2020-07-20
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以下皆為個(gè)人觀點(diǎn)～
6周的娃就不要在低階段里耗費(fèi)大量時(shí)間了，糖四歲半時(shí)開始中文自主閱讀，可以看復(fù)雜故事情節(jié)，可是英文完全0??基礎(chǔ)，復(fù)雜的她不懂，簡(jiǎn)單的她不喜歡，所以當(dāng)時(shí)思量一番直接從牛3開始（因?yàn)榕?-2太簡(jiǎn)單，媽媽水平有限，不會(huì)拓展，后面不甘心把牛1-2買了，結(jié)果沒讀又轉(zhuǎn)手賣掉），句子不長(zhǎng)有點(diǎn)故事情節(jié)，強(qiáng)制跟讀難度也不很大。
怎么算過？一遍過，畢竟娃興趣不大，那么幼稚的故事真的沒什么看頭的，更何況個(gè)人感覺牛津樹體系詞匯重復(fù)率還是挺高的，3.4一遍后拿出之前的sw，發(fā)現(xiàn)之前只認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)100多，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于完全沒興趣愛走神的大娃來說，朗讀跟讀是集中注意力的一個(gè)有效手段
接著繼續(xù)，牛5跟讀完一遍后發(fā)現(xiàn)牛6對(duì)不到五歲的糖有點(diǎn)難，遂放棄，回頭又牛3-5，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)3-5大約來了3個(gè)回合（沒測(cè)試，媽媽磕磕絆絆的根據(jù)后面的問題外加5w簡(jiǎn)單問問題），然后接6.7，牛7剛過一遍疫情爆發(fā)，感覺詞匯量略增加一些，3月測(cè)藍(lán)思值367L，但娃不知為何不喜歡要求換書（現(xiàn)在想來是難度太大）停止牛津樹，聽力從頭來（icr，粉豬，黑貓，青蛙，henry一路到mercy）
目前5歲7個(gè)月，1個(gè)月前重拾牛6，現(xiàn)在剛開始牛9，每天聽外加做ar測(cè)試，基本可以全對(duì)，再抽查幾頁朗讀，就算一刷過了，準(zhǔn)備后面再重復(fù)整本朗讀
綜上，個(gè)人感覺是大童趕緊進(jìn)階，后面故事情節(jié)豐富，可以吸引孩子提高興趣的，盡管我一直認(rèn)為自己違背了主流思路“習(xí)得”，但是有了基礎(chǔ)再拐回來也不遲～
附圖，一年的努力和進(jìn)步還是可以看得到的
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