn)累積下來的在家里閱讀往往可能閱讀不到點(diǎn)子上有的是家長(zhǎng)不能理解的給孩子講不明白的開設(shè)閱讀課老師可以給孩子們深入的介紹什么是經(jīng)典的大家一起閱讀可以提高孩子的興趣也而且家里的書也不是那么全面我覺得是有必要的?

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雨雨??

12歲

5年前

想法

你覺得學(xué)校有必要開設(shè)閱讀課嗎？

回答:我覺得非常有必要。

我家小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校每周一節(jié)閱讀課，孩子自行帶自己喜歡的書，進(jìn)課堂閱讀，學(xué)校明確規(guī)定任何老師不能占用這節(jié)課，每到下課，老師隨意教兩面孩子，上講臺(tái)講故事。孩子們的興趣都很高，小一，談不上精讀，討論，辯論這些?？匆娎蠋熍笥讶?jīng)常發(fā)培訓(xùn)課，如何進(jìn)行高效閱讀，如何讀整本書等等。

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一諾千金

14歲

17歲

5年前

想法

學(xué)校一直有閱讀課，每周一節(jié)，有時(shí)候帶孩子去圖書館看書，有時(shí)候閱讀老師帶著上課，老實(shí)說，閱讀老師并不稱職，不能引導(dǎo)孩子閱讀興趣，也不能給孩子推薦喜歡的書，更沒辦法教孩子閱讀方法，所以我認(rèn)為建圖書館不難，開閱讀課也不難，最難的是找到真正熱愛閱讀并懂兒童閱讀的老師。如果沒有合適的老師，這課最好就把孩子放在圖書館自己看書就好了。